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信息培训简报
在日常生活或是工作学习中，需要使用简报的场合越来越多，简报不是一种文章的体裁。因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。你所接触过的简报都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的信息培训简报，希望能够帮助到大家。
信息培训简报1
为提升幼儿园教师的专业素养，5月21日上午，幼儿园开展了“安吉游戏背景下的教师专业成长”专题教师业务培训活动，幼儿园全体教师参加了此次培训。
此次培训采取线上云讲座的方式，主讲教师是安吉县玖溪幼儿园章洁园长。章园长首先向大家介绍了安吉教研的形式，然后从教师们的困惑入手，通过具体的措施让我们了解了教师专业成长的三个阶段，用真实的案例分享让老师们理解了“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”的'真正意义。
通过这次培训，老师们了解到安吉游戏是最具原生态的幼儿游戏教育模式，让每一位孩子都能全身心的投入其中，在游戏中探索与成长，从游戏中体验挑战自我，获得成功的喜悦。在日后的教学活动中，幼儿园的老师们将继续贯彻落实“安吉游戏”的游戏理念，反思在自身教育实践中遇到的困惑和问题，不断提高日常教学游戏指导的专业水平和实践能力，从而更好促进幼儿的全面发展。
信息培训简报2
为了进一步推进清新区教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修培训进程，发挥现代信息技术在教育教学中的辅助作用，更好地服务课堂教学工作。xxxx年xx月xx日，我校黄xx校长组织全体领导、教研组长及骨干教师观看“xx市清新区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修推进会”网络直播。
直播结束后，黄xx校长小结了学校开展信息技术应用能力提升工程2.0项目的目标及措施，对现阶段的各项工作提出了要求，并督促老师们要尽快完成能力点认证的各项作业。随后，由教师代表黄亦炎老师结合自己前期完成相应能力点的作业的经验方法，从对能力点的理解、能力点认证材料的制作过程、使用的媒体工具等方面做了详细的汇报与交流。
最后，黄校长对此次展示交流活动及参加信息技术应用能力提升工程2.0培训情况进行了总结，对展示交流教师能力点认证作业的完成情况给予了肯定。
本次培训及展示交流活动中，所有教师受益匪浅，对于作业成果展示有了明确的'方向，有效地推进了我校信息技术能力提升工程2.0项目的顺利实施，让教师对自己运用信息技术进行课堂教学的能力有了更高的要求，相信通过这次交流活动，我校的教师们会把学到的技术及能力点更好地运用到实际教学中去。
信息培训简报3
为落实湛江市小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的总体部署，提升教师的信息技术及微能力点的应用能力水平，推进信息技术与教育教学深度融合，湛江第十四小学根据湛江教育局信息技术2.0整体发展规划，在3月8日下午组织了信息技术2.0能力提升培训。
李xx副校长、袁文辉主任与信息技术2.0种子教师以及全体语文老师共30余人参加了此次培训。
首先，李xx副校长从文件解读，目标任务，方法途径，评价推动四个方面向语文老师介绍了信息技术能力提升工程2.0。接着，袁文辉主任对微能力点进行解读，通过学情分析，教学设计，学法指导，学业评价四个维度来显示信息技术的`应用环境。
老师们在培训过程中认真学习，并做好笔记。整个培训过程气氛融洽，学风浓厚，老师们对信息技术2.0又有了更进一步的认识。
然后，袁文辉主任和优秀骨干教师一起梳理了我校语文科组信息技术2.0关键能力点“是什么、做什么、怎么做”的基础内容，让在座的老师在能力点的选择上有了更明确的方向。培训结束后，李xx副校长对参加培训的老师表示感谢，同时也对我校教师提出了更高的要求，希望大家能逐步将信息技术2.0运用到教育教学当中去。
通过此次培训，老师们了解了信息技术对课堂的影响与作用，提升了信息技术的应用能力。相信在今后的教育教学工作中，老师们将会学习更多的信息技术，不断提升信息技术应用能力，优化课堂教学，提升教育教学质量。
信息培训简报4
为大力提升教师信息化素养，帮助老师实现自我成长，同时推动数学教学信息化水平整体提升，20xx年10月始，封丘县城东小学数学组开展了信息技术2.0能力提升活动。校本研修计划理清了思路，明确了改进的方向，为真正实现学校的信息化发展目标，提升教师信息化教学能力奠定了基础，为我校信息技术能力提升工程2.0的后期工作推波助澜。
