《多彩的职业》教案

时间：2021-07-09 14:50:41 教案我要投稿

《多彩的职业》教案

　　一、教学目标

《多彩的职业》教案

　　情感、态度与价值观目标：初步了解国家发展、民族振兴需要各种各样的职业；树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识，增强社会责任感，懂得在工作中服务社会，实现人生价值。努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。

　　能力目标：掌握进行职业生涯规划的基本方法，学会综合考虑自身、环境、社会需要等各种因素，用发展的观点进行职业生涯规划。明确自己学习努力的方向，学会积极应对时代变化所带来的各种机遇与挑战；运用搜集、处理、分析信息的方法，了解身边不同职业的特点和入职条件，理性对待职业要求，积极适应当今社会。

　　知识目标：了解现代社会中的职业，知道做好职业准备的原因和如何做好职业准备；知道除传统就业方式外，还可以选择自主创业或自谋职业；认识敬业精神的重要性，明确敬业精神包括的内容。

　　二、教材分析

　　（一）课标要求

　　“我与国家和社会” “积极适应社会发展”中“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备”。

　　（二）教学内容分析

　　本框引领学生树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识，增强社会责任感，懂得在工作中服务社会，实现人生价值。培养自己脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新的敬业精神。明确应该努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。

　　（三）教学重点难点

　　教学重点：用发展的观点进行职业生涯规划。

　　教学难点：在职业规划中，将个人命运与国家命运相结合，实现人生价值。

　　三、学情分析

　　九年级，意味着结束，也意味着开始。每位同学需要面临自己人生发展过程中首次重要的抉择：升学还是到法定年龄去就业；即使升入高中，也需要对未来做好职业规划与准备。

　　生活中，初中生对各种职业及其入职要求并不清晰，不能对自己的未来职业有明确的规划。同时，在同学们的职业规划中，更多的关注自己的兴趣、爱好。需要引领学生将自己的人生规划与国家、社会的'发展相适应，承担更大的社会责任，从而最大限度的实现人生价值。同时，帮助学生知道，从事一个职业不一定都是自己喜爱的，只要热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，就能为社会做出自己的贡献。帮助学生系好人生第一粒扣子，需要对其进行学业指导、职业引导、人生向导，

　　四、教学过程

　　导入新课：

　　“猜猜看”以下描述的是什么职业？

　　（1）通过直播，试穿各种衣服以及即时互动，让女性选购到称心也很搭的衣服。要求懂得穿搭知识，有较强的沟通能力和应变能力。

　　（2）体验酒店的服务、环境、卫生、价格、餐饮等多个方面，比如床垫软硬、空调冷暖、网速快慢、下水道是否畅通、淋浴水流是否过大等等，调查后根据客观的体验结果写成报告，供酒店客人参考。要求应聘者具有敏锐观察力与感受力，热爱旅游，乐于分享所见所闻。

　　你还知道或者喜欢哪些职业，把这些职业的特点和要求介绍给大家。

　　我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。

　　讲授新课：

　　目标导学：一职业准备

　　（一）做好职业准备的原因

　　材料展示：啃老族是指一些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导，终日无所事事的族群。“啃老族”并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。“啃老族”年龄都在23—40岁之间，并有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养的年轻人。社会学家称之为“新失业群体”。

　　思考：“啃老族”主要欠缺的是什么？

　　同学交流、分享感悟。

　　师生共识：缺乏自立能力和责任感，对自己、对他人、对社会均不负责。个人从事一定的职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。

　　（二）职业准备的方法

　　阅读教材第74页“探究与分享”。

　　教师提问：小王、小李的故事给你什么启示？

　　学生分组讨论回答。

　　师生共识：做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。

　　（三）经济全球化给我们带来更多的就业机会和挑战

　　材料一：阅读教材P76“探究与分享”。

　　材料二：《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》将七个产业列为现阶段的重点发展对象，包括节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料和新能源汽车七个产业。

　　教师提问：对比材料一和材料二，列举过去已经消失的职业，猜测未来可能消失行业，说说为什么有些职业会消失，新的职业会产生？

　　师生小结：（1）在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。（2）将为我们提供更多的职业选择机会，同时，也对人才素质提出了更高的要求。我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。

　　目标导学二：敬业精神

　　（一）每种职业都承担一定的社会责任

　　材料展示：《大国工匠——胡双钱》他是中国商飞上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱，现任数控机加车间钳工组组长，被人称为航空“手艺人”。胡双钱至今工作了37年，生产了数十万个飞机零件，从没有出现过任何差错，因为从无差错，他连续13年获得厂里“质量信得过岗位”，享受到产品免检的待遇。在中国民用航空工业生产一线，很少有人能比他更有发言权。当谈及“工匠精神”，胡双钱认为，所谓工匠精神就是工匠的良心，飞机关乎乘客生命，飞机零部件制造绝不能出差错，99.99%和100%是天壤之别，是生与死的差别。这时台下响起了热烈的掌声。

　　教师提问：胡双钱故事启示我们应该怎样对待自己的工作？

　　归纳总结：每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。

　　人的一生多数时间在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。

　　（二）培养兴趣，爱岗敬业

　　1.材料：胡双钱从小就喜欢飞机。小时候，为了看飞机，他不惜从家步行两个多小时到大场机场附近，躲在跑道边的农田里看飞机起落。炎炎夏日，他常常被水沟边的蚊虫叮得满身是包。

　　胡双钱技校毕业后进入上飞公司。一进门，学钣铆工的他就被分配到专业不对口的机加车间钳工工段。一些人走掉了，可老实憨厚的胡双钱选择了留下。

　　2.阅读教材第78页“探究与分享”。

　　教师提问：

　　（1）对比材料一和材料二，胡双钱在一个岗位上一干就是37年，而小李频繁跳槽，你如何评价他们的行为。

　　（2）小组讨论：为了兴趣，是否应该跳槽？

　　学生分组讨论回答。

　　归纳总结：兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。

　　五、课堂总结

　　通过这节课的学习，我们知道了职业准备的有关知识。包括做好职业准备的原因、如何做好职业准备、就业的机会和挑战等；也了解了敬业精神的有关内容，知道了每种职业都有相应的职业要求，我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。

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