小学语文二年级上册《识字1》教案

时间:2023-04-25 19:15:33 教案 我要投稿
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人教版小学语文二年级上册《识字1》教案

  识字1 【教学目标】 1、会认12个生字,会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、培养学生收集词语的兴趣。 4、培养学生的思维能力、语言表达能力。 【教学重点难点】 识字写字 【教学准备】 收集关于秋天的词语、课件。 【教学过程】 一、导入新课:   孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。   1.学生自由试读词语。   2.分组互助读词语,再开火车读词语。   3.出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。)   4.开火车读生字。   5.同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。   1. 教师范读,学生边听边想画面。   2. 分组试读,互相帮助,力求读正确。   3. 多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受。   4. 学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。   5. 多种形式读。     (1)开火车读,要求读得正确、流利;     (2)美读,要求读得有感情。     (3)自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。   1.选词语,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。   2.分小组读“我会读”中的词语,巩固认读生字。   3.自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。   五、在应用中巩固识字。   1.给生字找朋友(组词语)。   2.卡片游戏《找朋友》。   六、在写中巩固识字   1. 认读字音。   2. 根据规律分析字形,记住字形。   如,“宜”与“实”,上边都有一个宝盖儿,区别在于“宜”的下边是个“且”,“实”的下边是个“头”。   3. 分组说说自己喜欢的记字方法。   4. 说说难写的字和容易写错的字。   5. 师范写,学生观察字在田字格中的位置。     注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观。   6. 学生练习。   七、实践活动   1、分小组整理收集到的秋天的词语,在班上展示、交流,看谁获得了词语大丰收。   2、关于秋天的词语:一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋收立秋…… 板书设计: 识字1  金秋时节  景色宜人  层林尽染  叠翠流金 天高云淡  大雁南飞  秋高气爽  山河壮美 五谷丰登  瓜果飘香  春华秋实  秋收冬藏  

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