21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，慢慢渗透了各个行业，也慢慢融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学习方式在慢慢方式改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的'能力和素质的标志。教育和信息技术的融合，教师信息技术应用能力提升已经迫在眉睫。
随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
在培训过程中我们学习了信息技术应用能力提升的重要性、数据的统计处理、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面知识。还结合大量实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。
培训过程中，老师们根据个人的能力点，积极探索符合本班学情且优质的信息化教学手段。首先观看了大量的专业视频讲解，接着线上组内研修活动进行研讨，线下课堂教学来实践，最后大家都能主动高效地完成研修任务，并在规定时间内取得不错成绩。
信息培训简报5
根据中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目工作要求，xx市兴强幼儿园教研组在学校研修计划基础上，制定出教研组研修计划，利用教研活动时间，组织全体成员认真学习《信息技术应用能力提升工程2.0》文件精神，并根据教研组研修计划制定教师个人研修计划。
九月份，教研组重点研修微能力点：A1技术支持的学情分析。通过学习，我园教师进一步了解了信息技术等有关基础知识及应用，从中学到了必须掌握的知识和技能。
例如：备课时，教师能熟练运用微信小程序中问卷星，创建相关课题的学情调查问卷，并发布到本班微信群，让幼儿在家长的督促下及时答卷。教师再通过问卷星统计结果对教学作出调整，确保教学活动不偏离预定的教学目标，进而提高幼儿学习效率。
又如：制作A1技术支持的学情分析方案解读视频，教师会灵活选用EV录屏；教师会运用剪映软件合成视频，完成A1微能力点作业。
通过这次学习，我园全体教师更深刻体会到，如何接受新的.教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，已经成为我们每一个人必须要解决的首要问题。只有不断地学习，才能掌握最新的知识，今后才能将工作做得更好。
信息培训简报6
为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》以及省、市相关文件的要求与精神，加快推进我校教师信息技术应用能力提升工程2.0工作，xxxx年xx月xx日，我校再次召开教师信息技术应用能力提升工程2.0工作推进会议。
会议由陈xx校长主持并作动员讲话；项目负责人陈秀娟副校长作工作部署。
陈xx校长指出，近年来，在xx市教育局领导下，我校的教育装备已有很大的提升，同时推进智慧校园建设，在参加信息技术2.0课程学习后，我校教师的信息技术使用能力有了大幅提高。同时，为做好本项工作，校长要求学校要进一步改变观念，把信息技术应用能力作为教师新的基本功，以此撬动新的教育教学改革；并且切实做好规划和方案，力争将学校教学环境与教师能力提升结合起来。
随后项目负责人陈秀娟副校长提升工程2.0全员培训推进工作进行解读并对全体参训教师提出具体的`要求，她要求每位教师要高度重视此次培训工作，希望全体教师抓住难得的培训机会，利用周末休息时间，静下心来，虚心学习，通过学习，使自己的信息技术应用能力得到提高，并能够和课堂教学有效融合，在不改变现有教学模式的前提下，利用信息技术手段优化教学环节，调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣，达到理想的教学效果，并特别强调：这是一个信息化时代，唯有转变，提升自己信息技术能力，才能成为新时代的合格教育者。最后陈副校长详细解读我校提升工程2.0工作任务推进表，明确本阶段的工作重点，旨在能力工程2.0工作更稳落地。
信息培训简报7
为了满足广大群众对精神文化生活的需求，促进广场舞运动的全面发展，天保镇老年体协于10月16日组织了一场文艺队伍培训活动。本次培训的主题是广场舞，共有100多位学员参加，涵盖了全镇11个行政村和1个社区。为了确保学员们能够获得专业的舞蹈知识，天保镇老年体协特邀请了专业舞蹈老师进行培训讲解。培训采用了理论与实践相结合的方式，根据学员们的实际情况制定了个性化的学习计划，并示范了标准动作，讲解了表演技巧。
