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元素周期表元素周期表·教案
2009年12月27日
保藏2009-12-27 18：03：43阅览34品题0字号：大中小定阅讲授方针
知识技术：使学生初步掌握元素周期表的布局和周期、族等概念。
能力培养：经由过程亲自编排元素周期表培养学生的逻辑思维能力和思维规律思维能力；经由过程对于元素原子布局、位置间的瓜葛的推导,培养学生的分析和推理能力。
科学思惟：经由过程对于元素周期律和元素周期表的瓜葛的熟悉,渗入运用辩证唯物论不雅点分析征象和素质的瓜葛。
科学品位：经由过程学生亲自编排元素周期表培养学生的求实、严密谨慎和创新的优良品位；提高学生的进修乐趣
科学方法：经由过程元素周期表是元素周期律的具体表显露原形式的讲授,举行"抽象和具体"这一科学方法的指导。
重点同周期、同主族性子的递变纪律；元素原子的布局、性子、位置之间的瓜葛。
不容易处理完成之处同周期、同主族性子的递变纪律；元素原子的布局、性子、位置之间的瓜葛。
讲授历程预设西席勾当学生勾当预设意图【提问】前次学过了元素周期律,谁还记得元素周期律是怎样叙述的吗?
【过渡】对于！如许的叙述虽然很概括,但太抽象。咱们懂得元素周期律是天然界事物的布局和性子变化的纪律。既是是纪律,咱们只能去发明它,应用它,而不能违背它。可是,咱们可否找到一种表显露原形式,将元素周期律具体化呢?颠末多年的摸索,许多人找到了元素周期表这类好的表显露原形什么减肥药最好式。元素周期表就是元素周期表的具体表显露原形式,它反映了元素之间的彼此接洽的纪律。它是许多人的预设,以是可以如许预设,也能够那样预设。汗青上原来有"表"的雏形,颠末漫长的历程,现在有了比力成熟,获得各人公认的表的形式。根据差别的用途可以预设差别的周期表,差别的周期表有差别的编排原则,各人可以根据以下原则将前18号元素自己编排一个周期表。回应元素周期律的内部实质意义即：元素的性子跟着元素原子序的递加而呈周期性的变化。
认真听讲,元素周期表和元素周期律之间存在的瓜葛,领会周期表只是元素周期律的一种外在的表显露原形式。
谛听周期表根据差别的编排原则可以有差别的表现行式,也就存在各类各样形式的周期表,咱们所学的元素周期表只是其中的一种形式。①引入研究内部实质意义；
②使学生大白周期律和周期表之间的瓜葛。
引出周期表是元素周期律的一种表显露原形式,是将周期律具体化。
扩展学生的视阈,使其大白根据差别的编排原则可以排办差别形式的元素周期表。黑板字元素周期表的编排原则
1.按原子序递加挨次从左到右摆列；
2.将电子层数不异的元素摆列成一个行动蛮横；
3.把最外层电子数不异的元素摆列成一列(按电子层递加挨次)。
【评价】请同学评价两种编排形式哪种更合理。
【反馈】两种摆列方法都符合以上编排原则,但哪种形式更合理呢?熬头种什么减肥药最好形式中he和ne、ar排在一列,并且各人懂得她们的性子是很是相是的。而第二种形式he排在第二列,很显然he和第二列的其他元素的性子迥然差别。因此熬头种形式更合理。不雅看、思考、编排元素周期表。
编排成果
形式1 1h2he 3li 4be 5b 6c 7n 8o 9f 10ne11na 12mg 13al 14si 15p 16s 17cl 18ar
形式2 1h2he 3li 4be 5b 6c 7n 8o 9f 10ne11na 12mg 13al 14si 15p 16s 17cl 18ar
对于这两种编排形式举行评价。
谛听评价优劣的理由。①自己亲自领会怎样编排元素周期表；
②培养学生独立思考需要解答的题目的能力；
③培养学生的创造能力。
引出将次进修的元素周期表,学会评价事物的优劣,提高学生的鉴别能力。【过渡】如果按上面所说的原则将现在所懂得的元素都编排在统一个表中,就是咱们现在所谓元素周期表,各人把书击倒最后一页的元素周期表,咱们一同研究周期表的布局。看著作后面元素周期表。先对于周期表有一个感性的熟悉和相识。【指导阅览】各人对于照元素周期表阅览讲义第133~134页后,回应下面所开列需要解答的题目。
1.周期的概念是啥子?
2.周期是怎样分类的?每周期中包罗有多少元素。
3.每周期有啥子特点?
4.族的概念是啥子?
5.族是怎样分类的?主族和副族的概念是啥子,包孕哪一些列,怎样暗示?
6.各族有何特点?
【归纳、小结】
【黑板字】1、元素周期表的布局
1.行动蛮横,周期
①概念讲义第133页。
②周期分类及各周期包罗元素的个数(见附2)。
③特点
a.周期序数和电子层数不异；
b.统一周期最外层电子数从左到右1~8重复着周期性的变化,熬头周期不计算在内；
c.每周期从左到右依次是：碱金属_,过渡元素_,罕见气体_。
2.纵列,族
①概念见讲义第134页；
②主族和副族相比较；(见附3)
③特点：
a.主族的族序数等于最外层电子数；
b.另有一个第0族和一个ⅷ族。根据阅览纲要阅览讲义第133~134页,并回应需要解答的题目。
小结适才阅览内部实质意义,掌握这些个基本概念。①自己熟悉周期表的布局；
②培养学生的自学和阅览能力。
①落到实处要掌握的内部实质意义；
②对于元素周期表的布局有深刻的熟悉,掌握周期和族的概念、分类及各自的特点。【反馈】经由过程上面所说的的进修若给各人一个原子序,应该快速而精确的判断出它在元素周期表中的位置。反过来若懂得某元素在周期表中的位置应判谛听和思考怎样
布局之间的瓜葛。使学生大白掌握元素周期表的布局应到达啥子样的要求,到达啥子样的水平和方针。断出它的原子序和写出它的原子布局简图。这需要各人最佳能记住罕见气体元素的原子序,经由过程增加或者削减来判断之。【随堂操练】1.推算原子序为六、1三、3四、5三、88的元素在周期表中的位置。
2.下面所开列各图为元素周期表的一部门(表中数码为原子序),其中不错的是()。
3.下面所开列各组中的元素用原子序暗示,其中都属于主族的一组元素是()。
(a)142434(b)263135
(c)51520(d)111718①考查位置和原子序之间的换算；
②假座此题考查思维规律思维能力。
①考查周期表的特点；
②经由过程对于局部周期表的判断,考查思维规律推理能力和应用知识的能力。
①考查原子序和元素在周期表中的位置之间的瓜葛。
②考查学生的思维规律思维和推理能力。图表1图表2主族副族界说长短周期配合构成仅由长周期构成暗示ia iia…ib iib…个数7个7个图表3原子序电子层数最外层电子数到达不变布局时的最外层电子数1~2 11~2 23~10 21~8 811~18 31~8 8图表4
原子序12元素符号hhe首要化合价1 o实例h2o he原子序3 45 67 89 10元素符号li be bc no fne首要化合价1 23四、-4五、-3-2-1 0实例li2o becl2bf3 co二、ch4 hno3 nh3 h2o hf ne原子序11 12 13 14 15 16 17 18元素符号na mg al si ps cl ar首要化合价1 23四、-4五、-3六、-2 7、-1 0实例nacl mgcl2 alcl3 sio2 sih4 h3po四、ph3 h2so四、h2s hclo四、hcl ar论断：
跟着原子序的递加,元素化合价出现周其性变化。
历史上的今天：
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