教案反思做些什么

教案反思做些什么

  教案反思内容的类别: 围绕教案展开的反思活动，基本内容就是，针对教案的构思、设计、文本加工、调试、课堂落实、再备课具体活动，以质疑、和改进的眼光，审视自己的工作及其质量，提升教师的专业水平。   一、课前的教案反思   一是针对即将进行的教案编写   二是反思学生已经知道的内容，进一步明确教学目标   二、教学中的教案反思   主要是教师边教学边反思，有助于提高教师的课堂教学应变能力。   三、课后的教案反思   这种反思能使教学经验得以理论化，有助于提高教师的理论水平。 教案反思的内容:   一、反思教科书处理的得失   教师能准确理解、使用、评判教科书的能力，已经成为现代中小学教师的基本功。   二、反思教学环节设计   既要反思原来设计的成功之处，也要反思不成功的教学案例   三反思教学细节   细节决定成败。教学细节实际上时构成教学环节的关键要素   四、反思教学目标与教学效果   课堂教学是深化课程改革、落实素质教育的主渠道。无论多少好的课程标准、教科书、还是教案设计、课堂教学实施，如果不能达到预期的课程教学目标，这种课程实施就是失败的。   五、反思教学得失   课堂教学永远是含有美丽遗憾的艺术，无论多么完美的一节课，总会有一些遗憾。从教案的角度来说，反思教学设计和课堂实施的得失，可以自我反省，提高认识。而教学得失的反思，可以从教师的角度展开，也可以从学生的情况入手。那么侧重点可以如下几个方面：   1. 反思学生对学习内容的理解2.反思学生在学习中的独到见解3.反思学生在课堂学习过程中的反映和变现   六、反思教学机智与课堂生成   作为教师对自己的教案设计、课堂教学和教学效果等方面作出的回顾、总结与反思，教案反思不仅是教师完善教案，改进教学的有效途径，更是对自身教学行为进行记录、反思和总结的过程，也是为了更好地实现专业发展的历程。因而，有意识的反思课堂中的教学机智、课堂随机生成的内容，有助于教学智慧的积淀和升华。  

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