培训课程从简单易学的舞蹈动作开始，通过舞蹈老师的细致讲解和逐个动作的分解示范练习，逐步提高到完整的动作练习。参与培训的学员以中老年人为主，其中一些已经六十多岁了。尽管年龄较大，但她们对学习非常热情，努力将每一个动作做到最好。在律动悦耳、优美的音乐声中，学员们展现出积极乐观、勤奋好学的精神面貌。他们纷纷表示收获颇丰，并计划将所学的舞蹈带回自己的村庄或社区，起到推动文化工作的`传帮带作用。
本次广场舞培训活动，有效利用了场地资源，通过文艺骨干的引领，激发了村（社区）群众参与健康文艺活动的热情，丰富了他们的精神文化生活，增进了邻里关系的融洽。同时，提高了居民的文化素养，对于基层公共文化服务阵地的建设起到了积极的引领作用。
信息培训简报8
安全是生命之本，为扎实推进消防安全工作，进一步提升教职工的消防安全意识，20xx年9月7日，刘集镇东风幼儿园邀请消防教官为全体教职工进行消防知识培训。
培训中，教官针对幼儿园实际安全情况，以实际操练为主，理论讲解为辅，制定出有针对性、可行性、创新性的宣教计划，零距离为幼儿园教职工讲解消防知识，使其能够做好校园消防安全工作，进一步保障幼儿园小朋友的安全学习环境。
此次消防安全培训，提高了全体教职工的`安全意识和处理突发事件的应变能力，对普及消防安全知识和提高自救能力打下了更加扎实的基础。今后的工作中，刘集镇东风幼儿园全体教职工将不断提高安全意识，强化责任意识，为营造良好的校园消防安全环境提供有力保障。
信息培训简报9
为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》、《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》、《xx市教育局关于开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训工作的通知》、《xx县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案》等文件精神，推进信息技术与教育教学深度融合和创新发展，进一步提升我校教师在教学中的信息技术应用能力，建设一支信息化创新型的教师队伍。20xx年4月8日下午，xx县鳌江中学在综合楼五楼多功能室召开教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修动员大会。
会议由黄xx副校长主持，全体教职员工出席了会议。
会议分为三个流程：
流程一
学校校本研修培训负责人黄xx从开展信息化2.0培训的国家政策入手，简要介绍了此次信息化2.0培训提升工程的目的和重要意义。同时传达xx县有关教师信息技术应用能力提升工程2.0的相关文件及会议精神，接着对《能力提升2.0整校实施的路径与策略》进行详细解读，并确立学校的校本研修主题为“整校推进抓关键，一划两案贯始终”。研修活动按照“规划方案―科组研讨―教师学习―应用实践―整校推进”的流程组织项目实施校本研修工作，主要从学校和教师两个层面进行研修学习，全方位提升教师的`信息技术素养和专业素养。
流程二
学校办公室负责人郑xx就学校信息技术2.0培训工作前期已经开展的网络研修情况进行总结通报，并希望各位老师以信息化2.0为契机，积极研修，注重理论与实践相结合，使课堂教学更高效。
流程三
林xx校长作重要讲话，要求全体教师提高政治站位和思想认识，以校本研修为主体，以实践应用为导向，积极配合学校的“一划两案”开展校本研修活动，以校为本，整校推进，积极推进信息技术提升工程的课程实践，推进学校信息技术与教育教学的深度融合，进一步提升教师信息化教学能力，全面提升学校的教育教学质量。
信息培训简报10
随着天气变热，小区蚊蝇增多，为了有效降低蚊蝇虫密度，保障居民的身体健康和生命财产安全，增强居民的'卫生意识，共同营造干净、整洁、健康的居住环境，近日，徐家楼社区联合万森物业在辖区回迁小区开展夏季灭蚊蝇消杀工作。
此次消杀工作按照顺序，针对小区楼道、垃圾桶、主干道、绿化带草坪等公共区域环境进行了全方位消杀，防止蝇蚊幼虫孳生。同时，社区将蚊蝇消杀与环境卫生整治结合起来，加强对生活垃圾、装修废弃物等容易滋生蚊蝇的地方进行集中整治，确保小区环境卫生整洁有序。工作人员在毒饵站处投放老鼠药并不断提醒居民要照看好小孩及宠物，以防误食中毒。社区还通过微信群、朋友圈等形式进一步加强蚊蝇消杀等防病防害知识的宣传，提高居民的自我防范意识。
此次消杀工作，进一步加强了病媒生物的防治力度，有效预防各种传染病的传播，提高了居民的健康意识，为居民营造了一个优质的生活环境。
信息培训简报11
（1）标题：概括简讯的主要内容。（注：避免出现“简讯”、“……活动简讯”字样，五号宋体加粗，居中。）
（2）导语：导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。
