第六册语文教案第8课路旁的橡树

时间：2023-04-24 23:14:24 教案我要投稿

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第六册语文教案第8课路旁的橡树

第（六）册（语文）教案课题 8路旁的橡胶树课型略读总课时 1 主备教师袁艳杰复备教师教学目标 1．认识本课的三个生字，理解课文内容 2．引导学生树立环保意识教学重、难点理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含教学方法自读自悟，讨论交流教学环节教学内容个性设计一、初读课文，了解内容二、探究课文，领悟道理三、总结课堂，迁移升华 1．师：在我的家乡，我看到人们为了烧火或拿到集市上去卖，就不顾有关规定盲目地上山砍树，我小时候看到的一片林子不见了，山上只留下光秃秃的裸露的泥土，我的心里很难过。有一位苏联的教育家给我们讲述了这样一个的故事…… 2．揭示课题：路旁的橡树 3．学生和教师一起初读课文，读准要求认识的生字 4．把这个故事讲给大家听1．以小组为单位，再读课文，把课文读通，读顺 2．你能读懂哪一个自然段？先说说，然后把你的理解通过朗读表达出来 3．有什么不懂吗？ 4．讨论：建筑计划可以修改吗？ 5．说说课文哪些地方最使你感动？ 6．你同意“筑路工人有一颗高深的心”这种说法吗？为什么？ 7．你认为还有哪些人有一颗高尚的心？ 8．学生读最后两个自然段 9．师：现在你们就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺拔的橡树和这里的路，你有什么话要说？ 1．你从筑路工人的做法中懂得了什么？ 2．如果你到了教师的家乡或者到了第十课中的那个小村庄，面对着不加节制的砍伐者，你怎么对他们说？ 3．你能给人们提出一些好的建议吗？回忆一个小山庄的故事:留给我们什么启示告戒人们要爱护花草树木理解词语：延伸：延长，伸展。挺拔：直立而高耸。沉重：分量大；程度深。责备：批评指摘。高尚：道德水平高。沉默不语：不说话。板书设计 8路旁的橡树爱心责任示意图教学回顾认识了本课的三个生字，理解了课文内容。学生树立了环保意识。学生积累了环保素材。组：阅

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