【实用】大班教案集锦十篇
作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的大班教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
【活动目标】
1、让孩子体验玩树叶的乐趣。
2、让孩子尝试树叶的玩法。
3、练习手口一致地点数能力。
4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
【活动准备】
提前带幼儿到院子里收集槐树叶
【活动过程】
一、用歌曲《小树叶找妈妈》导入活动
师:老师这里有槐树叶,他们飘落下来想和我们一起玩。
二、出示槐树叶,尝试各种玩法。
1、师:你们玩过槐树叶吗?都是怎么玩的?(幼儿讨论)
2、现在老师给你们每人一枝,你们能玩出和平时不一样的玩法吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。
3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。
三、教授幼儿新的玩法
玩法:一名幼儿手里攥住若干串槐树叶(其中有一串是没有树叶的),尽量用手把槐树叶遮盖,其他幼儿来抽,抽出来后点数一下,有几片就打这个抽树叶的小朋友手心几下,抽到没有树叶的'才算赢。抽完后,请赢得小朋友来攥树叶,其他小朋友来抽,如此循环。
四、幼儿分组来玩猜树叶的游戏,练习点数。
【活动延伸】
师:今天,老师还给你们带来了一件神秘礼物,想不想知道它是什么?出示神秘礼物,用槐树叶做成的粘贴画、用槐树杆做的小漏勺...
请幼儿回去后做一下。
大班教案 篇2
目标:1、 能够积极主动、声音洪亮的讲述寒假中自己的快乐经历。
2、 会用恰当的语言表达自己的情感,表述连贯完整。
2、注意倾听同伴的谈话,理解并归纳他人讲话的主要内容。
准备:
1、预先请幼儿考虑新年里想做的一件事情,并记住自己在寒假中的快乐活动。
2、请幼儿将新年中的活动照片、绘画手工等贴在“快乐新年”墙饰上,有纪念实物的展在班内“快乐新年”展台上,收集幼儿新年活动录象片。
过程:
一、集体演唱歌曲《新年好》,播放幼儿的新年活动录象片段,调动幼儿对寒假生活的讲述兴趣。
二、幼儿4-5人一组,讲述自己在新年中的快乐经历,教师观察幼儿讲述的主动性和交流的规则,了解幼儿讲述的内容和水平。
三、轮流讲述,请幼儿到集体面前结合自己的绘画、手工、照片和实
物讲述他们的快乐经历,教师引导幼儿连贯完整的讲述,并适时总结归纳同伴的讲话内容。
如“×××最高兴的是到×××地方玩,看到了----”
“×××很快乐,因为新年他得到了一份礼物。”-----
四、畅想新年里自己要做的事情。
教师:
“新年里我们都张大一岁了,说说你们最想做的事情是什么?”
教师小结:祝愿大家在新年里都有新的收获和快乐。
活动评价:
在活动中幼儿对新年快乐的经历的讲述是否清楚、连贯、完整,与他人交流能否遵守交谈规则。
活动延伸与扩展:
1、在“快乐新年”墙饰的基础上,布置“新年的愿望”墙饰,鼓励幼儿将新的一年里最想做的事情用不同的方式表达出来,可以绘画,可以请老师用文字记录,展示出来。
2、利用环节过的继续播放幼儿新年活动录象,并请幼儿结合录象向同伴介绍自己快乐的经历。
大班谈话“寒假趣事”活动反思
寒假过后,孩子们来到幼儿园,有很多的话要跟小朋友们讲,他们经常在活动中交头接耳,谈论自己在寒假中的所见所闻、所听所感。为了满足孩子们交流的愿望,我设计了这节活动,给他们的交流提供了一个有效的平台。
纵观整个活动,孩子们的热情高涨,积极的参与到谈论的'话题当中。在谈到“寒假里,我们有很多有趣的事情,比如:过新年时、外出游玩时、走亲访友时都发生了什么?”大家踊跃发言。“过年的时候有很多的糖果、饼干、水果。”“我最喜欢到亲戚家去拜年了,因为有很多的小朋友都放假了,可以跟很多的朋友一起玩。”“过年的时候每家每户都放鞭炮、烟花,好看极了,我也想去放,可是爸爸妈妈不允许,我希望自己快点长大,等我长大了就可以和爸爸一起去放鞭炮了。”“过年的时候大家都是穿的新衣服,我妈妈给我买了两身呢,我特别喜欢”……孩子们都跃跃欲试,把自己在寒假中所做的事情,以及一些感悟都用自己的语言表述了出来。连比较内向,平时不太爱讲话的小朋友也都参与到了大家的谈话中,氛围异常的活跃,大家讨论的很激烈。
