【精品】大班教案范文集锦八篇
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
一、主题背景：
秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的'喜爱。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜欢，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴互相讨论呢！由于小班的孩子活泼好动，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。
二、活动内容：
（一）内容安排：
活动一：苹果
活动二：香香的水果
活动三：小乌龟去看爷爷
活动四：橘子船
活动五：猜一猜
活动六：奇怪的汽车
活动七：丰收的水果
活动八：好吃的橘子
活动九：好吃的苹果
活动十：水果全家福
活动十一：一个苹果许多梨
（二）活动方案：
活动一：苹果
活动目标：
1、根据歌词内容做相应的动作。
2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。
活动准备：
1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2、幼儿已对这些水果有初步的认识。
3、音乐磁带。
活动过程：
1、学唱歌曲
出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？
出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”。
2、边演示把“苹果”一一摘下
教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
请个别幼儿摘“苹果”，其余幼儿拍手念歌词。
教师范唱，幼儿跟唱。
请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
3、尝试创编新歌词
你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？
鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
4、复习游戏：小兔和狼
活动反思：
上过托班的孩子对歌曲已经熟悉了，所以重点引导孩子在节奏、动作方面的练习。很多孩子随着音乐能边念歌词边做动作，但动作与接奏似乎不太协调，在创编新歌词时，我们先引导孩子观察水果特征，孩子们能简单说出水果的外形、颜色，于是引导幼儿替换歌词，个别孩子能简单编唱，并能做做动作，而大多数孩子的声音比较轻，歌词替换不完整。
大班教案 篇2
目标：
1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。
2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。
重点与难点：
重点：引导幼儿创编各种小鱼游的动作。
难点：分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。
准备：
大海图一幅，各种水生动物。
过程：
一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。
问：我们来到了哪里？
大海里有什么呀？
幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。
二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。
1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）
今天，老师带来了一段好听的`音乐，想听吗？我们来听吧！
问：你听了音乐，有什么感受？
2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）
（1）欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。
A、我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）
B、小鱼怎么游的？
C、我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。
D、老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）
E、集体跟着音乐有节奏地摆动。
F、小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。
G、跟音乐不同的小鱼游。
（2）欣赏理解鲨鱼的音乐。
A、听听着段音乐是谁来了？
B、鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）
C、鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说）
D、辨别小鱼逃跑的乐句。
音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！
三、师生合作游戏。
1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。
2、交代游戏要求：
A、老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。
B、听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。
3、游戏。
4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。
大班教案 篇3
活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的'快乐。
准备：废旧报纸，小塑料盒
过程：
一，发现材料引发幼儿兴趣
教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？ （多了报纸）
小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？
师：请小朋友每人取一张报纸， 教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了（撕烂了） 用什么撕烂的？（用手）。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）
幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看：现在咱们活动室怎么了（脏）应该怎么办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
