三角形面积的教学反思
在这节课中，我先复习平行四边形面积公式的`推导过程，让学生明白要求三角形的面积公式需要把三角形转化成已经学过的平面图形，学生会比较快的想到把三角形转化成平行四边形，再用课件演示，让学生理解两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形，从而推导出三角形的面积公式。通过练习，大部分学生能够简单运用公式。【三角形面积的教学反思】相关文章：
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