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大班科学类美丽的冬天教案（通用9篇）
作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班科学类美丽的冬天教案，欢迎阅读与收藏。
大班科学类美丽的冬天教案 1
一、教学目标
引导幼儿观察冬天的自然现象，如雪花、冰、霜等，了解它们的特点和形成过程。
培养幼儿对冬天的兴趣，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。
帮助幼儿了解冬天的季节特征，以及人们在冬天的生活方式和活动。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重难点
重点：让幼儿了解冬天的自然现象和季节特征。
难点：引导幼儿理解雪花的形成过程和冰、霜的特点。
三、教学方法
观察法：通过观察冬天的自然现象，让幼儿亲身感受冬天的特点。
实验法：进行简单的实验，如制作冰花、观察霜的形成等，帮助幼儿理解冬天的现象。
讨论法：组织幼儿讨论冬天的活动和生活方式，促进幼儿之间的交流和思维发展。
讲述法：用生动形象的语言讲述冬天的故事和知识，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学过程
导入部分
播放关于冬天的音乐或视频，营造出冬天的氛围。
提问幼儿对冬天的感受和印象，引导幼儿讨论冬天的特点。
学习部分
讨论冬天的天气变化，如寒冷、干燥等。
介绍冬天的节日和活动，如圣诞节、滑雪、滑冰等。
引导幼儿思考人们在冬天的生活方式和注意事项，如穿厚衣服、注意保暖等。
让幼儿触摸冰块，感受冰的寒冷和硬度。
观察霜在物体上的形成，了解霜是由水蒸气凝结而成的。
进行简单的实验，如制作冰花，让幼儿亲身体验冰的形成过程。
展示雪花的图片或视频，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和大小。
让幼儿用放大镜观察雪花，感受雪花的美丽和神奇。
讲解雪花的.形成过程，让幼儿了解水的循环和凝结。
观察冬天的自然现象
探索冰和霜的特点
了解冬天的季节特征
总结部分
回顾本节课的内容，让幼儿再次感受冬天的美丽和神奇。
鼓励幼儿在日常生活中观察和探索冬天的自然现象。
布置课后作业，如让幼儿画一幅冬天的画或写一篇关于冬天的短文。
五、教学延伸
组织幼儿进行户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
引导幼儿阅读关于冬天的绘本或故事书，进一步拓展幼儿的知识面。
在科学区投放与冬天相关的材料，如冰、雪、霜等，让幼儿进行自主探索。
大班科学类美丽的冬天教案 2
一、教学目标
让幼儿了解冬天的季节特征，如天气寒冷、会下雪等。
引导幼儿观察冬天里动植物的变化，培养幼儿的观察力。
激发幼儿对冬天的好奇心，培养幼儿探索自然的兴趣。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重难点
重点：让幼儿了解冬天的季节特征和动植物的变化。
难点：引导幼儿观察并描述动植物在冬天的.变化。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、实物、视频等直观教具，让幼儿观察和感受冬天的特点。
实践操作法：让幼儿参与实践活动，如制作冰花、观察动植物等，加深对冬天的认识。
讨论交流法：组织幼儿进行讨论，鼓励幼儿分享自己的观察和发现。
游戏法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
四、教学过程
导入部分
教师播放一段关于冬天的视频或图片，引导幼儿观察并讨论冬天的景象。
提问幼儿：冬天是什么样子的？冬天有哪些特点？
学习部分
进行简单的实验，如制作冰花、观察霜的形成等。
让幼儿思考为什么会有这些现象发生，培养幼儿的科学思维。
展示一些动植物在冬天的图片，引导幼儿观察它们的变化。
组织幼儿到户外观察校园里的动植物，记录它们在冬天的状态。
让幼儿分享自己的观察发现，如有些树木叶子掉光了，有些动物冬眠了等。
教师讲解冬天的天气特点，如寒冷、多风、下雪等。
让幼儿感受冬天的寒冷，引导幼儿思考如何在冬天保暖。
讨论冬天的活动，如滑雪、滑冰、打雪仗等。
认识冬天的季节特征
观察动植物在冬天的变化
探索冬天的秘密
总结部分
回顾本节课的内容，让幼儿再次感受冬天的特点和奥秘。
鼓励幼儿在日常生活中继续观察冬天的动植物，探索更多的冬天秘密。
五、教学延伸
组织幼儿进行冬季户外活动，如滑雪、滑冰等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
让幼儿回家后与家长一起寻找冬天的足迹，如观察家里的暖气、窗户上的冰花等。
在科学区投放更多与冬天相关的材料，如放大镜、温度计等，供幼儿自主探索。
大班科学类美丽的冬天教案 3
一、教学目标
引导幼儿了解冬天的自然现象，如雪花、冰、霜等。
