《仿写句子》教学设计

时间:2023-04-25 12:46:44 教案 我要投稿
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《仿写句子》教学设计

《仿写句子》教学设计

师:在以往的练习和测试中我们经常会遇到"仿写句子"这种题型,同学们觉得难吗?

《仿写句子》教学设计

生:难…你很坦诚,说出了心里话。

生:不难…你很有自信

今天这节课我们进行仿写句子的复习训练,相信同学们通过今天的学习会觉得仿写其实不难,而且还挺有意思呢!板书:仿写句子

师:老师曾经跟同学们讲过,做仿写句子练习的时候,首先要怎么样?

生:认真分析题目要求和句子的特点板书:看清题目要求、分析句子特点

师:句子的特点主要从哪两个方面进行分析呢?生:内容、形式板书:内容、形式

师:那么仿写句子在内容和形容上又有哪些基本要求呢?

生:有五点要求:

1、内容协调。

2、句式统一。

3、修辞相同。

4、字数相等或大致相等。

5、不能雷同。

师:看来同学们对于仿写的基本要求都很明确,下面我们就通过具体的题目来检验一下同学们是否会运用,我想下面这道题大家一定很感兴趣。

(屏幕显示题目:从除例子以外的23个大写英文字母中任选一个,发挥想象,仿写句子。例句:A是一座金字塔,是进取;B是两个连接在一起的心,是友谊;C是未满的月牙儿,是缺憾。)

师:先请同学来自由读题目和例句,分析一下题目要求和句子的特点。现在可自由选择字母,发挥想象,我相信大家都能想到令自己满意的答案。

(学生书写26个大写字母在练习本上,积极思考)

生:读、写

师:谁来展示一下你写的句子,其他同学认真听,分析他写的句子是否符合仿写的几个基本要求。

师:请()同学来展示一下自己写的句子,并说说你为什么这样写,你是怎样分析的。

师:再请一个同学来读自己写的句子,请另一个同学来分析一下()写的句子是否正确。

师:还有哪些同学愿意将自己写的句子与别人分享呢?其他同学边听边判断,如果正确就给他点掌声,好吗?

师:首先请女生来说出自己想象的结果。

生1:H是梯子,是攀登。生2:S是曲线,是优美。

生3:D是一把竖琴,是愉快。生4:O是一轮太阳,是朝气。

生5:O是起点与终点的结合,是圆满。生6:M是两座相连的山,是攀登。

生7:T是天平,是公正。生8:Y是路口,是选择。生9:E是跑道,是竞争。

师:我们女生的想象多么浪漫,自然科学中这些简单的字母,在她们的心目中变得这么神奇,这么有趣,这么丰富多彩。

男生1:我们男生还有答案呢。P是一个陡坡,是努力。

男生2:X是相交,是友谊。

师:我们男生的想象更自然,符合男性的特点。

这道仿写题特别注重形象思维的训练,使用比喻的修辞手法,并要提取出字母形象所代表的内涵。下面我们做第二道仿写题。

(屏幕显示题目:紧接例句再写两个句子,要求与例句的话题一致,句式、修辞手法相同。没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;)

师:我们齐读一下这个题目,并分析题目要求和句子的特点。

生分析:

生在练习本上仿写:

师:谁来说说你写的句子,请其他同学来评价写的是否正确,用手势来判断。

师:从同学们仿写的句子中可以看出,同学们考虑问题的面越来越广,思维越来越来活跃。

下面的一道题目有些难度,同学们敢挑战吗?

(屏幕显示题目:仿照例句,以"朋友"为话题,从"成功∕失败","顺境∕逆境"两组词语中任选一组仿写句子。

例句:朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,为你拂去心中的愁云。

师:请一个同学来读题目和例句,其他同学分析题目要求和句子特点。

生:分析、仿写

师:下面前后桌四个同学交流一下各自写的句子,发现有错误的帮他纠正一下,告诉她错在哪里,然后再挑选一句最好的进行展示。

生:小组交流、汇报

师:尽管这道题难度较大,但是同学们仿写得很不错。谁来说说通过这几道题的练习你对于仿写句子有什么感想或收获?

生:认真分析题目,分析例句的句式特点,看看用了什么修辞方法…

师:同学们说得真好,除了认真分析题目和例句,老师还有两个法宝要送给你们:板书

(1)调动积累:平时注意积累,多阅读一些精美文章,多掌握一些名言警句,多了解一些生活素材,在仿写时调动信息储备,拓宽解题思路,仿写出富有新意的句子。

(2)检查验证:在完成句子仿写后还要推敲语言,使仿句意象优美,蓄满真情,富有新意。

师:接下来,请同学们结合今天学习的仿写的方法,完成课堂练习卷,一共有5道题,选做3题,速度快的同学可以全部都做:

师:谁选做了第一题?汇报、评价、还有谁也选做了第一题?汇报、评价

小结:今天练习的只是仿写句子的几种类型,仿写句子的类型在不断地变化之中,在以后的练习中我们可能会遇到形式更新颖,内容更灵活的仿写。但是我相信,只要我们有信心,认真去分析题目和例句,平时多积累,多读书多看报,开阔自己的视野,不断地提高语言表达能力。我们仿写的能力一定会越来越强。

MSN(中国大学网)

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