10.4浮力教学反思

时间:2023-04-28 21:09:23 教学反思 我要投稿
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10.4浮力教学反思

一、教学设计反思

10.4浮力教学反思

设计本节课时主要从本章的基础知识着手,让学生记忆基本的概念、公式、物体的沉浮条件、气球、飞艇、潜水艇的工作原理等。在学生记忆的基础上重点讲解公式的应用、测密度的方法、利用物体的沉浮条件、密度的关系判断物体的状态,根据状态计算物体的浮力大小。注意题中的条件,比如容器中的液体是否装满、液体的密度是否相等。加强知识的综合应用 结合液体压强的知识判断物体在液体中不同状态时液体的压强、压力等如何变化。培养学生综合分析问题的能力及解题思路。

二、教学过程反思

1、在教学过程中充分发挥学生自主参与意识。让学生多动手、多动脑、多动眼、多动口。使学生自己在活动中体验到学习的快乐。体现了学生学习的主动性、主体性、探究性。激起学生的学习兴趣,学生这个学习的主体就会主动地参与到教学中。学生成为课堂的主人,充分调动了学生学习的积极性、主动性,大大引发了学生的主观能动性。

2、亲切交流,创设愉快和谐的课堂环境。建立一个良好的课堂氛围,是进行创新教育的前提之一。教师的态度和蔼可亲,表情丰富、幽默,教学气氛轻松自然,力图使教学活动活泼,激起学生兴趣,尊重学生,允许学生出错,耐心启发引导,使创新思维得以充分发挥。

3、课堂不足之处:课堂气氛不够活跃,教师讲的多给学生活动的时间少,没有充分调动学生的积极性,没有给学生展示的机会,教学效果一般,针对性练习题选择不当,对学生的学习情况了解不够,所以教学没有做到有的放矢,教学效果不理想。在以后的教学中应增强对学生的了解,从实际出发,进行有目的的复习训练,使学生掌握的知识在原有的基础上有明显的进步。要充分调动学生的积极性,使他们的聪明才智得到最多限度的发挥。

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