培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿通过观察和想象，感受冬天的美丽。
激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探索精神。
让幼儿学会用简单的语言描述自己的观察和发现。
二、教学重难点
重点：让幼儿了解冬天的自然现象，并能用简单的语言描述。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿通过观察和想象，感受冬天的美丽。
三、教学方法
观察法：通过观察冬天的自然现象，让幼儿亲身感受冬天的特点。
提问法：通过提问，引导幼儿思考和表达，培养幼儿的语言表达能力。
实验法：进行简单的实验，让幼儿在实践中探索科学的奥秘。
讨论法：组织幼儿讨论，鼓励幼儿发表自己的观点和想法，培养幼儿的思维能力。
四、教学过程
导入部分
教师展示一些冬天的图片或视频，引导幼儿观察并讨论冬天的特点。
提问幼儿：你们在冬天里看到过哪些自然现象？这些自然现象有什么特点？
学习部分
教师播放一段冬天的美景视频，让幼儿感受冬天的美丽。
引导幼儿想象：如果我们在冬天的森林里，会看到什么？听到什么？
鼓励幼儿用简单的语言描述自己的想象。
教师展示冰和霜的.图片或实物，让幼儿观察它们的特点。
让幼儿触摸冰块，感受冰的寒冷和硬度。
进行简单的实验，如在玻璃上涂一层水，放在室外让其结冰，观察霜的形成过程。
引导幼儿讨论：冰和霜对我们的生活有什么影响？
教师发放雪花图片或模型，让幼儿观察雪花的形状、颜色和大小。
让幼儿用放大镜观察雪花，感受雪花的美丽和神奇。
引导幼儿思考：雪花是怎么形成的？为什么雪花有不同的形状？
观察雪花
探索冰和霜
感受冬天的美景
总结部分
教师回顾本节课的内容，让幼儿再次感受冬天的自然现象和美丽。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，探索更多的科学奥秘。
五、教学延伸
让幼儿回家后，在家长的帮助下，制作一个冰花或霜花，带到幼儿园与小伙伴分享。
组织幼儿进行户外观察，寻找冬天的足迹，如在雪地上留下的脚印、树枝上的冰挂等。
在科学区投放更多与冬天相关的材料，如温度计、放大镜、冰块等，供幼儿自主探索。
大班科学类美丽的冬天教案 4
【活动目标】
1、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，知道冬天的特征。
2、通过探讨冬天"植物发生了什么变化"和"冬日疑案"的告白，指导幼儿在探索问题的过程中获得体验。
【活动准备】
冬爷爷头像一个，关于冬天的图片，故事视频，彩笔，青蛙、蛇、乌龟、刺猬动物图片若干，玻璃杯、玻璃片若干，热水。
【活动过程】
(一)冬天来了
1、教师问幼儿，现在是什么季节?(冬天)
2、冬天已经来到我们身边，但是冬天到底在哪里呢?前段时间，老师布置大家开展寻找冬天的活动，现在，我们一起来说说冬天，找到了吗?(贴冬爷爷头像)
(二)寻找冬爷爷
1、冬爷爷来了，你们看，他从北到难经过了哈尔滨、来到东北、来到黄山、来到玄武湖(展示图片)冬爷爷带来了多美的`景色呀！
2、冬爷爷也来到了我们家乡，你们有没有发现冬爷爷已经来了?
3、介绍我见到的冬爷爷。
4、教师提出问题。花草树木有什么变化?天气和气温又有什么变化。出示图片，让幼儿进一步的了解周围的变化。
(三)、欣赏关于冬天的故事
1、看图读故事
黑猫警长是破案专家，这一次他又接到了报案，看看发生了什么事?
2、看故事视频。
3、我们一起来当黑猫警长的小助手。
讨论：
(1)《冬日疑案》中有哪些"?"
(2)你能回答这些"?"吗?
(3)想想怎样"破案"?
(四)涂色--寻找"失踪者"
1、指导幼儿按要求完成涂色，看看发现了什么?
2、讨论：
(1)冬天里青蛙、蛇、乌龟、刺猬等一些动物为什么要躲藏进洞里?
(2)什么叫"冬眠"?
(3)你知道哪些"动物怎样过冬"的知识?
(五)巧破"白气"之迷
1、过渡：看来这次不是"一只耳"干的坏事，那他嘴里的白气是怎么回事呢?我们一起做个小实验。
2、按组分发玻璃杯、玻璃片，教师分组倒入热水，学生观察。
3、考考你：想一想，为什么玻璃片上有水汽?
教师小结：冬爷爷给我们带来了"十万个为什么"，只要我们小朋友能带着"?"去多观察就能寻找到答案。有些问题，我们还可以采用像刚才小实验那样的方法，来验证和揭示生活中的问题，这些都是探究问题、学习科学的好方法。
大班科学类美丽的冬天教案 5
【活动目标】
1、了解一些用电的安全常识。
2、学会正确、安全的用电。
【活动准备】
图片、关于安全用电的视频。
【活动过程】
一、故事情境导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的`动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了?
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?
