鲁教版九年级思想品德第四单元教案

时间:2023-04-25 22:58:14 教案 我要投稿
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鲁教版九年级思想品德第四单元教案

第4单元  我们的未来不是梦  第10课 共同 描绘美好未来 第一框 共同理想  共同使命 一、教学目标: (一)知识目标: 1、  了解人生理想的分类;我国现阶段的共同理想的含义、重要性、我们的正确态度和启示; 2、  三步走战略的含义和实现情况; 3、  总体小康的含义及其局限性; 4、  全面小康的目标、以及与共同理想的关系; 5、  社会主义和谐社会的含义及有关的特征,基本要求等等; (二)能力目标: 1、  认识各个人理想与社会理想(现阶段的共同理想)的关系,正确把握个人理想与共同理想的关系。 2、  通过学习自己可以认识总结全面小康与共同理想的关系; (三)情感态度价值观目标: 树立个人的远大理想,认识共同理想,为实现个人理想和共同理想而努力学习,把自己培养成有用的人才。 二、教学重点、难点: 1、  重点:掌握共同理想的含义、重要性、启示;三步走战略;全面小康的目标; 2、  难点:认识个人理想与共同理想的关系;全面小康与共同理想的关系; 现阶段 的共同理想与共产主义最高理想的关系。 三、教学方法: 本框以教师讲解为主,讨论法等 四、教学准备和教学手段: 布置预习任务计算P119的数据;做好教学课件; 五、教学过程: (一)我国各族人民的共同理想   说一说:你的人生理想有哪些?由同学们各自交流。在充分交流的基础上总结人生理想的分类问题。 了解人生理想的具体内容的含义和特征。 1、  认识人生理想的分类。 2、  认识人生理想中的全国各族人民的共同社会理想。可以每人谈谈对未来社会的期望,从这种期望中对共同理想有个切身的理解。 (1)认识共同理想的含义。指出就是实现社会主义初级阶段的奋斗目标。 (2)掌握共同理想的重要性。说明共同理想也是精神动力、精神支撑; (3)我们青少年应该如何对待个人理想和共同理想的关系?这个问题可以通过讨论来认识。见P`117讨论(略) (二)惠及亿万人民的小康蓝图 1、  了解我国共同理想实现的三步走战略。完成下列表格: 步骤 时间目标 经济目标 人民生活水平目标 实现情况 第一步         第二步         第三步         2、  认识人民生活水平总体上达到了小康水平,但是还要了解小康水平的含义和表现从而认识总体小康的局限性。 3、  阅读材料P118,认识总体小康的局限性。通过相关链接加深认识。 4、  认识我国现阶段头20年的奋斗目标是全面建设小康社会。 (1) 目标、含义、特征如何? (2) 与共同理想的关系如何?(也体现了它的本质) (3) 可以介绍一下我国的最高理想(共产主义理想的关系。(注:4——8班不用引入) 算一算:P119的材料数据。认识到即使我国到2020年左右实现了全面小康还是跟发达国家有一定的差距,还处在社会主义初级阶段,认识到共同理想实现的长期性和艰巨性。 5、认识全面建设小康社会的含义或特征。 六、板书设计:   1、人生理想的分类   2、共同理想的含义、内容    (一)我国各族人民的共同理想 3、共同理想的重要性 一、共同理想  4、青少年要真确处理个人理想和共同   共同使命 理想的关系   1、三步走战略   2、实现情况 (二)惠及亿万人民的小康蓝图 3、总体小康的局限性 4、全面小康的目标 5、全面小康与共同目标的关系 6、和谐社会的基本特征 七、作业布置:练习册、试卷、基本练习题等 八、教学后记:         第二框  奋斗成就未来 一、教学目标: 1、知识目标:知道理想的实现必须经过艰苦奋斗。 2、能力目标:培养学生吃苦耐劳,勤奋学习,克服困难的毅力。 3、情感、态度、价值观目标:引导学生理解、继承和发扬艰苦奋斗精神的重要性,并将其进一步发扬光大,立志为实现共同理想而奋斗。 二、教学难点、重点: 1、教学重点:理想的实现必须经过艰苦奋斗。 2、教学难点:优良传统不能丢。 三、教学方法:讨论法、交流法等 四、教学准备和教学手段: 教具准备:小黑板、录音机;学生准备:收集当今我国人民艰苦奋斗的典型事例,准备在课堂上与同学们交流;教师准备:了解学生对艰苦奋斗精神与伟大实践关系的认识水平,准确理解当代学生与艰苦奋斗的关系。 五、教学内容和过程: 环节一:营造氛围,引入课题。 (播放歌曲《南泥湾》) 老师:引导学生认识艰苦奋斗的精神。 环节二:共同讨论:为什么说理想的实现必须继承和发扬艰苦奋斗的精神? 老师:请学生先来阅读教材第120页框内的事例,填写表格并独立思考成就事业与艰苦奋斗的关系怎样?说明了什么问题? 学生:(1)只有发扬艰苦奋斗精神,才能成就事业,实现理想和目标。 (2)艰苦奋斗是通向理想的必经之路。艰苦奋斗是我们的优良传统,是中华民族的传统美德。中华民族的发展史,就是一部艰苦创业的历史。 老师:古往今来,任何成就的取得都离不开艰苦奋斗的精神,那么,现阶段,我国已取得举世瞩目的建设成就,我们还需要发扬艰苦奋斗的精神吗? (导生举例证明后,理论说明) 学生:(1)举例 (2)P121最后段 老师:我国要由胜利走向胜利,必须要发扬艰苦奋斗的精神,那么我们青少年与艰苦奋斗精神有关吗? 