小班社会教案汇总六篇
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的小班社会教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班社会教案 篇1
活动目标:
⒈认识常见水果,知道其名称。
⒉观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动,感知水果的特征。
活动准备:水果、水果刀、牙签,盘。
活动过程:
⒈小朋友,今天老师带来一位小客人,你们猜猜它是谁?它就是小叶子娃娃(出示纸偶小叶子娃娃)你们知道小叶子娃娃今天要干什么去吗?以拟人化的手段讲述故事:秋天到了,天气凉爽,小叶子娃娃要去秋游,走着走着来到了一片果树林里,果树上结满了许多果子。有红的、黄的、还有桔黄的,非常好看,看着看着,小叶子忽然闻到一阵很香的味道,是什么东西这么香啊!原来是树上的果实成熟了,是它们发出的香味。小叶子看着树上的这些果子,想和它们交朋友,可是它们又不认识这些果子,不知道这些果子的名字叫什么,小朋友你们认识吗?咱们一起告诉小叶子这些水果的名字。
⒊引导幼儿看大屏幕上的各种水果(苹果梨子)说出名称、形状、特征。
⒋与幼儿一起举行一个水果品尝会。把水果分别放入盘中,让幼儿用牙签自由品尝,并说出其味道。
⒌教育幼儿多吃水果。告诉幼儿水果里含有很多的'维生素,常吃水果对身体有益。
⒍秋天水果品种多样
秋天里还有很多好吃的水果。请幼儿看大屏幕,与幼儿一起告诉小叶子水果的名称。小叶子说:“谢谢小朋友帮我认识了这么的水果,天快黑了我要回家了”。
⒎制作水果娃娃
小朋友小叶子要回家了,我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好,一起制作水果娃娃。
小班社会教案 篇2
社会活动:玩滑梯
——小二班 金晶活动目标;1、 在集体活动中学会轮流和等待。2、 形成同伴之间谦让的意识。活动准备:1、 幼儿初步了解哪些是正确的行为,那些是不安全的行为。2、 教学用图,《玩滑梯》活动过程:
1、 引出主题
谈话:——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全?”教师和幼儿讨论活动情况,确定怎样的行为最安全。
2、 了解图片内容
幼儿观察教师出示的图片——“图片上有什么?”“谁玩滑梯是正确的?”“谁玩滑梯是不安全的?”“什么是轮流?大家一起来排队试试看。”理解图片
3、 师生共同理解图片
活动评析:玩是幼儿共有的特点,如何培养幼儿正确的玩法,是幼儿上了幼儿园基本要学的,要让幼儿在学习,玩耍的过程中理解并掌握知识才是幼儿来幼儿园的目的,也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。
马路上的车(小班社会教案)
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳
设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车,了解常见车的名称、外形,特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝,。
活动目标:
1、掌握常见车的名称、外形,特征和用途。
2、了解简单的交通规则,提高自我保护意识,注意安全。
活动准备:
各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐
活动过程:
一提问:今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车?
小结:马路上的车很多,有大车,有小车。
二导入新课
1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车,观察车的特点,并学习儿歌:“大的车,小的车,大车小车来回跑,丁零零,自行车,嘟嘟嘟,大卡车。嘀嘀嘀,小汽车。刷刷刷,扫路车。索----来,索----来,洒水车。”
2、认识交通信号灯
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规则。(出示交通标志:红绿灯)知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”
三、经典游戏:交通信号灯(指导幼儿听音乐做游戏,巩固对红绿灯的认识)
小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到马路上瞧一瞧:请你做好准备,汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》,边模仿小司机的`动作。)“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽车开来了。”
活动延伸:
这节课小朋友懂得了许多道理,还认识了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来,好吗?开车回活动室。
活动反思
整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。
小班社会教案:看朋友
小班社会教案:看朋友
设计意图
小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等热乎得很,但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此,结合小班数活动内容“认识3以内的数”,预设了本活动,旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数,理解数的实际意义。
活动目标
1、乐意参与3以内的数数活动,初步理解数的实际意义。
2、体验去朋友家做客的快乐。
活动准备
1、布置家的场景:物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片(粘于椅子上)
2、水果一篮
3、歌曲:看朋友、找朋友
活动过程
1、带礼物去看朋友
交代:今天去看朋友,但要带什么礼物去呢?
模仿开汽车,边唱歌:看朋友,到数字宝宝家。
敲门,进去,和数字宝宝打招呼。
个别提问:你在和谁打招呼?
2、送礼物
(1)思考:应该怎么送礼物,数字宝宝才高兴?
要求:你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。
幼儿选择礼物给数宝宝
讨论:老师送的礼物对吗? 互相检查。
(2)参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样?(东西摆放)有几个柜子?看看柜里的东西,你发现什么?
