唱游与律动学科教案 <<小燕子>>

时间:2023-04-25 10:30:28 教案 我要投稿
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唱游与律动学科教案 <<小燕子>>

  2009 — 2010 学年度(二) 唱游与律动  学科教案   教师:王然 班级 人数 轻度 中度 重度 多重残疾 3 男:4 女:3 2 3 2 0 课题 小燕子 使用 教材 自编 课时 安排 1 教 学 思 路 春天来了,大自然已经是一派春天的景象,但是学生对这些自然变化缺少感知,选取这一教学内容来扩充学生对自然界的认识。教学中通过歌词的讲解,来让学生了解小燕子的迁徙习性,将春天的一些自然变化作为扩充内容。通过学唱来提高学生的乐感和节奏感,通过创编动作来活跃学生的思维,通过舞蹈表演来训练学生的协调性和模仿技能。本界课教学后,部分学生应达到能够独立表演唱的水平,部分学生能作到和大家一起进行表演。 个 案 目 标 在 学 科 中 的 整 合   第一层次学生: 韩槊阳 张耘瑞 第二层次学生: 来天博  张萌雨  李雨宣 第三层次学生: 马琳  王硕 知识 理解歌词  能找到歌词中的动词并理解意思     体会什么是动词   体会什么是动词 技能 手臂的大波浪动作 掌握“低飞,高飞”的动作 分辨“前后左右”并会用“低飞,高飞”的动作按照指令向“前后左右”移动。 基本掌握手臂的大波浪动作 分清前后左右 基本掌握手臂的大波浪动作 分清前后左右 情感 体会小燕子的快乐,体会春天的美好 康复 肢体康复 教学 重点 歌曲的理解 教学 难点 给动词配动作 使用教具 PPT课件 教  学  过  程 教学意图 教师活动 学生活动   调节气氛         乐理知识训练             知识复习     演唱技能的巩固和提高       肢体康复训练 乐感训练 方位的认识               歌词的深入理解   发散思维能力训练 律动训练   师生问好   “***你在哪里呀!”用唱的形式点名 领唱“**我的好朋友。。。。。”     一、唱音名训练   “123 321”  “246 642 ”  “12345 54321 ”     二、复习歌曲演唱   1,  看FLASH,回忆歌曲 2,  跟琴演唱歌曲     三、动作复习   1,  手臂大波浪动作的复习 2,  “高飞”和“低飞”动作的复习 3,  按指令进行“前后左右”移动飞翔的训练     德育:体会小燕子的快乐,体会春天的美好。     四、新授   1,动词的概念 2,阅读歌词,找到动词 3,给动词设计动作 4,一起为歌曲配动作 5,表演唱       “我在这里呀”用唱的形式应答。 齐唱“**我的好朋友。。。。。”   唱音                   回忆歌曲 演唱         动作练习                   找动词 设计动作     表演  

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