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《我为你骄傲》公开课教案
教学目标： 1、会认9个生字，会写12个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、整体感知课文。 教学重点： 认读、书写本课生字。 教学难点： 整体感知课文内容。 教学过程： 一、理解“骄傲”，导入揭题 1、老师带了个词语朋友来见见大家，认识它吗？（出示词语“骄傲”）谁能用这个词说句话？（相机指出“骄傲”的两种意思。） 2、你们知道了“骄傲”的两种意思，下面我们就来写写这两个字。怎样才能把这两个字写得又正确，又美观呢？ 3、你们字写得真好，老师也为你们骄傲。今天我们要学的课文就和“骄傲”有关。（板书课题，指名读） 4、读了课题后，你的小脑袋里有什么问题要问吗？ 二、初读课文，学习生字 1、大家提的这些问题只要我们认真读读课文就知道了。请同学们打开书P100，我们来自由地读课文。读课文前，哪个同学来给小伙伴们提个要求呢？(学生自由读课文) 2、师：谁来展示一下自己的学习成果？ 3、谁愿意当小老师带大家读一读这些词？ 4、开火车读词语。 5、现在大屏幕上只剩下生字，你还认识吗？你是怎么记住它们的？先在小组内说一说，一会儿再介绍给大家。 6、生汇报识字方法，重点是难记的字。 7、开火车扩词。 三、整体感知课文内容 1、词语宝宝们回到了课文中，你能把课文读通顺吗？ 2、学生自主评价朗读情况，正音。 3、你读懂了些什么？课文讲了一件什么事？（指名说） 4、联系实际，解决问题：在日常生活中，你们有没有遇到过类似“闯祸”的事，你是怎样处理的？ 5、下节课咱们一起来看看课文中的小男孩又是怎么想的，怎么做的？【《我为你骄傲》公开课教案】相关文章：
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