五语上册复习备课教案

五语上册复习备课教案

五年级语文复习备课教案

一、复习内容：

1、字词：复习本册教材里的生字157个，396个左右的词语，并会运用。掌握10个多音字，辨别形近字。复习钢笔字的写法，写得正确、端正、整洁。

2、阅读：复习预习课文的要求；复习抓住重点词句、重点段深入理解课文的方法；复习用"摘句法"、自然段段意归并法归纳课文段落大意的方法。

3、写作：学会把一件事的经过分几步写具体，学会文章"开头"、"结尾"的写法；巩固把长文章缩写成短文的能力；复习写启事。

4、听说：复习背诵指定的课文，有的还会默写；复习有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家；简明扼要地介绍一本课外书。

二、具体举措：

1、扎实：复习的知识要以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。

2、分层：复习时要与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的灵活的题目。而后进生，我们则应更多地"开小灶"，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。

3、深化：复习并不是某种意义上的"炒冷饭"，应该是"温故而知新"。在复习时我们要立足于"打实基础，有所创新。"我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。

4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行学法的巩固和迁移。

5、移情：在复习的过程中，我们要多多的关注学生的学习兴趣，消除学习上的自卑心理。在复习课上创造一个生动有趣的情境，让学生既觉得复习课是重要的，又觉得复习课是轻松有趣的，在好学中巩固知识，发展能力。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾，布置分层要求，树立他们的学习自信心。

三、复习办法：

按内容分块复习，层层落实。

四、重点辅导对象：

五、复习课前学生的准备活动：

翻看有关的书本、作业、练习卷等。

(1)整理每个单元易出错的字词。

(2)看看每个单元的作业题型和错错的题目。

(3)想想自己还有哪种类型的什么题目没有掌握。

(4)整理每个单元的学习提示，复习学习方法。

(5)翻看自己的作文本，回顾每个单元的写作要求。

单元阅读训练习作训练听说训练

一按要求预习课文把事情的起因、经过、结果写清楚

二抓住重点词句理解课文写启事有条理、较具体地把一件事说清楚

三抓住重点段深入理解课文把事情经过分几步写具体

四用摘录句子的方法概括段落大意仔细观察，把图意写具体按要点介绍自己的家

五注意文章的开头和结尾写好文章的开头简要介绍一本书

六用归并片段段段意的方法概括段落大意写好文章的结尾

七简要复述课文缩写课文

第一、二单元复习

一、复习目标：

1、通过读、思、议、练等巩固基础知识点。

2、复习抓住重点词句理解课文的方法。

3、复习按正确格式写启事。

二、复习重点：抓住重点词句理解课文

三、复习难点：抓住重点词句理解课文。

四、复习时数：三课时。

五、复习建议：在复习时，把本册中的相关内容连并在一起复习，便于对内容进行归类记忆。

第一课时：知识魔方

复习目标：

1、掌握一、二单元46个生字，理解126个词语的意思，读准本学期的多音字。

2、了解关联词的作用，会正确选择合适的关联词。

3、会照样子改句子，体会反问句的作用。会缩写句子。

3、背诵指定课文或段落。

复习内容：

一、引题：同学们都玩过魔方，老师把一、二单元的基础知识复习变成了魔方的八个面，看谁能最先完成。

二、学生以小组合作讨论的形式自由选择信封(封面上写着魔方的标题)，然后独立完成，比哪个小组完成得多，正确率最高。也就代表着这个小组魔方最先完成。(课件出示"魔方"，每当一组完成一面，就在相应一组的魔方上点上一面的颜色。)

三、课内完成魔方的四面，课外完成四面。

第一面：拼音园地

1、看拼音写词语。

mùyùzhùhèqūrǔwān yán táo zuì

()()()()()

2、给下面的多音字选择正确的读音(划去不正确的音节)。

盛：路旁的野花盛(shèng chéng chèng)开着，好像在送这位背篼里盛(shèng chéng chèng)满柴火的孩子。

背：他背(bēi běi bèi)着满满一背(bēi běi bèi)篼柴禾归来了。

发：妈妈发(fāfáfà)现孩子的头发(fāfáfà)已经蓬乱了。

钻：风钻(zuān zuàn)工紧握风钻，锋利的钻(zuān zuàn)头钻(zuān zuàn)进岩石。

第二面：词语擂台

1、根据意思写词语

(1)宇宙间的一切东西又苏醒了。()

(2)指当场目睹可以作证的人或可作证据的物品。()

(3)初秋的微风给人送来阵阵凉爽。()

(4)在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。()

(5)待人非常仔细、周到。()

(6)指出并批评过错。()

(7)严肃而厉害，似乎给人以威胁。()

4、把词语补充完整，并选择合适的填空

举世()目变()莫测日新月()

热泪()眶信心百()不()一切

(1)经过二十年改革开放的发展，浙江大部分地区的面貌()。

(2)()的世界杯足球赛的外围赛即将举行。

(3)对北京夺得2008年奥运会举办权，我们()。

(4)得知奥运健儿在奥运会上取得了不俗的成绩，我们不禁()。

(5)春天的脸真是()，昨天还热得穿衬衣，今天下起了小雪来。

3、写出下列词语的同义词

(1)中国队在团体赛中失利。()

(2)她边采竹叶，边领我走，约摸半个钟头便到了翠竹岩畲寨。()

(3)我那平平淡淡的日记就充满了生机。()

第三面：句式乐园

1、选择合适的关联词填空。

不是…而是…不管…总是…不但…而且…只有…才能…

虽然…但是…只要…就…

(1)我们()要品德好，()还要身体好，学习好。

(2)()勤奋好学，不怕困难的同学()学好文化科学知识。

(3)()是刮风、下雨，严寒、酷暑，我边防战士()日日夜夜守卫在祖国的边防线上。

(4)()大家同心协力，()一定能战胜各种艰难险阻。

(5)我们()取得了文明中队的光荣称号，()对照要求还有差距，应当继续努力发扬优点，克服缺点。

(6)夜晚，天空中有一颗慢慢移动，闪闪发亮的东西。这()星星，()一颗人造卫星。

2、照样子改写句子。

例：它闭息凝视，一定要把老鼠等出来。它闭息凝视，非把老鼠等出来不可！

(1)战士们决心把敌人的碉堡攻破。

(2)决定要做的事，就一定要把它做好。

3、把下面用问号的句子改成用句号的句子。

(1)他想：这场比赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗?

(2)这一届的冠军，不属于西多还能属于谁?

(3)母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗?

第四面：背诵天地

检查背诵第一课第5自然段和第四课全文。

课外作业

第五面：给下面的多音字选择正确的读音(划去不正确的音节)。

冠：在校运动会上，他得了跳高冠(guān guàn)军。

在公鸡的头上长着鲜红的冠(guān guàn)子。

卷：这份试卷(juàn juǎn)得了满分。

狂风卷(juàn juǎn)起大浪向岸边涌来。

应：我们应(yīng yìng)当相互帮助。

答应(yīng yìng)别人的事，一定办到。

挑：王大伯在挑(tiǎo tiāo)先优良种子。

我们向二班提出了挑(tiǎo tiāo)战。

第六面：能给下面这些多音字组组词吗?

盛()()钻()()降()()

()()()()()()

的()()折()()绿()()

()()()()()()

卷()()仔()()圈()()

()()()()()()

薄()()喝()()散()()

()()()()()()

第七面：比比组词

浴()瞩()锦()搏()

峪()嘱()绵()博()

梢()硝()喘()栽()

稍()消()端()裁()

第八面：抄写并听写自己在一、二单元中易错的字词。

MSN（中国大学网）

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