- 相关推荐
樊翠萍 《三角形的面积》的教学反思
《三角形的面积》的教学反思
城内小学 樊翠萍
三角形的面积”一课是建立在长方形面积计算的基础上的，重点是推导三角形的面积计算公式。依据儿童“从直观的动作思维到具体的形象思维，最后达到抽象的逻辑思维”的认知规律，所引入生活中的数学问题，通过学生操作学具，把动手操作、动脑思考、动口表达结合起来，在操作中使“操作”与“思维”紧密结合，从而提高逻辑思维能力。
【樊翠萍 《三角形的面积》的教学反思】相关文章：
三角形的面积教学反思04-28
《三角形的面积》的教学反思（通用10篇）12-01
三角形面积计算教学反思（精选6篇）01-27
圆的面积教学反思04-03
《圆环的面积》教学反思04-14
圆环的面积教学反思04-14
《认识面积》教学反思04-16
面积的认识教学反思01-06
《梯形的面积》教学反思08-25