长方形和正方形的面积的教学反思
小学数学三年级下册长方形和正方形的面积的教学反思 上课前讲了一个小故事，森林的狮子王给爱吃青菜的山羊和小白兔各分了一块土地，两人都觉得对方的土 地分得大，这时我在黑板上适时地画出两个形状不同的长方形图，由此导入新课。学生兴趣高涨，继而导 入面积的概念，通过引导让学生总结出物体表面的大小就物体面的面积。A更说出：“所有的物体都有面 积。”孩子们又补充：“是啊缝衣针都有面积虽然它很小。”原来，他们想到了昨天带他们钉纽扣的情景。 然后是摸面积，强调指出面积和周长的区别，孩子们摸了许多物体的面积，A又说：“老师，我知道大的 物体面积就大，小的物体面积就小。”我又一次大大的表杨了他。全班的同学都很活跃，举出了许多物体的 面积。然后我说：“回家才能摸摸爸爸妈妈的脸蛋，要摸得他们起鸡皮疙瘩为止，小朋友。你们实际上在摸 什么啊？”学生哄堂大笑大叫：“摸爸爸妈妈脸的面。‘’【长方形和正方形的面积的教学反思】相关文章：
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