二、教授新课
1、安全用电标志
(1)你们了解安全用电标志吗?
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?
(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?
(2)师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗?
(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办?
三、观看关于安全用电的视频
四、课后小结
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识?
大班科学类美丽的冬天教案 6
活动目标：
1.学说儿歌，感受儿歌的韵律感。
2.能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的快乐。
活动准备：
1.一套自制的儿歌操作教具(或老鼠和猫的.布绒玩具)。
2.儿歌《小老鼠上灯台》磁带。
重难点：
重点：学说儿歌，感受儿歌的韵律感。
难点：能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的快乐。
活动过程：
(一)说儿歌猜谜语。
1.教师讲述谜面"两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头贼脑，喜欢偷油吃"。
2.幼儿根据经验猜测谜底。(老鼠)
3.教师出示教具老鼠，提问：小老鼠最怕谁?(猫，教师出示教具猫)
(二)学习儿歌。
1.教师边操作教具，边完整念儿歌一遍。
2.提问：小老鼠去干吗?猫来了，小老鼠怎么样?小老鼠一害怕就怎么样了?(引导幼儿分别用动作来表现一下小老鼠的不同动作)
3.教师再次边操作教具完整念一遍儿歌，其中"猫来了"这句话后，幼儿加念"喵--"，以增加幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。
4.师幼边拍手(拍肩)，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。
5.教师用双手做道具和角色进行无声表演，请幼儿配念儿歌。
(三)创编动作，表演儿歌。
1.请幼儿用简单模仿动作跟着老师一起表演儿歌内容二次。
2.引导幼儿讨论：小老鼠滚下来的动作还可以怎么样表演?(如慢慢下蹲，双手在胸前做环绕滚动状)
3.鼓励幼儿边念儿歌，边做自己创编的动作。
4.播放磁带，师幼集体边念边表演儿歌。
延伸活动：
可在表演区继续表演《小老鼠上灯台》内容，鼓励幼儿创编新动作。
大班科学类美丽的冬天教案 7
活动目标：
让幼儿了解冬天的特征，感受冬天的美丽与神秘。
激发幼儿对冬天的热爱之情，学习用自我感受描述冬天的特征。
通过科学活动，增强幼儿的观察力和表达能力。
活动准备：
冬天的情景图片若干。
幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）。
相关歌曲磁带与图片。
活动过程：
问题导入：教师问幼儿现在是什么季节，冬天是什么样的，鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。
观察图片：教师出示冬天的图片，让幼儿观察并描述冬天的特征，如天气寒冷、下雪、人们穿棉衣等。
歌曲欣赏：播放关于冬天的'歌曲，吸引幼儿的注意力，然后分段学习演唱歌曲，并引导幼儿用动作表现歌曲内容。
活动延伸：开展《不一样的冬天》主题活动，带领幼儿在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天，锻炼他们的想象力和观察力。
大班科学类美丽的冬天教案 8
活动目标：
了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，知道冬天的特征。
引导幼儿在探索问题的过程中获得体验，了解冬天的动植物变化。
活动准备：
冬爷爷头像一个，关于冬天的图片。
故事视频，彩笔，青蛙、蛇、乌龟、刺猬动物图片若干。
玻璃杯、玻璃片若干，热水。
活动过程：
引出话题：教师问幼儿现在是什么季节，冬天在哪里，引导幼儿寻找冬天的足迹。
寻找冬爷爷：教师展示冬天的图片，介绍各地冬天的景色，引导幼儿欣赏。
欣赏故事：播放关于冬天的故事视频，引导幼儿讨论故事中的情节和冬天动植物的变化。
涂色活动：指导幼儿按要求完成涂色，看看发现了什么，引导幼儿了解动物冬眠的`知识。
小实验：分组分发玻璃杯、玻璃片，教师倒入热水，让幼儿观察玻璃片上的水汽，并引导幼儿思考原因。
大班科学类美丽的冬天教案 9
活动目标：
让幼儿了解冬天的特征，感受冬天的美。
引导幼儿通过绘画、粘贴等方式表现冬天的特征。
培养幼儿的`欣赏能力和表达能力。
活动准备：
课件，包含冬天动物冬眠、植物变化、人们穿着等图片。
操作材料，如绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
活动过程：
激发兴趣：出示冬天玩雪的图片，引导幼儿观察图上是什么季节，引出课题。
讲述冬天：提问前几天和爸爸妈妈一起去冬天里找一找，找到了哪些秘密，鼓励幼儿大胆说出自己的发现。
欣赏冬天的特征：播放课件，展示冬天动物冬眠、植物变化、人们穿着等图片，引导幼儿欣赏。
表现冬天：提供操作材料，要求幼儿把找到的冬天的秘密用绘画粘贴等方式表现出来，教师重点指导能力较差的幼儿大胆操作。
活动延伸：把冬天的美回去讲给自己的朋友或家人听，培养幼儿的分享能力。
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