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教案设计评比后的所感
周五晚上我们进行了教案设计的评比活动，这次活动对我的启示很多，可以说是心灵上的又一次涤荡。 参与活动的有三个小组，每个小组派代表上台为大家介绍小本组成员讨论的结果，介绍内容包括课题，教材分析，教学目标，教学重难点以及教学过程等。每位代表都很热情地上台介绍了小组的成果，然后老师对我们的表现进行了评价，其中的不足主要体现在：（1）代表们的举止表情，大多都很拘谨，缺乏和底下观众的互动，这样的表现自然冻结了大家的兴趣，很多人都开始心不在焉；（2）讲话声音太小了，只能保证前三排的同学听见；（3）思路不够清晰，表述的内容很散漫，没有层次感。 听到老师的评价，我对老师这个职业进行了深刻的反思。物质文化和精神文化的丰富，现代的学生更需要轻松的教学环境。轻松氛围的营造，对教师的行为举止有着相当高的要求。所以，身为一个老师，必须要注意提高自身的修养，养成良好的行为习惯，更多的时候，我们还需要有一种幽默的情怀，这样才能提高教学的效率。教师除了在举止行为方面需要得到改善外，在语言方面也要时常注意。如果一个老师没有较好的口才，不能将心中所想传达给学生，这样的老师或许更多的时候只是充当了“花瓶”的作用，而不能起到育人的作用。大学是口才锻炼的重要阶段，生活中的我们应该抓住每个机会提升自己的能力，或许开始的我们会感到自卑，但是其实每个人都是从自卑中逐渐成长的。期待今后的我们能够认识自身的不足，提高自己的教学水平。【教案设计评比后的所感】相关文章：
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