四下教案特殊的葬礼

时间：2023-04-25 04:32:48 教案我要投稿

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四下教案特殊的葬礼

特殊的葬礼第一课时教学目的： 1、学会本课生字，理解有生字组成的词语。 2、初步理解课文内容，正确地朗读课文，理清文脉。教学过程：（一）导入 1、揭示课题：什么是“葬礼”？看到这个题目，你有什么疑问？ 2、相信我们读完课文之后就能明白了。（二）初读课文 1、自读课文读准字音，读通句子。 2、检查自读情况（1）生字检查特殊葬礼水帘枯竭预测下旬教授骄傲号召（2）指名分段读课文 3、再读课文（1）理解词语枯竭：水源干涸。垂危：病很重，将要死去。奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的样子。一息，一口气。只剩下一口气，形容临近死亡。课文中指瀑布完全消失。（2）指导书写 “垂”的笔顺 “竭”的右下方里面是“人” “葬”分三部分组成，要写得紧凑。 4、读课文，思考：如果按“举行葬礼——瀑布今昔——决心保护”来划分段落，该怎样分？作业： 1、习字册。 2、朗读课文，要求做到流利。第二课时教学目的： 1、有感情地朗读3、4、5自然段。 2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。 3、展开丰富的想象，想象出即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子及游人的感受。教学过程：（一）导入 1、读了课题，你有哪些疑问吗？ 2、学完了本课，这些问题就都能解决了。（二）学习了3－5小节 1、请同学们轻声朗读课文，思考：课文中哪几个小节是描写塞特凯达斯瀑布的？ 2、交流（1）“原来......流连忘返。” A、反复读第3小节，找出具体描写瀑布的词语，想一想，从中你体会到了什么？（流量最大、咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里）板书：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里 B、出示挂图，读好这一节，让人感受到瀑布的壮观。自己读——指名读，评价——齐读 C、面对这样气势磅礴的塞特凯达斯瀑布，你想怎样赞美他？ D、再读第3小节。 E、小结：我们理解一个小节的意思，可以先找出相关的词语，通过词语的意思，来体会它的内容。（2）过渡：还有哪个小节向我们描写了塞特凯达斯瀑布？（3）“几年过去了，塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭，再也见不到......等待着最后的消亡。” A、自读，从这段话中你能体会出什么？（板书：逐渐枯竭、奄奄一息） B、出示挂图，指导朗读自己读——指名读，评价——齐读 C、如果你曾经欣赏过昔日雄伟壮观的塞特凯达斯瀑布，现在看到瀑布这个样子，你的心情如何？你又会说些什么呢？（4）（师指两幅图，进行对比）全班读第3小节，指一组读第5小节。（5）是什么原因造成了塞特凯达斯瀑布的枯竭呢？小结：破坏了水资源，破坏了森林，这小节用什么语气来读。（悲愤、悲哀）自己读——指名读，评价——齐读（三）学习第三部分 1、人们已经意识到这个严峻的问题，采取各种方式投入到宣传“保护环境，爱护地球”的活动中。 2、巴西总统菲格雷特是怎么做的呢？他用包含深情的语调宣读了悼词，请同学也用包含深情的语调。读一读最后一小节。 3、如果你是巴西总统，你会说些什么呢？（四）总结全文 1、塞特凯达斯瀑布以前是多么雄伟壮观呀，令人流连忘返。可是，由于人们对环境盲目地破坏，如今即将枯竭消亡了。这是多么惨痛的教训啊！ 2、这里有一段狄特富尔特《人与自然》的序言，大家先自己读一读。几百年来，人类对大自然一直存在着一种最为放肆的、以人类为中心的傲慢态度，如果我们不立即停止人类随意判断而进行的任性改造地球的活动，则在即将到来的灾难中，人类将首当其冲。由于生命层失去自然保护，人类最终也将陷入已开始的大量死亡漩涡。 ——H.V 狄特富尔特《人与自然》序言作业 1、有感情地朗读课文。 2、替菲格雷特写出在葬礼上的演讲稿。 3、调查、搜集自己周围保护环境的事例。（2、3题选做一题）板书：特殊的葬礼（挂图）咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里（挂图）逐渐枯竭、奄奄一息

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