五语上册复习备课教案

时间:2023-04-25 10:40:22 教案 我要投稿
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五语上册复习备课教案

五年级语文复习备课教案

一、复习内容:

五语上册复习备课教案

1、字词:复习本册教材里的生字157个,396个左右的词语,并会运用。掌握10个多音字,辨别形近字。复习钢笔字的写法,写得正确、端正、整洁。

2、阅读:复习预习课文的要求;复习抓住重点词句、重点段深入理解课文的方法;复习用"摘句法"、自然段段意归并法归纳课文段落大意的方法。

3、写作:学会把一件事的经过分几步写具体,学会文章"开头"、"结尾"的写法;巩固把长文章缩写成短文的能力;复习写启事。

4、听说:复习背诵指定的课文,有的还会默写;复习有条理、具体地说清楚一件事,根据要点清楚地介绍自己的家;简明扼要地介绍一本课外书。

二、具体举措:

1、扎实:复习的知识要以本学期必学知识为主,扎扎实实地打好基础。特别是后进生,更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇,不放过任何的一点。

2、分层:复习时要与平时的教学一样,也要注意实行分层教学。对优等生来说,设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的灵活的题目。而后进生,我们则应更多地"开小灶",对本学期的知识给予补习与复习,扎实基础。

3、深化:复习并不是某种意义上的"炒冷饭",应该是"温故而知新"。在复习时我们要立足于"打实基础,有所创新。"我们仍然要坚持让学生自主探究,在旧的知识上进行深化,使学生有所发现,有新的见解。

4、拓展:在复习时,学习的范畴不能拘泥于原有的知识,而应该有所拓展。可以出现新的语言,新的阅读资料,让学生进行学法的巩固和迁移。

5、移情:在复习的过程中,我们要多多的关注学生的学习兴趣,消除学习上的自卑心理。在复习课上创造一个生动有趣的情境,让学生既觉得复习课是重要的,又觉得复习课是轻松有趣的,在好学中巩固知识,发展能力。特别是对学习成绩不够理想的学生,更要多关心,多照顾,布置分层要求,树立他们的学习自信心。

三、复习办法:

按内容分块复习,层层落实。

四、重点辅导对象:

五、复习课前学生的准备活动:

翻看有关的书本、作业、练习卷等。

(1)整理每个单元易出错的字词。

(2)看看每个单元的作业题型和错错的题目。

(3)想想自己还有哪种类型的什么题目没有掌握。

(4)整理每个单元的学习提示,复习学习方法。

(5)翻看自己的作文本,回顾每个单元的写作要求。

单元阅读训练习作训练听说训练

一按要求预习课文把事情的起因、经过、结果写清楚

二抓住重点词句理解课文写启事有条理、较具体地把一件事说清楚

三抓住重点段深入理解课文把事情经过分几步写具体

四用摘录句子的方法概括段落大意仔细观察,把图意写具体按要点介绍自己的家

五注意文章的开头和结尾写好文章的开头简要介绍一本书

六用归并片段段段意的方法概括段落大意写好文章的结尾

七简要复述课文缩写课文

第一、二单元复习

一、复习目标:

1、通过读、思、议、练等巩固基础知识点。

2、复习抓住重点词句理解课文的方法。

3、复习按正确格式写启事。

二、复习重点:抓住重点词句理解课文

三、复习难点:抓住重点词句理解课文。

四、复习时数:三课时。

五、复习建议:在复习时,把本册中的相关内容连并在一起复习,便于对内容进行归类记忆。

第一课时:知识魔方

复习目标:

1、掌握一、二单元46个生字,理解126个词语的意思,读准本学期的多音字。

2、了解关联词的作用,会正确选择合适的关联词。

3、会照样子改句子,体会反问句的作用。会缩写句子。

3、背诵指定课文或段落。

复习内容:

一、引题:同学们都玩过魔方,老师把一、二单元的基础知识复习变成了魔方的八个面,看谁能最先完成。

二、学生以小组合作讨论的形式自由选择信封(封面上写着魔方的标题),然后独立完成,比哪个小组完成得多,正确率最高。也就代表着这个小组魔方最先完成。(课件出示"魔方",每当一组完成一面,就在相应一组的魔方上点上一面的颜色。)