大班教案 篇3
活动目标:
1、在有节奏朗诵歌词的基础上,初步学习用跳跃和连贯的方法演唱歌曲《画太阳》。
2、借助图片和首句句型,迁移生活经验推理歌词内容和节奏,并根据节奏匹配旋律,学唱歌曲。
3、培养幼儿大胆表述内心情感的能力。
活动准备:
1、背景图4幅:山、海、城市、草原。
2、磁性教具山鹰、鸽子、海鸥、骏马。
3、音乐磁带。
活动过程:
引导策略
一、幼儿与教师表演唱《种太阳》导入。
二、幼儿观察图片,推理每句歌词的前半部分。
(1)教师出示四幅背景图,幼儿观察发现:这四幅图上都有太阳。并请幼儿说说这些背景图中的太阳是画在哪里的。
(2)教师指山的背景,提供首句歌词范例,幼儿按歌曲节奏跟念“山里的孩子画太阳”。
(3)教师分别指城市、海、草原的背景图,幼儿推理出后三句歌词,并有节奏的朗诵。
三、幼儿迁移生活经验,选择匹配动物图片,进一步窗边每句歌词的后半部分。
(1)幼儿分别将动物图片与背景匹配。
(2)教师进一步提供首句歌词完整的`句式,幼儿尝试将第二、三、四句歌词编完整,有节奏的朗诵出来。
(3)教师按歌词顺序指图,幼儿有节奏地念并记忆歌词。
四、幼儿迁移节奏型,主动匹配旋律,学唱歌曲。
(1)教师范唱:只唱前半部分。
(2)幼儿初步熟悉旋律,学唱歌曲。
(3)幼儿演唱歌曲,教师自然接唱副歌部分,引起幼儿兴趣。
(4)幼儿回忆教师所唱副歌的歌词内容,在教师形象动作的帮助下初步掌握连贯和断顿的演唱方法。
(5)幼儿理解歌词中的“向往”一词的词义。
(6)从副歌处幼儿再练习唱。
(7)幼儿跟随音乐完整的演唱歌曲。
五、教师小结
大班教案 篇4
活动目标:
通过玩沙包游戏,训练幼儿动作的灵敏性、协调性。提高独立思维能力,培养遵守纪律的好品德。
活动准备:
设计活动场地:在场地中摆上各种活动器械。
人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。
活动过程:
(一)开始部分
队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
幼儿自由玩沙包。
(二)基本部分
引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过,使沙包不掉到地上。
玩沙包比赛:要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走,每走过一遍要换一个地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在头上等,看谁的`方法多谁就是第一名。
游戏“带着沙包走小路”
幼儿分成八组,每组前面放五个沙包,间距一米。游戏开始,每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起,把一个沙包放在身体任何一个部位,快速走过去,再快速走回来,把沙包交给第二位小朋友,这样依次进行。重复游戏时,沙包放的地方每次都不能相同。
教学反思:
幼儿动作十分的灵敏性、协调性。并提高了幼儿的独立思维能力,培养了遵守纪律的好品德。
大班教案 篇5
目标:
1、学习区别物体位置的上下,初步感知空间关系
2、巩固一一对应的方法和按用途分类
3、乐于参加数学
准备:
人手一张小卡片实物(苹果、香蕉、桔子、积木、玩具等)、
铃鼓、天线宝宝玩具
过程:
一、引起幼儿兴趣
1、“今天徐老师在教室里藏了许多宝贝,谁想和我一起去寻找宝贝?”
2、每人拿一张小卡片,“看看上面画的是什么?你就寻找这个宝贝。”
二、幼儿进教室寻找宝贝
1、检查幼儿手中卡片与实物是否一一对应
2、“你找到什么宝贝?”
3、“你在哪儿找到的宝贝?”
4、用一句话说“你在哪里找到的什么宝贝?”
5、按用途分类:吃的食物放在桌子上面,玩的玩具放在椅子下面
三、巩固认识上下
1、老师寻找宝贝,出示铃鼓、天线宝宝玩具
2、玩
⑴、老师问“铃鼓在哪里?”“天线宝宝在哪里?”
⑵、幼儿回答“铃鼓在桌上(或桌下)”“天线宝宝在桌上(或桌下)”
⑶、老师把铃鼓、玩具的.位置变化一下,再问答
⑷、老师问,幼儿用手指表示,在桌上就向上指,在桌下就向下指
四、带幼儿到外面寻找宝贝,说说“宝贝在哪里找到的?”
