B班级声乐教案—概况

B班级声乐教案—概况

B教案概况（第一部分） 任 课 教 师 李宁 课程名称 声乐 授课日期   适 用 班 级   B班 教学分部 精诚分部\望京分部 授课学时 45分钟 总学时 90分钟 本课教学目标： 运用其独特的“意识教学”和“口诀记忆法”““故事法”对难点重点进行学习。同时培养歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。和表现能力     教案设计动机   运用“意识教学”“口诀记忆”“形态教学”“故事教学”等独特方法让学生能够又快又好 的掌握本章中的难点和重点，加强记忆，简单明了，不容易与其他知识混淆。   学生学习背景（目前状况）   B班7-12岁学生已掌握课本乐理知识3|5 学习并掌握表演歌曲6-8首   教学准备（参考资料）   雷蒙恩视唱教材A1 声乐B级内部教材 中国音乐学院声乐考级教材   教 学 活 动 能力指标 教 学 过 程 教学资源 授课时常   引起动机： 在七色光学习第12节课，基本上乐理知识的难点和重点已经讲完了。活动安排的顺序 一， 复习乐理知识中的难点和重点。以集体回答、提问和黑板做题等方式向家长们汇报所学知识点。同时看到孩子们在课堂上的表现并了解学习情况 二， 简单的学习一点新的乐理知识。用口诀记忆、意识教学、形态教学、故事教学等让家长们了解教师讲课时的方式和风格。同时对教师有更深一步的了解。更放心更肯定我们的教学。 三， 剩下的时间是节目表演时间，通过所学歌曲的表演让家长们看到她们最关心的问题。了解学习进度和程度。       一10分钟       二7-8分钟       三剩余的时间           能力指标 教 学 过 程 教学资源 授课时常           发展活动： 一复习知识点 1五线谱口诀集体背诵及唱名音名的复习   2拍号的复习 3音符与休止符之间区别与联系  4音符的时值及各个音符之间的关系   二开声练习   三茉莉花的音乐，学生听到音乐会自动有顺序的走到讲台上站好演出队形，面带微笑并演唱茉莉花。学生集体为大家主持报幕   四正式表演 按照课堂上学习的要求附有动作的表演 1幸福拍手歌 2小星星、曲谱、领唱、字母歌 3 春天到 万物新 4 划船 5小小姑娘 6不倒翁 7音阶歌 8牧场上的家（分声部）     总结活动：表演结束后，钢琴响起茉莉花的音乐，小朋友们按照音乐的节拍及节奏有顺序的依次走下台回到自己的位置上做好。课程结束。           粉笔、黑板、尺子           钢琴           钢琴及演出舞台和场地                     教室 舞台         一10分钟           二5-7分钟 三2-3分钟     四剩余时间                     时长1-2分钟       B教案概况（第二部分）   教 学 内 容 及 教 学方法 教学资源 授课时长 授课引入： 通过上节课的学习，应给予学生更多的表扬和鼓励   新课知识点： 表演结束后每个学生应该较兴奋和活跃，这时候会非常的热爱表演，这时不防给学生们排练一个诗朗诵 例如：歌曲牧场上的家  第一段可以选两个学生有感情的朗诵歌词并有动作的交流表演，这时表演是比较到位的 第二段全体唱谱子 第三段全体唱歌词，并且分组表演，交替演出。 第四段分两个声部，在高潮部分作品采用两声部处处理。   分解重点难点： 重点是培养幼儿歌唱的呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。难点： 1运用头声和各个腔体共鸣的运用发声 2两声部配合时的音准    授课形式： 分组教学，采用选拔优秀的学生来当老师让其他学生跟着学的教学形式，从中再挑选优秀的学生轮换做老师，激发学生的潜能，提高听课时的注意力和集中力    七色光小贴画   教具和歌谱         10分钟       8分钟   剩余时间                   教学分部主任（签字）：

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