《柳树姑娘》教学设计

时间:2023-04-25 12:54:56 教案 我要投稿
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《柳树姑娘》教学设计

《柳树姑娘》教学设计

张建莲

《柳树姑娘》教学设计

一、组织教学

师:这是一节特殊的音乐课,希望每个同学把你最好的一面展现出来,我相信你们是最棒的,准备好了吗?

师:全体起立,同.学们|好--|,请同学们按照老师念的节奏来问好,再来一次。

二、节奏练习

师:这是我们刚才问好的节奏,跟我念念。

师:除了问好,还可以怎么说。

师:下面我们做一个游戏,游戏的规则是这样的,接前一句的最后一个字(允许同音不同字)

例:老.师您|好--|接下句

好.好学|习--|

师:做完了游戏,要回答我一个问题,刚才念的这个节奏有什么特点。

师:讲解附点四分音符

师:附点加进来发生什么变化:增长前面这个音的时值。附点和四分音符组合成一个整体,叫附点四分音符。下面我们来唱一唱带有附点节奏的曲谱。

三、揭题《柳树姑娘》

过渡:刚才的比赛,弄的大伙有点紧张,下面我们来放松一下,猜一个谜语。

师:这个谜语把比作,为什么。

师:是的,每年的春天,柳树开始打扮自己,长出长长的,柔柔的柳枝。远看就像姑娘的头发。下面我们来听两段音乐,听哪一段音乐适合表现柳树姑娘,下面我们为这两首歌曲,配上动作。是的第二段曲调舒展,优美,像春风里柳树姑娘飘柔的姿态。有时候,再静静的池塘边,突然刮起了一阵风,吹得柳树发出"沙沙沙"的响声,我们来念念。

四、歌唱教学

师:风越来越大,一阵比一阵厉害,我们应如何来表现。看老师的手势。这回我要把难度加大,我给它们填上音名,这样会唱吗?

师:风儿一吹,把柳树姑娘甩进了池塘,洗个澡,很痛快,大伙儿高兴地唱起了歌,听

师:再听,边听边划。刚才我听到了很多同学都会唱了,轻声的跟着琴声唱

五、歌曲处理

1、歌曲处理

师:这是一首齐唱曲还是合唱曲,从哪里可以看出,它们是如何进入的,什么时候加进来?下面我们也来尝试一下(师生合作师唱生接)

师:怎样才把这个"啦"唱得更好听

师:有没有发现在他们的头顶上都有个倒立的三角形,在音乐它叫顿音记号,告诉大家要唱得短促、跳跃,增加了欢乐的气氛

师:好,我们也来想象一下自己的头顶上也有个倒立的三角形,完整的有感情演唱歌曲(用优美的声音来唱)

六、教学拓展

师:刚才我们用歌声表达了对柳树的姑娘的赞美之情,诗人也用他们独特的方式表达对柳树的赞美之情,下面也请每个同学用自己的方式来表达对柳树的赞美之情

表演唱

七、课堂小结

师:有兴趣的同学可以找找更多关于柳树的东西,下一节课带过来跟大家一起分享。

MSN(中国大学网)

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