(优选)中班教案6篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的中班教案7篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1
设计意图：
对于刚升入中班的孩子来讲，数字是一个抽象的概念，较难掌握。数字的认识应强调多感官参与，结合中班幼儿年龄特点，我设计这节。 手操作的过程中积极思考，以及灵活运用周围环境中的`数字趣学活动教育活动。运用游戏、故事情境和ppt课件，让幼儿通过观察、动手操作去积极思考，在轻松、主动的氛围中感知6以内物体的数量。
活动目标：
1、认识数字6，会用数字表示6以内物体的数量。
2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
活动准备：
ppt课件、大骰子一个、小骰子若干、1—6数字卡、指偶、小动物的家图片，纸盘、吸管、圆形油泥等。
活动过程：
一、导入活动：
走线游戏——复习巩固5以内的数字
二、认识数字6。
三、会用数字表示6以内物体的数量。
1、游戏：到小动物家做客。
2、操作活动：做礼物。
四、结束活动：送礼物。
中班教案 篇2
活动目标：
1 . 能用肢体动作表现节奏。
2 . 学习为歌曲《十个印第安人 》伴奏。
活动准备：
音乐cd、各种打击乐器若干、印第安人头饰
活动过程：
一、情境感应
1．谈话导入
师：今天我们到野人部落去玩，部落的酋长专门派人和我们玩，我们一起听听是谁？（放音乐cd）
二、看图识谱
1．师：印第安人想考考我们，让我们拍一拍图上的节奏，我们一起看一看。
2．师出示图谱：× ×× × ××、× × × ×、× ×× × ×、×﹣﹣﹣，引导幼儿用拍打肢体的方法拍出节奏。
3．教师出示挂图，引导幼儿完整地拍出歌曲的节奏。
三、乐器演奏
1．师：现在该用我们的小乐器为歌曲伴奏了，请你们拿起乐器试一试。
教师巡回指导，注意幼儿的.演奏姿势。
2．幼儿看图谱演奏乐器，教师纠正幼儿的错误。
四、听音合奏
1．戴上印第安人头饰听音乐演奏。
师：让我们也来做印第安人，请小朋友轻轻地戴上头饰，听音乐一起演奏。
2．收拾整理乐器结束活动。
活动反思：
活动组织井然有序，过渡比较自然 幼儿在活动中，收放乐器常规比较好，在用肢体动作拍打节奏时，幼儿会拍手、拍退、拍胳膊等等，对节奏的掌握很准确，这是因为幼儿平时积累了有关经验，在活动中，及时发现幼儿错误的地方，并给予纠正 最后一环节，在戴上印第安头饰演奏，使活动推向了**，我改变了以往的教学方法，让幼儿站起来，围着圆圈走起来，幼儿边走边敲，玩得很高兴。总的来说，活动的目标基本达成，活动效果也很好
中班教案 篇3
活动目标
1．能运用肩上投掷技能，将沙袋投过一定宽度的“小河”。
2.能根据自己的能力选择投掷的宽度，勇于挑战自己。
活动准备
1．轻重统一的沙袋人手一只，装沙袋的小筐五只。
2．设置宽度为100、200、300公分的“小河”三条。（“小河”最好用绳子设置，高度约在幼儿大腿处，以免幼儿投掷时超越“小河”线投掷）
活动过程
1．开始部分。
（1）队列练习：复习四路纵队——一路纵队——到圆形变化队形走，练习听铃声快走和慢走、踮脚走和蹲着走。
（2）模仿动作，重点练习肩部、手臂的`动作。
2．基本部分。
（1）幼儿每人拿好一只沙袋，自由玩沙袋。
教师重点指导幼儿练习肩上投掷。
（2）集中，交流玩法，学习肩上投掷。
a．幼儿交流沙袋的各种玩法，引出肩上投掷。
b．教师讲解示范动作要领。
c．请个别幼儿练习，发现问题及时提出。
（3）幼儿分散练习投掷沙袋。
教师指导重点：一是观察、指导幼儿正确的投掷姿势，二是引导幼儿探索怎样投得远。
（4）带幼儿到“小河”边，引导幼儿观察宽度不同的小河，提出投掷要求：不同宽度的小河难度也不同，可选择适合自己的进行投掷，要求把沙袋投过小河。
（5）幼儿玩“投过小河”的游戏，鼓励幼儿找同伴一起比赛，积极尝试投过更宽的小河。
3．结束部分。
把沙袋放入框内，放松手臂、手腕。
中班教案 篇4
活动设计背景
“老师看我穿的鞋对吗？”“不对，这只应该穿在左脚上。”每天午睡后都会遇到这样的问题。这么简单的事情，对于一个6岁的中班幼儿来说应该是很容易做到的。为什么时常会有幼儿分不清呢？真对这个问题我想通过本次活动使“左”和“右”抽象的方位概念变得形象直观，让幼儿学会区分“左”和“右”，并能以自身为中心分清左右。
