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第六册语文教案 第12课 想别人没想到的
第（ 六 ）册（语文 ）教案 课 题 12想别人没想到的 课型 略读 总课时 1 主备教师 朱翠敏 复备教师 教学目标 1．正确、流利有感情地朗读课文。 2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。 3．培养独立阅读能力。 教学重、难点 读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。 教学方法 自学 第一 课 时 教学环节 教 学 内 容 个性 设 计 一、揭题 二、回忆学法、自学课文 三、反馈 四、小结 读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。 想想读懂一篇文章的步骤是什么？ 1．借助拼音读通课文 2．读课文，了解课文内容 3．围绕问题读课文，理解课文。 4．感情朗读，谈体会 1．同桌互读 2．抽生读，检测读音 3．说：课文主要写了一件什么事？ （从前，有位画师叫他的三个徒弟画很多的骆驼，大徒弟画了许多骆驼，二徒弟画了许多骆驼的头，小徒弟只在山间画了 两头骆驼，却得到了师傅的赞扬的事。） 4．为什么小徒弟会得到师傅的赞扬呢？ （因为他思维独特，想到了别人没想到的，有创新能力。所以受到赞扬。） 5．联系实际，谈谈你读了这篇课文，有何想法？ 6．分角色表演。 课文篇幅短小，文字也比较浅显，但讲述的道理很有启发性。要放手让学生把课文读懂，可以让学生先参照课文提示，明确学习要求，独立阅读、思考，在大体了解课文内容的基础上，引导全班学生交流、讨论。 板书设计 12 想别人没想到的 大徒弟 二徒弟 三徒弟 教学回顾 培养独立阅读能力。 组；阅【第六册语文教案 第12课 想别人没想到的】相关文章：
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