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教案中存在问题的通报(2006、11、8)
2006\11 一、态度问题： 1、为了避免了教学的随意性，教务处去年就提出教案要求：必须是详案。但仍有一部分教师只列出上课的一些要点。但是如果没有课前的精心准备，很难保证上课的质量。 2、有些教师刚开学几份教案写的非常认真详细，但越往后教案的质量越差。 二、教案规范化问题 现在教案有两种形式，一种是手写，一种是用电脑打印，用哪一种形式，教务处不作要求，但你的教案必须整体一致，不要一会是手写，一会是电脑打印，电脑打印不要一会用 A4 纸，一会用 B5 纸，整个学期结束，教务处将把教案装订成册。 三、下载教案的问题： 现如今网络提供给我们大量的丰富的资源，我们应利用这些条件，但是不能完全照抄照搬，要结合我校实际情况，结合学生实际情况，转化成自己的东西。大学教授的教案和高中标准教案不一定符合我校的学生实际，大学生的水平、高中生的水平和中专生的水平是完全不同的。 四、课堂练习、作业布置的问题 教师每节授课内容都应通过练习有检查有落实，而且本学期我们改变了以往的考试方式，不再让老师自己出题库，那么教师设计课堂练习及布置作业时，就应设计和标准化考试接轨的试题形式，不要等考试前，给学生出几套练习题，为时已晚。 五、习题课教案问题 1、没有习题课教案 教师在实际授课中往往会设计习题课，但是在教案中却没有体现，几乎没有习题课教案。 2、习题课教案 教师在写习题课教案时，要体现分析过程，在习题中的分析过程中能够体现需要让学生掌握知识点，不要只有题和答案。 教务处、科研处 2006年11月8日【教案中存在问题的通报(、11、8)】相关文章：
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