活动目标
1 正确使用方位词“左”和“右”。
2 能以自身为中心分清左 右；并能以客观物体为中心区分左 右。
教学重点、难点
能以自身为中心分清左 右；并能以客观物体为中心区分左 右。
活动准备
1 音乐碟《健康歌》
2 水果图片
3 指定图片
4 实物
活动过程
1 律动：随音乐《健康歌》做动作。
教师：小朋友，刚才这首歌里我们用手做了什么动作呢？
幼儿：（左三圈右三圈）
教师：那小朋友告诉我左边在哪啊？右边在哪啊？
2 自身认识左和右。
（1）分清左右手。
教师引导幼儿把写字的一只手举起来，告诉幼儿举起的这只手是右手，那另一只就是左手。
想一想，我们都用右手做什么呢？做这些事情的时候我们的左手在干什么？左手和右手都很有用，两只手合起来的力量可大了！小朋友看看自己的身体还有什么像小手一样有一对的呢？
（2）游戏：听口令（区分左右）
教师先做示范，如：摸摸你的左耳朵，马上伸出小手摸一摸。教师改变指令，幼儿做出相应的反应。
（3）游戏：穿一穿，戴一戴。
教师准备手套和鞋子，请幼儿到前面来演示，看一下应戴在哪只手上，或应穿在哪只脚上，进一步感知左和右。
3 以自身为中心区分左右。
（1）教师引导幼儿观看左边的墙壁与右边的`墙壁上都有什么?让幼儿知道左手的一边是左边，右手的一边是右边。再请幼儿说说自己的左边是谁？右边是谁？
（2）请小朋友把一些零乱的物品先分类，再把分好的某一类物品放到指定的位置。如把水果类放在自己的左边；文具类放到自己的右边。加深左边和右边的认识。
4 以客观物体为中心区分左和右。
观察图片
（1）小朋友左手拿的是什么？右手拿的是什么？
（2）小汽车的左边是什么？右边是什么？.........
游戏：水果宝宝找家
教师：水果宝宝们高高兴兴的在一边玩。玩累了，该回家了，可有的宝宝却找不到自己的家了。请小朋友帮助它们回家吧！
（1）苹果宝宝住在桃子的左边。
（2）西瓜住在鸭梨宝宝的右边。........
5 随音乐《健康歌》结束本次活动。
中班教案 篇5
【活动目标】
1、练习原地纵跳触物。
2、喜欢参加体育活动
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、培养幼儿团结合作的观念。
【活动过程】
一、教师讲解动作要领。
二、幼儿分成人数相等的两组，，面对面站在起跑后。
三、游戏开始，老师发出命令，第一组幼儿跑到小铃下，原地双脚向上跳起，用手触摸小铃(可连续跳摸数次)，再跑回起跑线。然后，另一组幼儿用同样方法进行。
【指导重点】
必须遵守游戏规则：跑到铃下时，应停下，必须原地双脚向上跳起触物。
【环境材料】
悬挂有铃铛的长绳。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的.语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
中班教案 篇6
活动目标：
1.尝试三人一组合作搭肩行进。
2.通过探索、示范、合作游戏的方法，统一行进节奏，学习相互迁就。
3.体验合作的成功和喜悦。
活动准备：
纱巾或可以遮住眼睛的布。
活动过程：
一、律动热身-----两小无猜。
1.双人律动，增加彼此的熟悉程度与默契。
2.动作要领，面对面拉手站立，一起进退。
二、三人一组，合作前进。
1.游戏规则：两个小朋友手牵手，蹲下来。第三个小朋友"腿受伤"，双手搭在前两个小朋友的肩上，站稳后，将受伤的腿抬起，不能落地。
2.师：小朋友的腿受伤了，别担心，大家来做他的拐杖，送他去医务室吧。
3.教师引导幼儿轮流练习单脚跳。
三、游戏"有你真好"。
1.师：《盲女》肿眼睛失明的小姑娘能在好朋友的帮助下，感受到大自然的美。今天我们也来用心尝试一下，蒙上眼睛在好朋友的带领下前进。
2.规则：两人一前一后站立。后面的.小朋友眼睛被蒙住，右手搭在前面小朋友的左肩上，由前面的小朋友带领前进。
3.要领：前面的小朋友可以用一只手扶在同伴的手上表示关心、安慰，速度要慢，后面的小朋友要放心的迈开脚步。
四、说说自己的感受--------有你真好。
师：当被好朋友抬着往前走时，你有什么感受？当眼睛被蒙住时，你害怕吗？（幼儿自由发言，教师总结：我们在做事情时合作最重要）
五、放松动作。
幼儿在老师的带领下，做放松动作。
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