歌曲《小象》 教案 作者:张建华

时间:2023-04-25 22:59:16 教案 我要投稿
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歌曲《小象》 教案 作者:张建华

教案 作者:张建华 TITLE=歌曲《小象》 教案  教学内容: 歌曲《小象》 教学目标:  通过学唱歌曲《小象》,让同学们继续理解四三拍节奏的表情意义及强弱关系。 教学要求:   通过学唱歌曲《小象》,让同学们体验同学之间的互助和友爱。  教学难点:  完整地聆听歌曲,体会旋律的起伏。 教学重点:   理解四三拍的节奏,领会四三节奏的强弱关系,且能用四三拍唱好本歌曲, 教材分析:   歌曲《小象》,是一首日本儿童歌曲,四三拍,歌曲采用由一个问答句构成的一段体结构。歌曲的旋律抒情而优美,节奏配合歌词的语气重音,词曲结合紧密,唱起来流畅上口。歌曲以拟人的手法描述了两个小动物之间的友好交谈,一问一答之间表露了小象以长得酷似自己的妈妈而引为自豪,歌唱了小象爱妈妈的真挚情感。 教学过程:   组织教学,文明礼貌教育。        发声练习;1  3  5  3  1  咪——吗     C——G  G—— C  复习歌曲;选择以前学过的歌曲。 学习歌曲《小象》:   教师提出问题;“小朋友,见过象吗?”“谁能说说象的体形(是什么样子)”?   “你们喜欢小象吗?”听歌曲录音。教师范唱歌曲,教师朗读歌词,讲解四三拍的强弱规律。 四三拍:强 弱 弱  (O X  X )每四分音符唱一拍,每小节有三拍。 练习四三拍节奏:   X X X |X X X |X  X  X  X  X |X  X  X  X  X | 继续听歌曲录音,学生轻声跟录音唱歌,教师讲解歌词,歌曲分析,学生轻声跟琴唱歌。   教师纠正不足,辅导本歌曲,学生自创表演本歌曲,教师辅导表演。集体齐唱。分组齐唱。   师生评价,集体有感情地唱本歌曲。   本课小结:   今天我们学习了歌曲《小象》,和小象结为好朋友,明天我们要与更多的动物也能成为好朋友,我们要保护美好的环境,热爱动物,团结友爱和睦相处。        

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