荔枝图序教学设计

时间:2023-04-25 11:26:58 教案 我要投稿
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荔枝图序教学设计

荔枝图序教学设计

一导入:师生问好,老师想问大家一个问题,你们吃过荔枝吗?(吃过),用一个词语或一句话来评价一下这种水果,(生答)。听了同学们的描述,老师觉得你们现在还是口留余香,的确实这样,荔枝由于色香味俱佳,被称为果中珍品,也为历代文人墨客所喜爱和赞美,唐朝的杨贵妃就对荔枝钟爱有加,唐明皇特的派人快马运送荔枝至长安,所以杜牧诗云:一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。(ppt1),苏轼在58岁时第一次吃到荔枝,所以赞叹道:日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人(ppt2),这是杜牧与苏轼眼中的荔枝,那么白居易眼中的荔枝又是怎样的呢?这节课让我们再一次走进白居易的《荔枝图序》,一起来感受着一人间美味。

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二、过程

1请同学们打开书,先听老师读课文。(范读)

2这是一篇文言文,我们首先要理解他的意思,我们在理解时要用那些方法呢?看看老师的小提示。(ppt3)

3上节课我们初读了课文,老师布置了理解课文大概内容的作业,接下来我们就从课题入手,看大家预习的效果如何?,请同学们齐读课题,(生读),序是什么意思?(ppt4)你是用哪种方法理解的?(生答)真会学习

4元和十四年,白居易任忠州刺史,第二年就命画工画了一幅荔枝图,并亲自为之作序,所以荔枝图序就是白居意为荔枝图作的序,它的体裁应该是说明文。那么白居易写此序的目的是什么呢?(ppt5)请同学们读课文,边读边画出作者写序的目的,开始。(生读)

5谁来说一说,你画了哪一句?(生答ppt6)怎样理解这句话吧?(生答ppt7)

6既然作者是介绍荔枝,那么从哪些方面作了介绍呢?书读百遍其义自见,在读中你一定会找到答案的,快速浏览课文看看坐着谢了理智的哪些方面(生读)

7好,读完了吗?作者为我们介绍了荔枝的哪些方面,(生答,板书产地、树形、叶、花、果实)荔枝产在哪?树形就像….课件出示(叶如桂…ppt8)这里的华通花,实是什么意思?这句话是什么意思?(生答),再读一下这句话,用了什么修辞方法?(排比)是按什么顺序写的?(时间),

8这篇文章只有129个字,但是层次分明详略得当,你认为写荔枝的哪一部分是最详细?(果实)谁能读一读写果实的句子?(生读ppt9)这句话用了什么说明方法?(ppt10)是按什么顺序写的?(由外及内ppt11)

9作者在向我们介绍荔枝时选择了生活中常见的事物,比如,帷盖,葡萄、枇杷等等,作者为什么要选择这些常见的事物来形容荔枝呢?你能体会作者的意图吗?(文章写该没见过荔枝的人看的,所以选择常见的的事物,人们就会知道,原来荔枝是这样的。)精彩的作答,老师佩服你,回到唐代你也许会和白居易成为朋友,应为你能通过他的文字了解他的心思。有不同的想法吗?白居易毕竟是个大文学家,即使是写说明文也力求语言精美,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪,都是诗化的语言,所以这些打比方的说明方法,也让句子更加生动形象。()

10的确是这样,这几种事物让没见过荔枝的人如见其形,如闻其香如观其色,如品其味,作者能通过蚊子赖表现荔枝的色香味,你们能通过朗读来表现吗?谁想试一试,老师为你配上音乐。(配乐读ppt12)

11不但读出了声而且读出了情,老师看见有些同学被自己的朗读陶醉了,很遗憾,我们今天不能一饱口福,但是我们可以一饱眼福,老师为你带来了一组图片,你能用文中最恰当的句子来概括图片的内容吗?(ppt13)

12作者在写序文时,我们可以看出笔端是带着个人情感的,那么真正的荔枝是不是象白居易所描述的这样呢?从那句话看出来的?(ppt14大略如彼,其实过之),这句话什么意思?(生答)

13实字在这篇文章里是第二次出现,第一次在哪一句?(ppt15实如丹)两个实字的意思相同吗?(ppt16不同,果实,实际情况)

14以上作者向我们介绍了鲜荔枝,可是摘下来的荔枝还会如上所述吗?(不会),那会有什么变化?(ppt17若离本枝…)在摘下一二三日内,色香味会依次变化,如果背诵这一句,你有什么诀窍?,试着背一背(生背)

15在这里去的意思与现代汉语中的去是不同的(ppt18去的今古意对比)你怎样理解这句话?(生答)现在你知道为什么杨贵妃吃的荔枝要快马要运送至长安了吗?(生答),一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。这是杜牧对时事的讽刺,但是我们也从中看到了荔枝不易保鲜的特点。

16最后一句话作者交代了序文的写作时间和目的,请大家齐读最后一句(齐读)写序的时间是?南宾守乐天指谁?作者于元和十四年到忠州任刺史,第二年就让画工画了这幅荔枝图,并亲自作序。所以这家里的工吏是什么意思?(画工),图和书在这里都是动词,图是什么意思?书呢?(生答)写序的目的就是(盖为不识者与识而不及一二三四者云)。

17总结板书

整篇文章作者在介绍荔枝时的顺序是有整体到部分,由外及内,还巧妙地运用了什么说明方法?(打比方),而且层次分明,详略得当。所以荔枝的色香味才生动的展现在我们的眼前。这些方法都值得我们借鉴,并应用到习作当中,你最喜欢的水果是什么?(ppt18练练写写)请同学们课文采用的有整体到部分,由外及内的顺序运用打比方的说明方法写一种你熟悉的水果i。100字左右。

18总结今天的荔枝已不是皇室贡品,早已进入寻常百姓家。希望同学们在吃到荔枝的时候能想到这篇荔枝图序。

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