二年级上册教学反思 13
在教学《大禹治水》时,学生没有亲身经历过洪灾,在教学第一自然段中,让学生观看洪水泛滥的情景,让他们直接感受当时的状况。并在动画情境的渲染下提问:在这滔滔的.洪水中,你仿佛看到了什么,听到了什么?让学生在想象中,再现故事发生时的生活场景,同时也培养学生的语言表达能力。继续播放洪水泛滥的情景,让学生说说看了以后的心情如何。这主要是为朗读作好情感的铺垫,再让学生通过读来释放自己的感情。第一自然段的教学将画面与音乐良种刺激融为一体,更好地激发了学生对语言的多角度思考,多方位想象,并且通过读来表现起内心感受,自然而然明白大禹治水的原因。 .【二年级上册教学反思 13】相关文章:
教学反思1307-03
二年级上册教学反思04-08
二年级上册教学反思 1512-29
二年级上册称赞的教学反思10-11
二年级上册数学教学反思01-17
二年级上册秋天的图画 教学反思01-12
二年级语文上册《假如》的教学反思09-21
二年级上册《认识厘米》教学反思10-02
二年级上册数学教学反思10-03