《滕王阁序》教案1

时间:2023-04-25 17:54:13 教案 我要投稿
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《滕王阁序》教案(1)

《滕王阁序》教案 《滕王阁序》 王勃 【教学目的】    1.背诵全文。    2.学习体会本文优美的语言及其表达方式,了解骈文的两大特征--对偶与用典,进行文言仿写训练。   3.积累文化知识。 【教学重点】    1.理解基础,熟读本文直至背诵。     2.通过仿写感受了解文言的特征。 教学时数:2课时 教学内容和过程                             第一教时 主要内容: 介绍滕王阁,介绍王勃及写作背景,借助注释疏通课文,初步感知骈文的特点、感悟王勃怀才不遇的感慨和积极乐观的人生态度。 一.导入 在我们祖国这块神奇的大地上,积淀了五千年的文化遗产,宫殿园林,亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中,“中国古代四大名楼”,因其精美的建筑流传千古,更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。那么有谁知道“中国古代四大名楼”呢? …… 鹳雀楼   黄鹤楼   岳阳楼   滕王阁 与四大名楼有关的名人题诗,谁能例举一二?   …… 1.昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼 。 唐崔 颢《黄鹤楼》 2.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.   送孟浩然之广陵   李白 3.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。       宋范仲淹《岳阳楼记》 4.欲穷千里目,更上一层楼。 王之涣《登鹳雀楼》 5.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 王勃《滕王阁序》 今天我们就来学习让滕王阁名扬天下的、初唐诗人王勃一挥而成的《滕王阁序》。   二、王勃、《滕王阁序》写作背景介绍: 1.作者简介 说到王勃,我们就会想起他的《送杜少府之任蜀州》 城阙辅三秦, 风烟望五津。与君离别意, 同是宦游人。 海内存知己, 天涯若比邻。无为在歧路, 儿女共沾巾。 王勃,唐代诗人,字子安,绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。他才华早露,未成年即被赞为神童,16岁授官朝散郎,后因事被逐,其父亦受累贬为交趾令。26岁时,王勃南下探亲,路过南昌,赴都督阎某在滕王阁的宴会,赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水受惊而死。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。名句如“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”为论者所欣赏。 2.关于滕王阁 滕王阁面临赣江,处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时,以封号为名。 三.播放课文录音初步感知全文。 …… 1.听完全文,给我们第一个感觉是这篇文章在句式上采用大量对偶、排比、夸张等修辞手法,大量用典,而且词藻华丽,节奏鲜明,和我们以前学过的一篇古文相似,大家说是哪一篇?   …… 《阿房宫赋》 说得好,因为《滕王阁序》和《阿房宫赋》都属于骈文。刘勰在《文心雕龙》里早给骈文特点作了总结说:“铺采离文,体物写志”,即写景抒情,借物言志。 2.根据这样的特点,我们把文章分成两个部分:写景、抒情。该怎么分? 1—2段:描写滕王阁美景 3—4段:抒写人生感概 因为这是一篇作诗序言,因此在第5段,诗人就交代了写这篇序言的情况。课文就可以分成这样三段。 思考:从内容上看,文章可分为几部分? 明确: 第一部分(1):扣“洪府”,概写洪州的地理风貌,引出参加宴会的人物。 第二部分(2~3):扣“秋日登阁”,写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。 第三部分(4~5):扣“饯”,写宴会的盛况,抒发人生的感慨。 第四部分(6~7):扣“别”,述说自己的身世和怀才不遇的苦闷,感叹盛宴难再。 下面我们来熟悉第1、2段的内容。 3.先请同学们结合课文注释、《词语手册》或翻译本,翻译第一段文字。 …… 汉代的豫章旧郡,现在称洪都府。它处在翼、轸二星的分管区域,与庐山和衡山接壤。连带着三江,周围环绕着五湖,控制楚地,连接瓯越。(这里)物有光华,天有珍宝,宝剑的光气直射牛、斗二星之间;人有俊杰,地有灵秀,徐孺子(竟然)在太守陈蕃家下榻。雄伟的州城像雾一样涌起,俊美的人才像流星一样飞驰。城池倚据在荆楚和华夏交接的地方,(宴会上)客人和主人都是东南一带的俊杰。声望崇高的阎都督,打着仪仗远道而来;德行美好的宇文新州刺史,驾着车马也在此暂时驻扎。(正好赶上)十日一休的假日,才华出众的朋友多得如云;迎接千里而来的客人,尊贵的朋友坐满宴席。辞采如蛟龙腾空、凤凰飞起,那是文词宗主孟学士;紫电和清霜这样的宝剑,出自王将军的武库里。家父做(交趾)县令,我(探望父亲)路过这个有名的地方;(我)一个小孩子知道什么,(却有幸)亲自遇到了这样盛大的宴会。 