三说“教案在脑袋里”

三说“教案在脑袋里”

今天是9月14号，上午照旧，平平常常……   下午5：00学校开大会——教务大会，全体代课教师都参加……我心里小起波澜……有些哭笑不得……   老样子，领导喋喋不休，对工作的种种要求……对语文又做了更高、更多的要求：作文每周一篇，日记每天一篇，要求全批全改，听课40篇，教案不可以打印，全部手写，——意味着原先大家一起备课的全盘否定。还有其它……上班有事出校门得请假……这些都不算什么，只是觉得“教师”是越来越“可怜”了，且美其名曰：“天底下最光辉的职业”，可我感觉如同身在“牢笼”，越发没有“快乐”和“自由”，我们每天顶着面具在学生面前摆“自尊”，假装陶醉于“自我的伟大”，而实际心理面，我们在承受着“渺小”、“无能”的“煎熬”……当老师太难了……连心情不好时“发泄”都会招来“非议”——就有人说“老师”还能说脏话？老师是“为人师表”的……话虽如此，可也得看情况，遇到不入眼的人和事都不可骂之一骂？难道说当了老师连拉屎都得是香的？……下午的开会跟预想的一样，最后必是杨校长收尾，且必会“高谈阔论”讲上一大堆……以前都是如此。今天他老人家更是提出“我们得不让学生成龙变虎”的高论，对学生不可寄予过高要求，——我觉得这句就不“入耳”。还大讲什么老师得换位思考，要站到学生的角度上讲课、说话、办事……我听了觉得“可笑”，到不是话讲的不对，是从他嘴里讲出来咋就那么“假”，那么“别扭”——一个对下属都不会换位思考的领导如何要求我们对学生换位思考？一个“睚眦必报”之人如何要求属下“大量宽宏”？他的讲话当然又“预料之中”的提到了我的那句“教案备在脑袋里”的话，言语之间的那种“鄙夷”、“贬斥”、“嘲笑”、“批评”之态萦绕于其身上下，人们这时会把目光又瞅向我，冲着我笑，我也笑，“笑”领导对我的“重视”，笑他“老调又谈”。这已是在大会上被N次提起了，关于当时我之所以会说这样的话我已在先前的博客《“研讨——通报”》和《再说“教案在脑袋里”》说到，当时是被他仗着大校长在场便大动肝火、步步紧逼、咄咄逼人、一味斥责的情况下说的那样的话，且当时我还当着诸位领导的面承认了自己说的不对，表了态，我想“杀人不过头点地”，还要怎样？事情已过半年，他还“没完没了”了，平心而论，我在工作中对得起学生，对得起自己，课本上我知道的全讲给了学生，课本之外的我也尽量说给学生，我秉性耿直，是不会“溜须拍马”，是不会“委曲求全”，平时大大咧咧，与同事相处融洽，只是有时敢于“大胆直言”，敢于与领导“据理力争”，敢于“摸摸老虎屁股”罢了……大会之上又提此事，我当然有些不自在，觉得自己不应成为“众矢之的”！！！我先前就对他说过，“如果不对我可以改，大可不必‘咬住不放’”，可人家领导觉得失了面子，便利用职权一有机会就往回“补”，——领导的“特权”呀！！！领导的“能力”啊！！！领导的“素质”呵！！！————的确是当领导“好”啊！！！！！！！我都可以想象到他说到此处时的心情——“该！让你冲！！！让你顶撞我！！！让你不知天高地厚！！！”我就想，我不在乎……你如此念念不忘，累不累？你越这样说明你越气，你越气，我越高兴！！！哈哈哈…… 回到现实中，看来我更得处处小心，时时提防，尽力做好，心里得有准备，随时准备斗智斗勇，“自尊”在我这，比命都金贵，“牛鬼蛇身”你跟自己商量好了再来找我的麻烦，我常说什么？——“舍得一身剐，敢把皇帝老儿拉下马！”  

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