教学反思--差生是如何形成的？

教学反思--差生是如何形成的？

教学反思录三（1）------差生是如何形成的？【原创】张连云

在多年的教学实践中，总结一下便知道，差生的形成原因主要在于如下几种情况：

智力差为原因的：这种情况比较少，在班中所占的比例非常少，顶多有一、二名同学属于这种情况，甚至于没有这种情况。这种情况的学生主观是属于心智年龄发展迟缓造成，他们表现为：不是不学习，也不是不想学习，而是学也不会，或者是费好大的劲也没有学会，没有经过长时间的努力，就主动认为自己学不会，所以有自暴自弃的情形。如果长期努力，经过小学五六年、初中三年的长久努力，也有学会学好的'可能，还有提升的空间。

针对这样的学生，最好的方法是告诉学生长久努力，永远努力，最终有一天，学生的智力开窍，那么一切就在瞬间学会，学好了，这是勤奋出天才的最佳案例，到处都有这种情况。以前所谓没有学会的内容也都能理解，并能够掌握。其次的方法是药物治疗（此处的药物治疗建议用中药，而不是西药，可以找老中医师给予诊断，不可贸然行事）、营养素的合理搭配，促进学生的智力和体力的及早正常发展，学生的智力也就能够迅速提升起来。第三位的也是最为根本的做法是养成良好的学习习惯，这是医治此病的根本措施。

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