教师电子教案竞赛培训资料
这是2010年应区工会之邀,对参加市级教师电子教案竞赛的老师进行培训的稿件。往年的参加市级竞赛一般使用的海百合课件制作软件,但是近年来,竞赛的要求却不断下降,竟然只要求使用Word就可以了,实在令人无语(一种可能是老师软件能力提高不大,只能降低门槛;一种可能是照顾边远地区的老师)。因此,这次培训的重点我放在了教案的表现形式上:第一、教案排版的基本原则;第二、如何对现有的教案进行美化。 (注:新浪博客不支持文件的上传,只能把PPT文稿中部分截图帖出来了)。 电子教案排版设计培训 一、优秀电子教案的二个必备的条件: 1. 内容----精彩的教学设计; 2. 形式----赏心悦目的排版 实际上,这也是我们今天下午培训主要解决的二方面的问题,有关内容的这一部分,省特级教师胡明道老师等会进行培训。而开始的一个小时则由我和大家一起来来解决表现形式方面的问题。 误区:对于电子教案的表现形式,在实际工作中,往往是会被大家忽视一个地方, 第一,平时的教案都是给自己看的,自己能看清楚就可以了,养成了一定的习惯; 第二,看看其它老师的课案,大家可能会觉得似乎所有的教案都差不多,都是把字打上去,稍微排一下就可以,从而忽视这个问题; 第三,从以往的论文或课例竞赛评比的经验来看,好象也没有感觉到有什么影响。 但是,作为一个电子教案竞赛活动,它与我们平时的教案评比其实上有很大的不同,表现形式在最后评比的过程中实际上是起着非常大的作用的,所以如果大家把自己的角色转换为评委,去看不同学科的各种教案,你会那些教案打高分呢?联系自己担任评委的实例进行说明。 互动活动:依次展示老师们电子教案作品。 提出问题:哪个老师的排版给人感觉更好一些?为什么?还存在着哪些问题? 二、排版的基本原则 1.亲密性原则(组织性) 彼此相关的项应当靠近,归组在一起,如果多个项相互之间存在很近的亲密性,它们就会成为一个视觉单元,大面积不是多个孤立的元素。这有助于组织信息,减少混乱,为读者提供清晰的结构。 其根本目的就是实现组织性,放在一起的内容会形成一个视觉单元,而不是孤立的多个单元,便于阅读。一个页面上的视觉单元一般不超过5个。 2.对齐原则(统一性或条理性) 任务东西都不能在页面上随意安放。每个元素都应当与页面上的另一个元素有某种视觉联系。这样能建立一种清晰、精巧而且清爽的外观。 通过对齐,不同的视觉单元间会自然存在一种视觉的联系。其根本目的是使页面统一而有条理。 左右对齐是硬对齐,居中对齐是软对齐。 3.重复原则(一致性或连续性) 让设计中的视觉要素在整个作品中重复出现。可以重复颜色、形状、材质、空间关系、线宽、字体、大小和图片等等。这样一来,既能增加条理性,还可以加强统一性 重复的目的就是统一,并增强视觉效果。 4.对比原则 对比的基本思想是,要避免页面上的元素太过相似。如果元素(字体、颜色、大小、线宽、形状、空间等)不相同,那就干脆让它们截然不同。要让页面引人注目,对比通常是最重要的一个因素。 根本目的一是增强页面的效果,另一则是有助于信息的组织。 对比一定要强烈。 三、常用的排版技术 1. 文本框技术 详细介绍 2. 艺术字技术 3. 图片技术 4. 表格技术 5. 分栏技术 四、排版的基本流程 一般流程:先内容,后形式 竞赛的特殊要求:先形式,后内容 五、竞赛准备的重难点:模板设计 1. 根据以有的教案内容重新进行版本设计; 2. 从设计好的教案中,提取模板; 3. 进行练习,能快速完成模板的制作,并添加上合适的内容。 参考书目: The Non-Designers Design Book Second Edition 作者:Robin Williams【教师电子教案竞赛培训资料】相关文章:
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