二）顶报纸引发幼儿探索兴趣
师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。
小朋友自由快乐的玩耍。
三：分组比赛，培养幼儿协作意识
师：将小朋友分成两组
1）现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2）游戏开始，小朋友运送报纸
大班教案 篇4
课下通过与学生谈话交流，发现五年级的学生对“热胀冷缩”的现象比较熟悉，所以这节课在教学的过程中我把重点放在“让学生讨论思考：用什么实验方法可以证明水会热胀冷缩”上。学生在课堂上小组讨论特别投入，并且在小组汇报交流时特别积极，方法很多。但是学生好像对热胀冷缩比较感兴趣，关注的也比较多，但是大部分学生忽视了“液体”这两个字，方法中由于忽视了液体，所以在交流的.方法中有的不太严谨，有的可能是气体的热胀冷缩，经过后面的引导学生们的方法还不错。在以后的教学上注重培养严谨的科学态度。
书上在做“液体的热胀冷缩”实验时，用的是圆底烧瓶加带玻璃管的密封橡胶塞做实验。课堂上我也是做的这个演示实验，但是并没有看到想要的结果，由于学生的期待很高，所以没有看到喷泉实验时学生有一点点失望，后来我们就一起来分析原因，发现是橡胶塞的密封性不好引起的。这节课的印象很深刻，自身也有很大原因，在准备实验器材时偷懒没有提前做，所以存在实验的失败，实验准备是一个很重要的事情，有可能因为准备的不充分而导致实验的失败，以后一定要充分准备。
大班教案 篇5
目标：
1、欣赏名画《向日葵》，感受画面的美。
2、了解葵花向阳开放的现象，激发幼儿探索此现象的兴趣。
3、观察葵花的形态特征，学习用颜料画表现向日葵。
重点：
通过观察葵花，学习用颜料画表现葵花。
难点：
大胆作画，色彩搭配协调。
准备：
挂图、作画工具。
过程：
1、欣赏名画《向日葵》
请幼儿说说画上有什么，向幼儿介绍作者。引导幼儿从向日葵的'造型、色彩、线条等方面感受画面的美。
2、引导幼儿观察向日葵的外形特征：葵花的花头有圆盘状的花序，里面结子，就是我们常吃的葵花子，成熟后颜色较重。周围长有舌状的黄色花瓣。
3、幼儿交流关于葵花向阳开的经验。
4、出示范画，教师示范作画。
（1）用各种彩色线勾画轮廓。先画几朵不同大小的花头，花头有前有后，被挡住的花头只能看到一部分，再把花插到一个大花瓶里。线要勾的粗壮有力。
（2）填色。选择好自己认为合适的好看的颜色进行涂色。先画浅色，后画深色，花瓣用浅色，花序就涂深色。背景色根据花的色彩考虑，当花的颜色重的时候，背景的色彩就亮，当花的颜色亮的时候，背景色就浓重。
5、幼儿作画，教师指导。启发幼儿大胆勾画向日葵的轮廓，大胆使用颜色。
6、欣赏交流，展示幼儿的画，引导幼儿互相欣赏。
大班教案 篇6
活动目标：
1、欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。
2、产生向鲁班学习的'愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问、多做，才能变得聪明。
活动准备：
1、《幼儿画册》，配套图片。
2、小锯子一把。
3、收集鲁班图画书供幼儿阅读。
活动过程：
1、《鲁班造锯》的故事：
（1）出示锯子，提问：你见过这种工具吗？它有什么用？
（2）老师讲述故事。
（3）引导幼儿思考：鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的？
2、《鲁班造伞》的故事：
（1）谜语：远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。
（2）老师讲述《鲁班造伞》的故事：我国第第一把伞是谁发明的？
（3）看图讲述：没有伞，下雨时人们出门时会怎样？鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎样做的？最后，鲁班造出了怎样的伞？
听了两个故事，你觉得鲁班是一个怎样的人？
3、简单介绍鲁班及其他发明。
4、激励幼儿要像鲁班学习，从小爱动脑筋，多发性问题，提出问题，还要多动手做做、试试。
大班教案 篇7
活动目标：
1、感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象。
2、在学唱歌曲的过程中萌发爱家人的情感。
活动准备：
大号的男皮鞋、娃娃的小鞋若干双，歌曲音乐磁带、幼儿用书《大鞋与小鞋》。
活动过程：
1、感受大鞋与小鞋：
1）、幼儿脚穿大鞋走路，说说穿大鞋的感觉，听听走路时发出的`声音并模仿大鞋发出的声音。
2）、幼儿脚穿小鞋走路，说说穿小鞋的感觉，听听走路时发出的声音并模仿小鞋发出的声音。
2、初步感受歌曲内容：
1）、教师播放歌曲录音两遍：
“这是一首关于爸爸的大皮鞋与娃娃的小皮鞋的歌，你能听出歌曲里唱的是什么吗？”
2）、幼儿听赏，按小组议论回答，了解歌曲的内容。
3）、教师介绍歌曲的名字，演唱歌曲若干遍，幼儿跟唱。
3、感受、理解两种不同的音乐形象：
1）、听录音，找出反应两种不同的音乐形象的乐句。（大鞋用四分音符表现，突出沉重感；小鞋用八分音符表现，突出轻巧感。）
2）、学习演唱两种不同的音乐形象的乐句。
3）、集体完整学唱歌曲，鼓励幼儿可以在理解的基础上，做模仿动作。
大班教案 篇8
一、活动设计背景
《纲要》中明确指出："引导幼儿在跳、爬、钻、平衡等各种有趣的活动中，发展动作的协调性。"再从幼儿实际出发，抓住幼儿喜欢游戏的特点，设计了此次活动。这堂体育课让幼儿尝试用身体姿态表现各种"山洞"，发展身体的柔韧性，提高身体的控制能力。在自我尝试、同伴相互学习的过程中，不断创造出新的."山洞"，发展创造能力。让孩子们能积极参加并体验合作游戏带来的成功与快乐。
二、活动目标：
1、发展跑、钻等技能，增强下肢力量发展身体协调性，灵敏协调地钻过"山洞"。
2、学习高低搭建的方法，发展创造力。
3、与同伴搭山洞，体验团队合作游戏的乐趣。
三、活动准备：
音乐，平坦的场地。
四、活动重难点：
重点：发展爬、钻的技能，体验同伴合作的快乐。
难点；学习搭建的方法，发展创造力。
五、活动过程：
（一）、开始部分谈话导入，激发兴趣做好热身准备活动。
（二）基本部分
（1）、自由探索搭洞方法教师提出问题，引导幼儿搭建不同的洞（高中低）。教师及时表扬搭出新颖洞洞的幼儿，并与幼儿分享。学习搭建方法。
（2）、倾听讲解，掌握钻的基本动作要领，指导学习钻洞的方法和技能。
（3）、大家练习钻的动作。
（三）、同伴互动，合作完成钻山洞游戏1、活动游戏规则：
（1）、必须等前面的人钻进洞，后面的人才能直立依次钻洞。
（2）、洞内幼儿须等前面的人，搭洞才能钻出。
（3）、钻出洞后立即在洞尾处和同伴搭建起自己的洞型。
2、开始游戏教师：小朋友们，让我们翻过这座大山，出发吧。
六、放松、结束游戏
听音乐，放松身体。欣赏舞蹈与老师共舞。
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