交换数字宝宝朋友,把水果放好。
3、回赠礼物
1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼,带上数字宝宝去选它送给你的礼物。
个别介绍,互相检查。
4、听音游戏
听到几下声音,就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。
5、和数字宝宝再见,开汽车回。
小班社会教案 篇3
学习目标
能专心地听指示做工作,发 展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。
初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等动作。
活动准备
事先在活动室的地板上贴上箭头标志。
播放轻快的音乐。
投放狐狸先生脸谱或头饰。
活动过程
学习领域:
形式:集体
1. 告诉幼儿故事屋开幕了,现在教师请小朋友一起去故事屋。
2. 悄悄告诉幼儿附近有大灰狼,请幼儿一个跟一个,跟着教师走。
3. 播放音乐,教师和幼儿跟着箭头走,教师一边走一边指示幼儿“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。
4. 当另一位戴上狐狸先生脸谱或头饰的教师出现时,教师告诉幼儿已来到故事屋。教师与幼儿一起拍手,庆祝大家顺利地来到了故事屋。
活动评价
· 能专心听教师的指示做出相应的.动作。
· 能掌握大步走、小步走、快走、慢走的动作。
活动建议:
· 当幼儿熟悉游戏后,可以请一位幼儿当指挥,带领大家做动作。
小班社会教案 篇4
活动目标:
1、培养幼儿爱护图书的良好情感。
2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。
3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。
活动准备:《我和小图书交朋友》课件、图书若干
活动分析:
图书是幼儿的好朋友,各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力,但在看书的过程中却时常有不好的事情发生,因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法,通过操作法、谈话法突破。
在小图书来班做客的情境中,让幼儿知道图书损坏的原因,进而寻找正确的看书方法,让幼儿在自己的'操作中找到方法,并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力,知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书,并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。
活动过程:
一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣 开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"小图书为什么坏了"。
二、围绕主题进行操作、谈话
1、围绕课件进行谈话 "小图书怎么了,为什么会这样",让幼儿知道图书损坏的原因。
2、进行操作总结 幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己的见解,应该怎样看书,教师小结,让幼儿掌握正确的方法。
3、实践练习,再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。
三、结束
总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。
四、延伸
一起到图书角修补图书。
小班社会教案 篇5
活动目标:
感受声音的轻和响。
初步体验在不同的场境中发出轻、响不同的声音。
活动准备:
录有大班幼儿嘈杂声的磁带、图标等
活动过程:
1. 以讲故事的方式引出轻、响不同的声音,帮助幼儿体验什么时候该用响亮的声音说话
老师创设讲故事的情境,声音越说越轻,让幼儿感受轻的声音有时会让大家听不到。
幼儿用响亮的声音向大家介绍自己,感知什么样的声音是响亮。
2. 听录有大班幼儿嘈杂声的磁带,帮助幼儿体验什么时候该用轻的声音说话
播放一段嘈杂声的磁带,引导幼儿感受大家都在说话的时候应该用轻轻的'声音说话。
提问:“你们能听清楚他们在说什么吗?为什么呢?”
3. 回忆幼儿园的生活,想一想,在什么时候需要轻、需要响。
提问:“我们在幼儿园里,每天要做哪些事情?”(教师出示相应生活图标)
提问:“什么时候需要轻,什么时候需要响呢?”(师生共同讨论选择图标分类摆放)
4. 情境练习,进一步体验不同的场境需要不同的声音。
小班社会教案 篇6
活动目标:
1、体会父母对自己的关爱,愿意表达自己对父母的热爱。
2、使幼儿知道自己有一个快乐的家,激发幼儿爱家的情感。
活动准备
1、光盘《大头儿子》
2、自制亲情树
3、歌曲录音《让爱住我家》
4、幼儿与家人在一起的照片、录像
活动过程
一、幸福的家
请幼儿观看《大头儿子》光盘,感受家的温暖。教师:你们看过这个动画片吗?这个动画片叫什么名字?大头家里都有谁?小头爸爸和围裙妈妈爱大头儿子吗?你觉得他们的家幸福吗?我们每个人都有一个幸福的'家,说一说你的家里都有谁?在家里做什么?
二、幼儿回忆与家人一起游玩的快乐
1、幼儿观看录像,体会与家人一起出游的快乐。
2、提问:你和家人一起出去游玩吗?有什么高兴的事情?
三、儿歌欣赏《我有一个幸福的家》
四、我爱我家
1、幼儿讲照片。教师适时引导:这是谁家?你喜欢他们吗?为什么?你知道怎样做让他们快乐吗?
教师小结:我们每个人都有一个幸福的家,家里每个人都相亲相爱,我们就会感到幸福。让我们把这许许多多的小家组合在一起,变成一个温暖的大家庭吧!
2、幼儿在歌曲《让爱住我家》的音乐中把照片粘贴在亲情树上。
五、活动延伸:幼儿自制礼物送给家人。
幼儿用橡皮泥给家人制作礼物,表达对亲人的爱。
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