三、课内完成魔方的四面,课外完成四面。

第一面:拼音园地

1、看拼音写词语。

mùyùzhùhèqūrǔwān yán táo zuì

()()()()()

2、给下面的多音字选择正确的读音(划去不正确的音节)。

盛:路旁的野花盛(shèng chéng chèng)开着,好像在送这位背篼里盛(shèng chéng chèng)满柴火的孩子。

背:他背(bēi běi bèi)着满满一背(bēi běi bèi)篼柴禾归来了。

发:妈妈发(fāfáfà)现孩子的头发(fāfáfà)已经蓬乱了。

钻:风钻(zuān zuàn)工紧握风钻,锋利的钻(zuān zuàn)头钻(zuān zuàn)进岩石。

第二面:词语擂台

1、根据意思写词语

(1)宇宙间的一切东西又苏醒了。()

(2)指当场目睹可以作证的人或可作证据的物品。()

(3)初秋的微风给人送来阵阵凉爽。()

(4)在文学、艺术、科学、技术等活动中,由于艰苦学习,长期实践,不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。()

(5)待人非常仔细、周到。()

(6)指出并批评过错。()

(7)严肃而厉害,似乎给人以威胁。()

4、把词语补充完整,并选择合适的填空

举世()目变()莫测日新月()

热泪()眶信心百()不()一切

(1)经过二十年改革开放的发展,浙江大部分地区的面貌()。

(2)()的世界杯足球赛的外围赛即将举行。

(3)对北京夺得2008年奥运会举办权,我们()。

(4)得知奥运健儿在奥运会上取得了不俗的成绩,我们不禁()。

(5)春天的脸真是(),昨天还热得穿衬衣,今天下起了小雪来。

3、写出下列词语的同义词

(1)中国队在团体赛中失利。()

(2)她边采竹叶,边领我走,约摸半个钟头便到了翠竹岩畲寨。()

(3)我那平平淡淡的日记就充满了生机。()

第三面:句式乐园

1、选择合适的关联词填空。

不是…而是…不管…总是…不但…而且…只有…才能…

虽然…但是…只要…就…

(1)我们()要品德好,()还要身体好,学习好。

(2)()勤奋好学,不怕困难的同学()学好文化科学知识。

(3)()是刮风、下雨,严寒、酷暑,我边防战士()日日夜夜守卫在祖国的边防线上。

(4)()大家同心协力,()一定能战胜各种艰难险阻。

(5)我们()取得了文明中队的光荣称号,()对照要求还有差距,应当继续努力发扬优点,克服缺点。

(6)夜晚,天空中有一颗慢慢移动,闪闪发亮的东西。这()星星,()一颗人造卫星。

2、照样子改写句子。

例:它闭息凝视,一定要把老鼠等出来。它闭息凝视,非把老鼠等出来不可!

(1)战士们决心把敌人的碉堡攻破。

(2)决定要做的事,就一定要把它做好。

3、把下面用问号的句子改成用句号的句子。

(1)他想:这场比赛,难道能让祖国再次蒙受屈辱吗?

(2)这一届的冠军,不属于西多还能属于谁?

(3)母亲对我的嘱咐,不正是祖国母亲对我的期望吗?

第四面:背诵天地

检查背诵第一课第5自然段和第四课全文。

课外作业

第五面:给下面的多音字选择正确的读音(划去不正确的音节)。

冠:在校运动会上,他得了跳高冠(guān guàn)军。

在公鸡的头上长着鲜红的冠(guān guàn)子。

卷:这份试卷(juàn juǎn)得了满分。

狂风卷(juàn juǎn)起大浪向岸边涌来。

应:我们应(yīng yìng)当相互帮助。

答应(yīng yìng)别人的事,一定办到。

挑:王大伯在挑(tiǎo tiāo)先优良种子。

我们向二班提出了挑(tiǎo tiāo)战。

第六面:能给下面这些多音字组组词吗?

盛()()钻()()降()()

()()()()()()

的()()折()()绿()()

()()()()()()

卷()()仔()()圈()()

()()()()()()

薄()()喝()()散()()

()()()()()()

第七面:比比组词

浴()瞩()锦()搏()

峪()嘱()绵()博()

梢()硝()喘()栽()

稍()消()端()裁()

第八面:抄写并听写自己在一、二单元中易错的字词。

MSN(中国大学网)

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