大班教案 篇6
动作建议:
(扮演农民的动作):
前奏:
背好劳动工具(锄头)
第一乐句:一拍一下,做挖土豆动作
第二乐旬:一拍一下,做装土豆动作
第三乐句:一拍一下,做背±豆动作休止符处:两拍一下,做喘气动作
第四乐句:一拍一下,手指点数土豆动作(扮演土豆的动作)
第一乐句:被挖到土豆立刻站起来,表示被农民挖出来了
第二乐旬:跑到农民身后,表示被装进大口袋里去了
第三乐句:一拍一下,跟着农民去集市休止符处:两拍一下,做喘气动作
第四乐句:快速排成一排排(可以是横、竖、斜、弯等)
游戏玩法建议:
1.演唱歌曲部分:幼儿边唱边做相应的动作。
2.合作表演部分:以一个农民,四个土豆为一组,合作表演。游戏熟练后,可在下遍前奏处快速更换农民,游戏重新开始。
活动目标:
1、熟悉乐曲结构,把握第三乐旬后的全音休止符,能独立作出反应。
2、探究农民与土豆合作游戏的合拍形体动作,并遵守集体约定。
3、锻炼合作能力:(l)能按照要求快速组队(2)“土豆”能根据“农民”的.动作快速给出回应。
活动准备:
l、物质准备:
(l)各种形状的土豆4颗、农民挖土豆、装土豆场景图片各一张
(2)音乐剪辑版本、播放音响、半圆形座位摆放
2、经验准备:幼儿有单圈集体转换方向经验,有小组合作游戏的经验。
活动过程:
1、游戏导入
游戏《吃土豆》:教师向幼儿介绍带来的三盘菜?(土豆、土豆丝儿、土豆片儿)一起来玩“吃±豆”的游戏。请幼儿扮演一颗自己最喜欢的±豆。
2、理解歌曲
教师:土豆丰收了,农民会去做一件什么重要的事情呢?(教师范唱两遍),这件有趣的事情听懂了吗?你用自己的话来说一说。培养孩子的音乐逻辑感:农民先……然后……接着……最后….
3、学习动作
师生表演围着“土豆田”一起劳动,师带领幼儿有节奏地边做律动边唱歌。
4、创编选取动作
讨论“农民”和“土豆”的角色应该如何扮演,选取幼儿合拍的动作。(教师暗示:土豆一开始是在田里的,后来怎么到农民口袋里去的啦?农民装土豆的时候,土豆要跑到哪里去?士豆背到集市后,农民怎样清点自己的土豆?)
5、尝试合作
五位幼儿一组,一位幼儿扮农民,四位幼儿扮土豆,教师巡回指导。
6、分享合作
逐个请小组在同伴面前表演本组合作过程,同伴间相互评价。活动自然结束。
大班教案 篇7
活动目标:
1、学习用脱水画的方法创作图画蜘蛛结网。
2、尝试学习使用不同的笔、材料(毛笔、水粉颜料)作画。
3、能自觉有序地取放材料和工具。
活动重点:
学习用脱水画的方法创作图画蜘蛛结网。
活动难点:
能正确运用毛笔均匀地用水粉颜料画背景色,使画面更完整。
活动准备:
1、蜘蛛结网图片。
2、画纸、蜡笔人手一份;每组一盆水粉颜料、3支毛笔。
活动过程:
1.出示蜘蛛,导出课题。
一阵大风把小蜘蛛的家给吹没了,没有了家的小蜘蛛好可怜呀!小朋友愿意帮小蜘蛛再造一个家吗?(愿意)那你们知道小蜘蛛是住在哪里的呀?(蜘蛛网)
2.出示蜘蛛网的图片,引导幼儿观察蜘蛛网的外形。
看看,蜘蛛的网是什么样子的呢?重点引导幼儿观察几条总的轴线和网的分布方式。
3、出示范画,探讨其所需的材料与方法。
瞧老师已经帮助这只蜘蛛找到了一个漂亮的家。
请大家仔细看一看,猜一猜是用什么方法做出来的?
用到了什么材料?制作的顺序是怎样的'?
蜘蛛的网怎么画呢?米字形,一圈一圈往里画。
梳理小结:先在画纸中央画好一只蜘蛛,接着用蜡笔画出蜘蛛的家——网,然后选用一种喜欢的水粉颜料均匀地在蜘蛛网上装饰背景色。注意用毛笔的时候一定要从左往右,均匀地刷,这样蜘蛛的家才会更漂亮。
4、布置任务,幼儿操作。
要求:请小朋友有顺序地进行画画,取放材料时要安静。
教师巡回指导,帮助能力弱的孩子。
5、展示作品,并相互分享自己的想法。
活动延伸:
尝试用不同的方法及线状材料为蜘蛛织网。(材料准备:蜘蛛图片每组各一、毛线、棉绳、丝带、纸条等线状材料若干。)
大班教案 篇8
一、活动目标:
1、通过肢体游戏、道具律动,体验音乐游戏带来的快乐
2、熟悉儿谣,感应圆滑与断奏
二、活动准备:
1、音乐,故事挂图
2、蛙鸣筒、铃鼓、雨声器若干
三、活动重难点:
重点:熟悉儿谣,用肢体感应圆滑与断奏
难点:音色探索,用乐器体现圆滑与断奏
四、活动过程:
(一)故事引导:一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪举行,雨滴婆婆带着所有水滴精灵们朝着梦幻溪出发了,它们来到了芭蕉树林,,这里的`景色好美呀,有小溪流水,有芭蕉滑梯,顽皮的水滴精灵圆圆和溜溜停住了脚步,在芭蕉叶上开心地溜起滑梯来了,瞧它们玩得多开心呀!