4.说说作者在这段文字中描述了哪些内容?并能找出相关文字。 …… (1)点出滕王阁的地理位置:南昌故郡,洪都新府。 (2)描述滕王阁雄伟的地势:星分翼轸……控蛮荆而引瓯越。 (3)描述滕王阁物华天宝,人杰地灵:物华天宝……俊采星驰。 (4)描述滕王阁正在举行的盛会:台隍枕夷夏之交……王将军之武库。 归纳:这段文字概写了滕王阁的地理风貌,引出参加宴会的人物。 最后一句是谦恭的话,表明自己年纪轻轻就有幸参加这次盛会。 棨戟   qǐjǐ 懿范   yì   襜帷   chānwéi   笺     jiān 5、具体赏析 (1)作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点? 明确: “豫章故郡,洪都新府。”――历史久远 “星分翼轸,地接衡庐”――界域辽阔。 “襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”――地势宏伟 (2)作者怎样写参加宴会的人物,照应了前文的哪个词语? 明确:作者在写参加宴席人物时,用了“雅望”“懿范”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电清霜”等词语,极尽人物的文韬武略,照应了前文的“俊采”一词。 (3)文章开始不写楼台,不写宴会,而先写地势与人物,这样写有何好处? 明确:文章借用铺陈的手法,历叙界域之大,地势之雄,物产丰富,人才俊美,既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅,同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。 6.完成第2段的翻译。 …… 时间是九月,季节为深秋。蓄积的雨水已经消尽,潭水寒冷而清澈,烟光雾气凝结,傍晚的山峦呈现出紫色。驾着豪华的马车行驶在高高的道路上,到崇山峻岭中观望风景。来到滕王营建的长洲上,看见他当年修建的楼阁。重叠的峰峦耸起一片苍翠,上达九霄;凌空架起的阁道上,朱红的油彩鲜艳欲滴,从高处往下看,地好像没有了似的。仙鹤野鸭栖止的水边平地和水中小洲,极尽岛屿曲折回环的景致;桂树与木兰建成的宫殿,随着冈峦高低起伏的态势。打开精美的阁门,俯瞰雕饰的屋脊,(放眼远望)辽阔的山原充满视野。迂回的河流湖泊使人看了惊叹。房屋排满地面,都是鸣钟列鼎而食的人家;船只布满渡口,都装饰着青雀黄龙的头形。云消雨散,阳光普照,天空明朗。落霞与孤独的野鸭一齐飞翔,秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。渔船唱着歌傍晚回来,歌声响遍鄱阳湖畔;排成行列的大雁被寒气惊扰,叫声消失在衡阳的水边。 骖騑 cānfēi 汀渚 Tīngzhǔ 闼    tà 甍    méng 孤鹜 wù   7.说说作者在这段文字中描述了哪些内容?并能找出相关文字。 …… (1)点出时间:时维九月,序属三秋。 (2)多角度描写了滕王阁在秋天里的景致。 四.注意下面这些词语在文中的含义。 襟(带):本义是衣襟(衣带),这里是以……为襟(以……为带)的意思,意动用法。 下:使……下,使动用法。 雾(星):像雾(像星),名词作状语。 枕:以……为枕,意动用法。 夷夏之交,东南之美:南方和中原的交界处,东南地区的才俊。这里的“交”、“美”都是做名词用,翻译为“交界处”“才俊”。 都督阎公之雅望(宇文新州之懿范):定语后置,雅望之都督阎公(懿范之宇文新州)。之,这里起提宾作用。 序:季节。 俨骖騑于上路,访风景于崇阿:状语后置,于上路俨骖騑,于崇阿访风景。 上(下):向上(向下),作状语。 骇:使动用法,使……惊骇。 闾阎扑地,钟鸣鼎食之家(舸舰迷津,青雀黄龙之舳):判断句,城市繁华,里巷遍地,都是钟鸣鼎食的人家(大船堵塞渡口,都是青雀黄龙雕饰的豪华船只。) 8、具体赏析 (1)本部分是著名的写景段落,历来脍炙人口。请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来。 明确:①色彩变化之美; ②远近错落之美;    ③上下浑成之美;        ④虚实相映之美。 (2)鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。并展开想象,将该句扩写成百字左右的短文。 明确:青天碧水,天水相接,上下浑然一色。彩霞自上而下,孤鹜自下而上,相映增辉,构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙图画。 (3)这两段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同? 明确:一反传统中“悲秋”的习惯写法,为秋景注入了超逸豪迈的情致。 (4)思考:本部分是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的? 明确: ①“潦水尽…”,清澈的潭水给人清爽的感觉。 ②高耸入云,溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止。 ③“落霞…”的朦胧秋景,“闾阎扑地…青雀黄龙之舳”的富庶祥和都 洋溢着作者无比愉悦的心情。 作者写自己的喜悦心情毫不张扬,而是寓情于事于景,含蓄婉转地表达出来的,给人天衣无缝、妙合无垠之感。 五.朗读一遍。

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