二上教案 云房子

时间:2023-04-25 04:26:23 教案 我要投稿
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二上教案 云房子

21云房子 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的9个字只识不写,理解由生字组成的词语。 3、了解雨后天空的美丽景色,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想像的良好习惯。 教学时间:两课时 第一教时 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的9个字只识不写,理解由生字组成的词语。 教学过程: 一、激趣导入 1、出示“房子”,说说房子是用什么建成的。今天,老师要带领大家去看一看云造成的房子。揭题,说说读了课题后,你有什么疑问? 2、带着问题学习课文 二、初读课文 1、学生自读课文。 要求:字字入目,看清拼音,读准字音:把句子读通;把自己最喜欢的段落多读几遍。 2、为生字正音。 房子 一阵风  干净  玩耍  洗手  来不及  忽然  客人 一样  造句  礼堂 唧唧喳喳 笑眯眯 水汪汪 剩下  一幢 横竖  一些 ①  指名读,纠正读音。 ②领读,齐读。注意:“幢、耍”三拼音,“喳、阵、幢、耍”翘舌音,“房、样、净”后鼻音。 3、让学生选择喜欢的段落读,指导读好长句子。 4、用一句话说说你对云房子的感受。回答刚才质疑的问题。 三、写字练习 1、分组说说如何记住这些字,后指名记字,口头组词。 2、分析字形,“及”的第二笔横折折撇是一笔写成。 “净”的右边“争”的第四笔一横要出头。 “阵”的第五笔是横不是竖。 3、描红。 四、作业 1、口头填词 (  )的楼房 (  )的礼堂 (  )的太阳    (  )的蓝天 (  )的小鸟   (  )的白云 2、习字册       第二教时 教学要求: 1、能有感情地朗读课文,会背诵课文。 2、了解雨后天空的美丽景色,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想像的良好习惯。 教学过程: 一、复习旧知   1、继续学习——云房子。(齐读课题) 2、复习生字词(认读) 房子 一阵风  干净  玩耍  洗手  来不及  忽然  客人 一样  造句  礼堂 唧唧喳喳 笑眯眯 水汪汪 剩下  一幢 横竖  一些 3、师:刚刚我们读了生字,现在请你回想一下,课文中的云房子给你留下什么印象? 二、指导学习第一、二自然段 1、云是怎么来的呢?云房子谁造的?(读第一、二自然段) 2、回答提问。师:云房子很有趣,各种各样,你能说说它们什么样吗? 3、学生汇报, 师出示第二自然段第二句话。读一读你最喜欢的云房子。(师指导朗读) (1)小鸟造了哪几种云房子?师随回答加点“大楼房”“大礼堂”“大冬瓜”“花儿”“一点点小的” (2)这五种云房子各是什么样的?师随回答加点“很宽的”“很高的”“傻傻地”“美美地” (3)师:你能把这些词儿读好吗? (4)生练习朗读 (师评:①老师听出来了,这朵云像大楼房,很高很高。②这朵云真的像很宽的大礼堂。③听出来了,这朵云傻傻的,真可爱!④老师好象看见了这朵云,像盛开的鲜花,美极了!⑤呦,这可是最小号的。) 4、练习背诵。 过渡:同学们真能干,一下自就把这一段学好了、读好了。不过课文不仅仅写了云房子的样子,还在开头写了云是什么时候出现的,后面有介绍了云怎么样了。你想把其它段也读好吗? 三、学习其它自然段   1、师提出要求:你喜欢哪一段就读哪一段,读好了,老师请你上台读给大家听。   2、生练习朗读   3、师:你喜欢哪一段就读哪一段。上来以后先告诉大家你喜欢哪一段,然后再读。其他同学仔细听他哪里读得好,等他读完,请你夸夸他。   4、个别上台读(可以不按课文顺序读),其他评讲   (1)生读  生评:他把“还来不及”“全收回去”读好了 师出示 还来不及 全收回去 个别读 齐读   (2)生读 生评:把小鸟开心极了读出来了。 师出示 开心极了 个别读 齐读   (3)生读 生评:把小鸟开心的样子读出来了。 师出示 玩耍  什么意思?   (4)生读 生评:把小鸟问话的语气读出来了。 师出示 咦? 云房子哪儿去啦? 个别读 齐读   (5)生读 师出示第六自然段   生评:他把笑眯眯的太阳和水汪汪的蓝天读出来了。   师加点 “笑眯眯的太阳”“水汪汪的蓝天”   个别读词   多媒体显示,师:瞧,这样的天空你见过吗?万里无云,美极了!大家一 起来读好这一段,让老师感受到着天空的美丽。   齐读   5、师:刚才你把你喜欢的一段读好了,老师相信你还能把其它段也读好。请你先练习朗读,然后读给你的同桌听,让同桌为你提提意见。   6、生互相练习朗读   7、每一段请数个同学读 四、总结全文 师边口述边显示:一场雨过后,天空中漂浮着一些白云,小鸟们看见了开心极了。它们用云造了各种各样的云房子。天空慢慢地转晴了,云慢慢地散去了,只留下一个笑眯眯地太阳和一片水汪汪的蓝天。这么美的天空,我们一起把它再读一遍。齐读全文。 五、说话训练   1、师:其实天上的云样子可多呢!你见过什么样的云?我知道有很多同学课后看了云,找了资料,那你可以让大家边看你的图片边说,也可以说说你印象中的云。 2、师边出示句式边述:你会用这样的句式说话吗?   天上的云各种各样:有的_________,有的________,也有的_________。 生说话 师纠正   3、天上的云各种各样,等着我们去发现,去想象,平时,我们可要做个有心人,多注意观察。 六、作业 朗读、背诵课文  

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