二上教案 识字1

时间:2023-04-25 04:22:58 教案 我要投稿
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二上教案 识字1

识字1 教学要求: 1、学会本课10个生字和这些字组成的词语。“菱、藕、枫”3个生字只识不写,认识两个偏旁。 2、按一定的顺序观察图,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画理解词语。 3、初步了解秋天的特征,感受秋天景色的美好,并能通过朗读读出水乡的美。 教学时间:两课时 第一教时 教学要求: 1、学会本课10个生字和这些字组成的词语。“菱、藕、枫”3个生字只识不写,认识两个偏旁。 2、按一定的顺序观察图,培养观察力,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。 3、初步感受秋天景色的美好。 教学过程: 一、导入  这个暑假,你们一定去了许多地方,能向大家介绍一下吗?真令人羡慕,XX同学去了老师一直向往的水乡,今天,就让我们也去看一看吧! 二、看图 1、说说这幅图给你留下了什么样的印象。 2、你能按照一定的顺序说说这幅图上都画了些什么? 三、学韵文 1、初读,要求读正确 ①自由借助拼音读课文,可以边看插图边读课文。 ②同桌认读词语(注意纠正读音,特别是读好后鼻音) 2、再读,要求读通顺 ①自由练读 ②指名读,读后评议 ③齐读 3、认读词语,贴画游戏 认读词语,将它们分别贴在插图的相应位置。 四、学习生字 1、复习生字,认读。 2、说说你用什么方法记住这些字。(相机归纳上下结构以及左右结构字的基本写法) 认识“烟”的火字旁,注意火字旁的笔顺。 “芦苇”草字头都写在上半格中间,“韦”的第二横才写在横中线上。 “歌”的右边是欠字旁,注意左右的起笔和收笔的高低。 3、师范写,生临写。 五、实践活动 收集韵文有关的资料以及图片。       第二教时 教学要求: 1、认真观察图画,凭借图画理解词语。 2、进一步了解秋天的特征,感受秋天景色的美好,并能通过朗读读出水乡的美。 过程 一、复习 1、认读词语 2、读课文 二、交流体悟 1、请你选择图中一个或者是几个景物向大家介绍一下。其他的同学还可以补充 ①烟波 水乡的水多,太阳快要下山了,远远望去,水面上笼罩的一层薄薄的烟和水面连成一片,白茫茫的。 ②芦苇 说说你有什么好办法记住这两个字。 芦苇指的是一种生长在河边的植物,所以这两个字都是草字头。 ③菱藕 莲子是长在莲蓬里的,莲蓬的下面就是藕。我们吃的那种有几个角的,也是长在水里,就是菱角。 ④夕阳 早晨的太阳,我们叫朝阳。那傍晚的太阳就是夕阳。 ⑤归舟 太阳下山了,打鱼的人们辛苦了一天,这个时候也划着船回来了。想一想,这时的小舟上会有些什么呢? 2、是啊!秋天是金色的季节,也是收获的季节。秋天美,秋天的水乡更美。你能把秋天水乡的美丽告诉大家吗?(读课文) 3、大家把秋天的水乡读得这么美,说明大家真的很喜欢这个时候的水乡,你可以把书上的这些词语连起来说句赞美秋天水乡的话。比一比,谁说得好,说得多。 三、齐读课文 四、拓展 出示《水乡歌》让学生读一读,说说感受。   板书 金秋  烟波  水乡  芦苇  菱藕  荷塘  夕阳  归舟  渔歌     枫叶  灯火  月光

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