关于托班语言教案范文集合五篇
作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的托班语言教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
托班语言教案 篇1
活动目标:
尝试有节奏地念出儿歌,感受儿歌的诙谐。
重点难点:
尝试有节奏地念出儿歌《大头》
活动准备:
经验准备: 能安静阅读图书,知道一页一页翻书
物质准备: 教学大书,童谣《大头》
活动过程:
一、出示教学大书,通过谈话活动引导宝宝观察画面内容。
--引导宝宝关注画面中心的宝宝。
--这个宝宝没有打伞,他穿什么颜色的衣服?他和别的宝宝有什么不同?他的`头很大。有一首儿歌要《大头》,我们一起来念一念。
二、引导宝宝学念儿歌。
--有节奏的朗诵儿歌,帮助宝宝记忆。
--鼓励宝宝念儿歌。
--鼓励宝宝逐句学会儿歌,可用拍手的方式帮助宝宝熟悉节奏。
三、儿歌表演,给予评价。
--请宝宝分组进行儿歌表演。
托班语言教案 篇2
活动目标:
理解画面内容,尝试使用"请""对不起"等礼貌用语
重点难点:
理解画面内容,尝试使用"请""对不起"等礼貌用语
活动准备:
经验准备: 生活中幼儿会使用基本的'礼貌用语
物质准备: 教学大书生活常规《讲礼貌》,皮球一个
活动过程:
一、根据大书的画面内容,进行情景表演。
--表演动作时,神态和语言要夸张。
二、出示教学大书,逐一讲述画面内容,帮助宝宝理解需要使用礼貌语言的情境。
--讲述画面内容,指出画面不对的地方。
--学说"谢谢你"--学说"对不起"--友好交谈。
托班语言教案 篇3
活动目标:
感知事物的大小并会使用“太大了”“太小了”
重点难点:
感知事物的大小并会使用“太大了”“太小了”
活动准备:
1.故事《大熊和小熊》
2.故事围裙一件
活动过程:
一、讲故事《大熊和小熊》,吸引宝宝的注意并鼓励宝宝根据提问回答。
在念到故事中“太大了”和“太小了”时,可故意用夸张的表情和声音强调,以帮助宝宝感受大和小。
二、用故事围裙和布娃娃表演故事,请宝宝欣赏故事。
1.可用提问帮助宝宝理解故事内容。
2.师:大熊穿上小熊睡衣说什么?小熊穿上了大熊的睡衣说什么了?
大熊睡在小熊的'床上说了什么?小熊睡在大熊的床上说了什么?
3.鼓励宝宝重复故事中的对话。
4.启发宝宝想象大熊和小熊穿错衣服和谁错床的感觉,并尝试用语言表达。
三、再完整地听一遍故事,引导宝宝充分感知大和小。
托班语言教案 篇4
活动目标
1、培养幼儿学会认真倾听故事。
2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。
活动准备
1、故事图片
2、幼儿用书
活动过程
一、音乐歌曲导入
1、出示小白兔
教师:小朋友们,瞧,小白兔来了,我们一起唱歌给它听好吗?
(小白兔来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)
2、幼儿跟老师一起来唱。
二、讲述故事。
1、教师:你们看,今天小白兔还给我们带来了一个新朋友,它是谁呢?
(看图片:松鼠妈妈)
2、我们也来给它唱首歌好吗?
(小松鼠来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)
3、今天,松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶,松鼠妈妈怕太阳晒着她们,
给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠,举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠,举着小蓝伞。
穿黄裙子的小松鼠,举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌,向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到,
她们会被风吹上天,可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。
松鼠奶奶怎么也没想到,她住的`树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女!
4、出示图书
教师:刚才老师讲的故事就在这本书里,现在我们一起来看着书,听听这个故事,好吗?
5、教师讲故事。
三、老师给幼儿讲故事。
1.老师这还给你们准备了好多好看的书,想看吗?
2.教幼儿正确的看书姿势。
3.幼儿取书。
4.教师有选择的给大家讲故事。
四、教师小结
托班语言教案 篇5
活动目标:
感受语言的趣味性,愿意模仿兔子的动作和发出的声音。
重点难点:
愿意模仿兔子的动作和发出的声音
活动准备:
经验准备:看过小兔子的样子,知道兔子跳的动作。
物质准备:兔子手偶一个、教学大书《兔子兔子上山喽》
活动过程:
一、根据故事情节表演 《兔子兔子上山了》
边说"兔子兔子上山了!嘿哟、嘿哟"边做上坡很吃力的样子,慢慢的从指出爬到肩膀处,然后把手偶转向宝宝,对宝宝说:"你好,宝宝边说"兔子兔子吃草了!吧唧、吧唧"边从肩膀慢慢爬到头顶,然后把手偶从宝宝头顶探下,对宝宝说:"好香,好香呀!"边说"兔子兔子下山了!哧溜哧溜"快速从宝宝的头顶滑倒宝宝的胸前,然后将手偶面对宝宝说:"再见再见啦!"模仿宝宝的语气说:"别走、别走让我们永远做好朋友。"
二、出示教学大书,用提问的`方式引导宝宝猜测画面,并逐页讲述故事。
用遮盖的方式逐页出示画面,增加猜测的悬念。
引导宝宝模仿兔子发出的声音,如:"嘿哟、吧唧、哧溜"引导宝宝模仿兔子的语言和动作。
引导宝宝通过翻页发现宝宝衣服、头发颜色与山坡、草地间类似的地方。
师:"兔子兔子上山了"这个游戏好玩吗?我们回家和爸爸妈妈一起来玩吧!
【托班语言教案】相关文章:
托班语言教案04-28
托班语言《捉迷藏》教案08-25
托班幼儿语言活动教案08-26
语言教案托班模板07-30
托班语言公开课教案03-02
托班语言教案:温暖的家09-29
托班语言教案:温暖的家12-16
托班语言跷跷板教案09-16
托班语言《蜗牛的房子》教案及反思09-21
托班语言教案温暖的家03-10