教学反思十三
《身高的情况》教学反思
在本节课教学中,教师从学生熟悉的、感兴趣的素材入手,组织学生通过自身的活动,逐步学会整理数据的方法。学生经历了统计的全过程,感受到统计与身边的人和事是息息相关的,体会了统计在现实生活中的重要作用。
1、在教学中充分发挥学生的主体作用。
统计的基本过程即收集数据、整理数据、制成图表、分析数据。在课中,教师让学生初步感受数据收集、整理、描述、分析的全过程。只有让学生经历知识,体验知识的'形式过程,才能把新知识纳入原有认识结构中,才能成为有效知识。活动中,教师根据学生已有的经验整理信息,组织学生讨论并确定较好的统计方法,变教师的“教”为“引”,学生的“学”为“探”。
2、努力培养学生的学习方式。
注意改善学生的学习方式。在组织学生参与统计活动时,设计了小组合作的方式,进行数据整理、读懂统计信息,思考质疑的教学过程。这为学生创设了自主探究和合作交流的机会,增强了用统计方法解决实际问题的意识,从而有效地提高了学生的统计能力。
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