1、律动:跳动与流畅的对比动作
一老师演奏钢琴,幼儿听音跟老师做各种滑动与跳跃的律动。
断奏:指尖在身体各处弹跳/脚尖在地板各处弹跳
圆滑:摆动手臂、身体做流水状
(二)语词与弹跳的律动——雨的交响曲
听听看,小雨滴是怎么样溜滑梯的?它们都在哪滑梯
1、手指下雨:手指/手掌/手腕与地板的交响曲
2、脚趾下雨:脚尖/脚跟/脚掌与地板的交响曲
(三)乐器探索:圆滑与断奏(蛙鸣筒)
1、音色探索:圆滑/断奏
圆滑:刮、摇奏断奏:棒敲刮胡、上下振动
2、律动:配合音乐轻打拍子,念儿谣
圆滑:手划弧线索断奏:踮脚走/感应不同拍分
3、铃鼓
断奏:轻点鼓面、铃片
圆滑:在段落结束时滑奏(抓、摇铃鼓)
4、配乐演奏
五、活动延伸:
乐器下雨:
木琴/钟琴/雨声筒,感应圆滑与断奏
大班教案 篇9
活动目标
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备
1.趣味练习:夏天的物品
活动过程
一、导入
教师:小朋友都喜欢听故事,现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事,小朋友喜欢吗?
教师讲故事《小狗不热了》
二、展开
1.认识夏天的基本特征
教师:小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子,
一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?
(夏季)
(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)
(2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由讨论)
小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。
(1)如果我们现在在院子里跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?
谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?
(2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?
(1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?
比如你吃什么能凉快一些?
你怎样做能使自己凉快一些?
和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”
(2)幼儿讲述想出的.凉快的办法。
三.结束
1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习:夏天的物品
让幼儿了解夏天的物品有什么。
让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!
附故事《小狗不热了》
小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。
大班教案 篇10
设计意图:
水是人类生命和健康的重要元素之一,没有水就没有生命,水是人类的宝贵资源,是生命之泉。通过活动让幼儿学习自己去发现问题、会主动地运用不同的途径去解决问题。特设计了以下活动。
目的要求:
1、尝试用不同的途径去寻找水源,激发幼儿探索的欲望。
2、学会从各种途径查资料,增加幼儿的知识面。
准备材料:
水果、蔬菜、鲜花、宣纸、各种榨汁工具、塑料刀、切菜板、餐具、电脑、制作课件、一大张中间画有水滴的纸、一盒油画棒、书、分享器、磁带等
活动过程:
一、谈话活动引入。
师:“手脏了怎么办?”“那口渴了泥?”
师:“你们在那儿见过水宝宝?”
师:“水是我们的好朋友,我们都离不开它。”
二、探究活动:找水。
1、介绍活动的材料及要求:
师:“今天,老师准备了很多的材料,请小朋友找一找水宝宝躲在哪里?”“小朋友可以到每组玩一玩,用不同的方法找一找水宝宝。”
3、幼儿自由地分组操作活动:
A组:动手操作
①从水果中找水。(梨子、橙、西瓜、草莓)
②从蔬菜中找水。(西红柿、青菜、红萝卜、黄瓜)
③从其它植物中找水,如:花、仙人掌、芦荟。
B组:从图书里查资料、用分享器听有关于水的故事。
C组::从电脑中找有关水的资料。(下载有关江、河、湖、海、小溪、泉水、动物的奶等)
4、集中交流:(小朋友,快到这来,让我们把自己的发现告诉好朋友。)
(1)幼儿间互相交流探索中发现。
(2)提问:“谁来告诉大家,你发现水宝宝躲在哪里?”(课件)
师小结:小朋友真能干,有的做实验、有的从电脑、从书中查资料、还有的听事故,用各种各样的方法发现了水宝宝。水宝宝有的躲在植物的身体里、有的躲在了动物的`身体里,还有的躲在了大自然里(总表)。
5、讨论有关水的问题引出下次活动内容,
师:“我们找到了水宝宝,大家有什么关于水的问题要问水宝宝的?”(根据幼儿的提问,用图画的形式记下网络图)
6、激发幼儿的下次探索的兴趣:
师:“小朋友刚才提了这么多的问题,下次我们也用更多的方法,寻找答案。”
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