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绩效课教案2
二、经历探究，发现规律 1、出示例题：小明在一条长10米的小路上植树，每隔5米栽一棵，（两端都栽）小明种了多少棵树？ （1）引导学生充分理解题意 （2）指名说说从题目中获取了哪些信息？ （3）学生尝试完成 学生可能会出现以下几种答案： 10÷5=2（棵） 10÷5+1=3（棵）画线段图 鼓励学生画线段图验证答案 2、完成表格，探究规律。 同样是10米长的小路，还有不同的植树方案，请同学们用列式或画图的方法完成表格。 3、出示表格 条件：两端都栽 总长（米） 间隔的距离（米） 间隔数（个） 所需的棵树 （棵） 10米 5 2 3 2 5 6 1 10 11 10 1 2 我的发现 棵树=间隔数+1间隔数=棵树-1 2、运用规律 师：老师有问题要考你们了，知道的同学马上起立回答我，比比谁的反应快？在两端都栽的情况下，8个间隔要有几棵树？10个间隔有几棵树？6棵树有几个间隔？10棵有几个间隔？ 3、应用规律，解决问题 (1)同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？ (2)同学们做早操，某行从第一人到最后一人的距离是24米，每两人之间相距2米，这一行有多少人？ (3)园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？（总长=间隔数×间隔距离）【绩效课教案2】相关文章：
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