教案:创造性的劳动

时间:2023-04-25 23:25:04 教案 我要投稿
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教案:创造性的劳动

不论教材如何变、时代如何变,教案,总是要写的。教案是教师的教学设计和设想。教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案也同样是一种创造性的劳动。教案能体现出教师的教学理念、对教学理想的追求、教学智慧和创造精神。教案可以构成 教师的教学个性和风格。什么是好教案,不能只看形式是否规范,环节是否齐全,书写是否端正,字数是否足够,而应看是否符合教学实际的需要,是否有助于课堂教学的有效实施,是否有助于教学目标的有效达成,是否具有个性特色和创新表现。 一般来说,刚参加工作的教师要写尽可能地写详案。因为新教师在各方面缺乏经验,这就需要较详细的教案作参考,以保证课堂教学过程的有效实施和教学质量。这时候的课堂教学中的每一个环节在教案中最好都要有体现。而一个完整的教案应该包括如下一些环节: 首先是课题,它说明了本课的名称;其次是教学目标,它体现着本课所要达成的目标;第三是课型,告诉人们这一课是讲授课、演示课、练习课、实验课、还是复习课;第四是课时,主要说明这一课属于整个一个环节中的第几课时;第五是教学重点,说明本课所必须解决的关键性问题是什么;第六是教学难点,说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点是什么;第七是教学方法,也就是在这一课中,将采用什么样的方法来组织教学;然后是教具的采用;最主要的就是教学过程了,在这一环节交代了整个教学步骤,整个知识体现都应在这一阶段体现;然后就是作业处理了,该做什么样的作业,做多少等等;对新教师来说,还可以有板书设计,就是在黑板的什么位置书写什么,怎样书写更能体现教师意图等;最后就是教后感了,对新教师来说这一点至关重要。一节课的得与失及时地记在教案后面,为以后的提高与成长积累经验。 在教学过程中,一般应包括如下几个步骤:首先是导入新课,包括复习旧课、进入新课等;其次是讲授新课,主要是针对不同教学内容,选择不同的教学方法,以及怎样提出问题,如何逐步启发、诱导,和教师怎么教、学生怎么学等。第三是巩固练习;然后进行归纳小结;最后是作业安排。 教学过程中最需要的就是要留有教学创新的余地。但对青年教师来说,创新要谨慎,并且每一个步骤都要有一个时间的安排,以防完不成教学任务。 实践经验比较丰富的中青年骨干教师,可以写简案,此时,表格式的教案对多数中青年教师来说较为实用。 在表格中可以名明确地标出哪些属于教师活动,哪些属于学生活动。尤其是学生活动,需要教师在备课时能本着遵循规律、求实创新的原则,留有课堂发挥的余地。教学是师生双边活动,是动态的。有经验的教师可以做到自由的收发,根据实际情况,他们可以临时地对教案中的东西进行取舍。 对于老教师来说,教案要求就可以更灵活些,教学过程中流程设计方面可以更简略。但对有些学习内容,如引用资料、新知识信息等,则需要详细记录和备案。 不过,要想写出好的教案,不论样的教师,都应尽可能地形成二次教案。二次教案是教师教学的经验总结,也是教案的精华所在。   备课是一种创造性的劳动,写教案也是。  

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