学生:对于我们,优良传统不能丢。 环节三:优良传统不能丢 老师:为什么?(导生思考艰苦奋斗、国家、青少年以及伟大共同理想的实现有何关系) 学生:青年是祖国的未来,民族的希望。 学生:青年是社会上最富有朝气,最富有创造性,最富有生命力的群体,对推动历史发展和社会进步起着重要作用。 学生:现阶段,实现共同理想的近个世纪正是我们年富力强;为国效力的最佳人生阶段,宏伟蓝图应由我们青年人来实现。 学生:为实现全国各族人民的共同理想而奋斗,是时代赋予当代青年的历史责任。 老师:那么我们青少年应该怎么做呢? 学生:我们要实现个人理想,承担起历史责任,就要继承优良传统,发扬艰苦奋斗精神。从日常学习、工作和生活做起,自觉磨炼自已,才能逐步把自已造就成能担负重任的人。 在学习上要做到:  在生活上要做到:  今后在工作上要做到:    老师:现阶段,我国经济发展了,人们物质文化生活日益丰富,生活水平提高了,仍需发扬艰苦奋斗的精神,但是不是就要过苦日子,当苦行僧? (导生分组讨论,并作答) 学生:我们提倡艰苦奋斗,反对铺张浪费,大吃大喝和贪图享受,从而在生活中培养起吃苦耐劳;不畏艰险;不断进取;奋发向上的艰苦创业精神。 (播放《大生产》之歌) 课堂小结: 1、导生快速复习本课内容,说出自已的所得和体会。 3、  老师:强调本课重点、难点内容,引导学生在学习和生活中继承和发扬艰苦创业的精神,增强责任意识,以更高热情投入到学习和未来的工作中。   课堂检测:(略) 六、板书设计:      1、从历史的角度看: (一)认识理想的重要性  (必经之路、优良传统、传统美德) 奋斗成就未来 2、从现实看:实现共同理想需要艰苦奋斗   1、当代青年的历史重任 (二)启示、要求:  (1)青年的地位、重要性 优良传统不能丢  (2)当代青年的历史重任是什么?共同理想 2、怎样才能肩负历史重任?(启示和要求) 3、在新的历史时期需要不需要艰苦奋斗的精神?   七、布置作业:(略) 八、教学后记:       第11  课 走向世界的中国 第一框 在旋转的世界舞台上 一、教学目标: (一)知识目标: 了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等; (二)能力目标: 1、  认识主题、主流、趋势之间的关系; 2、  能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。 (三)情感、态度、价值观目标: 1、了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战,增强忧患意识,树立全球观念,维护世界和平。 2、培养学生初步的国际交往能力。 二、教学重点、难点 1、当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。 2、国际竞争中的中国的地位如何认识? 三、教学方法:讨论、交流法、讲授法等 四、教学准备和手段:教学课件制作;学生收集一些有关国际政治的热点问题用于交流; 五、教学过程: (一)、当今世界的发展趋势 看p125页图片,回答问题 1、这些照片反映了当今世界存在的什么问题? 和平问题和发展问题 阅读p126页材料 想一想:来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像,表达了什么心愿? 世界人民要和平的强烈愿望 议一议:为了世界的永久和平,我们能做些什么? 2、为什么和平与发展仍然是当今时代的主题? (1)、战争曾给人类带来了…… (2)、世界要和平…… 看p127页图片和文字,回答问题 波音777客机的生产组成,反映了什么现象? 世界经济一体化 当今,个别超级大国还能否主宰整个世界?为什么? 不能。世界格局多极化。 看p128页相关链接 经济全球化主要是…… 世界格局多极化主要是…… 3、当今世界的发展趋势是什么?它给整个世界带来什么影响? 经济全球化,世界格局多极化 阅读p128页“搜集与交流” 搜集近期国内外政治、经济大事,从中体会世界发展的趋势,与同学交流。 结合具体事例,分析当今世界发展趋势给发展中国家所提供的机遇。 (二)、国际竞争中的中国 阅读p129页材料: 你认为谁说的有道理?说说你的看法。 请你对昨天的中国,今天的中国,明天的中国用一句话来描述: 昨天的中国__________________________________。 今天的中国_________________________________ 。 明天的中国_________________________________ 。 1、阅读P129正文回答,请你简要说出我国总体国际地位如何?…… 2、阅读P130正文第一段,认识我国国际经济地位、作用如何?为什么会有这些成就的原因主要有哪些?(为世界发

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