三上教案 三袋麦子公开课

时间:2023-04-25 04:34:58 教案 我要投稿
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三上教案 三袋麦子(公开课)

三袋麦子   教学目的: 1、流利、正确地朗读课文。 2、学会本课生字。 3、能讲述这个故事,对小猪、小牛、小猴的做法,各抒己见。 4、表演童话。   第一课时 教学目的: 1、学会本课生字,理解词意。 2、能正确地朗读课文,感知课文内容。   教学过程: 一、导入 听故事《三袋麦子》   二、初读课文 1、自读课文 2、指名读课文 3、指导生字 字形:拜 字音:粮、仍 形难字:秘 4、词意 发霉:食物生了霉菌。 麦囤:存放较多粮食的器具。   三、再读课文 1、课文中出现几个人物? 按“快过年了”、“一年以后”把故事分成两个部分,想想每部分都讲了什么? 2、再读,谁给你留下的印象最深刻?   作业: 1、习字册 2、熟读课文   第二课时 教学目的: 1、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文。 2、在理解课文的基础上,能讲述这个故事。知道小猪、小牛、小猴谁的做法好,各抒己见。 3、和小伙伴共同练习表演这个童话。   教学重点:能正确、流利地复述课文。   教学过程: 一、导入 快过年了,土地爷爷(出示图片)给小猪、小牛、小猴(出示图片)各送了一份新年礼物——一口袋麦子。不知不觉,一年过去了,结果怎样呢?(分别出示空空的口袋、半袋麦子、满满一囤的麦子)为什么会有三个不同的结果呢?下面,我们就一起来听听这个童话故事。(听录音)   二、细读课文,品味词语 1、过渡:你们觉得这个故事怎么样?那么愿意把它表演出来吗? 作为一位演员,你要了解自己所要扮演的角色的语言、表演、动作等等。 2、那我们就先来看看课文是怎样写小猪的。请同学们轻声读课文描写小猪的地方,画出相关的词语,找找看小猪都说了什么? 开心、迫不及待、舔了舔舌头等词语突出了小猪的特点——馋(板书:憨厚可爱) 练习朗读,把小猪的馋读出来。 过渡:那小牛拿到这袋麦子,心里是怎样想的? 3、小牛 小牛心里想着,嘴里也不由自主地把自己的想法说了出来。谁来说说小牛的话。 (板书:勤俭) 4、小猴 小猴的话书上没有写,那请你想想,小猴拿到麦子会说些什么呢?说给你的同桌听听。 小猴说到做到,不久,就将麦种种下了地。 (板书:聪明能干)   三、口述故事 1、过渡:大家都知道,表演之前都需要熟悉故事内容。我们这个童话剧,也同样需要对故事非常熟悉。 2、下面,就请同学们根据板书和这样几个要求,把故事说的更加完整,吸引人。 (投影出示要求): (1)充分发挥自己的想象,把故事补充的更加具体、完整。 (2)可以边说边加上自己的动作。 (3)由四人小组组长负责,每个人都要说说自己的剧本。并推选出本组讲得最好的同学准备发言。 3、等一会儿,我要请几位“小编剧”上来说一说。 4、其他同学请仔细听,听完之后可以谈谈你的意见。说说他的优点,也可以讲讲不足的地方。 听的时候要做到(投影出示要求): (1)真听,听故事是否完整。 (2)听他在说的过程中,有没有句子说的不正确。 (3)边听边思考,他讲得好在哪里,还有哪些地方需要补充。 这个故事,同学们讲得好,听得也很仔细。   四、疑点分析 1、小猪、小牛、小猴分别处理了自己的那袋麦子,你认为谁的做法最好?为什么? 如果是你,你会怎么处理这一口袋麦子。 2、大家各抒己见,纷纷发表了自己的意见。这是一篇让同学们读来爱不释手的童话,那同学们愿意把这篇故事通过自己的表演展示给大家看吗? 3、和你的好朋友,一起来演一演。   作业: 1、复述课文 2、以“又过了一年”为开始,续编童话故事。 3、有能力的同学可编写童话剧。   板书:    三袋麦子 土地爷爷 小猪——空空的口袋——憨厚可爱 小牛——半袋麦子  ——勤俭 小猴——满满的一囤——聪明能干

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