（3）正文：反映活动时间、地点、参加对象及具体内容即可，以三段式为佳，是简讯的.主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。五号宋体，注意段首空两格，
（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。
（5）附图：……（附件：以活动照片为主，获奖名单等也可在此体现。）
（6）末尾可加上活动主办和协办部门与年月日
信息培训简报12
为进一步提升教师的信息技术应用能力，依据“xx市名师工作室理事会”2.0工程培训要求和学校信息化建设工作，xx年xx县教师信息技术应用能力提升2.0工程培训项目如火如荼地展开了。
首先，学校沈xx副校长在培训启动会议上对本次学习进行详细布置。数学研修组长、市级名师工作室主持人冯xx主任在研修群对学习内容进行解读说明，并鼓励大家积极参与研究交流、努力提升自己的业务水平。
冯xx主任要求每个人根据学校混合式教学环境自由选定若干能力点进行线上学习并上报组长，由组长撰写数学坊研修计划。数学坊全员参与并根据绿色数学坊的研修计划认真、积极地撰写个人研修计划。
在研修学习中，每一位老师都投入了极大的热情，充分利用假期时间来进行线上学习，认真观看课程视频，以积极的态度对待坊主布置的.每一项任务。
xx县实验小学校信息技术应用能力提升2.0工程数学研修工作坊，以提高数学课堂教学有效性为目的，推进数学课堂的改进，围绕提升数学课堂的生命力，以研促教，打造快乐优质数学课堂，实现信息技术与课程教学有机融合。
数学工作坊在信息技术能力提升2.0工程的道路上，在工作室主持人冯xx主任带领下，不忘初心、发挥优势、扎实研修、砥砺前行！
信息培训简报13
根据《xx省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（xx教师[20xx]15号）和《关于印发
一、学习内容
1、教师信息技术应用能力提升工程2.0目标；
2、教师信息技术应用能力提升工程2.0内涵；
3、教师信息技术应用能力提升工程2.0内容；
4、教师信息技术应用能力提升工程2.0考核。
二、学习要求
1、全体教师准时参加，不能缺席。
2、全体教师带好笔和纸，做好听课笔记；每一位组员的听课笔记组长要拍照上传到网络平台。
3、教研组长要做好组内的'签到及组员学习过程的拍照，这些材料也要上传到网络平台。
4、本次培训结束后，每一位教师于6月30日前上交提升工程2.0培训个人研修计划(电子文档)给相应的教研组长；组长于7月3日前上交提升工程2.0教研组研修计划和组员的提升工程2.0培训个人研修计划给教研室(以组为单位发钉钉)；
上交学校材料命名格式如下：
(1)能力提升工程2.0(组名)教研组研修计划(各组的文件夹名)
(2)提升工程2.0培训个人研修计划(姓名)
(3)能力提升工程2.0(组名)教研组研修计划
教师信息技术应用能力提升工程2.0目标，从3类环境、4个纬度、30项微能力点对教师信息化应用能力界定了全新标准，提出了五项教师信息素养发展新机制，确立了“三提升一全面”的目标。
信息培训简报14
为消除病毒传播风险，坚决筑牢社区疫情防控安全防线，7月14日下午，开发区金河办事处汪刘庄社区围绕“五星”支部创建体系，联合市红十字会蛟龙搜救队在辖区内社区展开消杀工作，切实做好疫情防控工作。
消杀过程中，工作人员分组行动、相互配合，对小区草坪、垃圾箱、下水道、楼梯等公共场所进行全方位消杀，全力阻断病毒传播途径，把好社区防疫第一关。
同时，工作人员提醒社区居民和群众尽量少去、不去空气不流通或人流密集的公众场合，外出戴好口罩，经常开窗换气、保持室内空气流通。
信息培训简报15
为不断提高重庆市云阳县第三初级中学教师业务水平、推进学校教育教学质量提升和事业发展，三中于8月22日至8月25日对全校153名教师进行了以“提高教师业务水平、优化教学方法、打造高效课堂，全面自我剖析，提升内涵发展”为主题的封闭式全能培训。
一、领导们的指导为培训助力扬帆
三中校长姚文明同志作了《赢在起点》的主题报告，报告中从“办学规模、办学目标、办学理念、工作措施”等方面作了详细的指导。姚校长还向全体教师提出了以下要求：
1、全面了解学校、同事、学生、家长。
2、提高教师专业水平。
3、近快转换角色。副校长贺自祥提出了“做最好的老师”的教育理念，指出教师要爱岗敬业、潜心研究、创新教法、提高质量，以“大爱”为本，爱社会、爱职业、爱自己、爱同事、爱学生做一名学生心目中最好的老师。副校长刘知明以幽默风趣的语言将安全责任重于泰山，安全工作警钟长鸣的安全意识在轻松愉悦中心授给全体教师，虽说得轻但落得重，看似轻松实际严肃。领导们的指导为本次培训注入了强心剂。
二、剖析本校教情学情，研究教育教学策略。
王安全主任用大量的数据帮我们解读了衡水中学质量神话的秘密，认真分析了三中的教情学情，并针对性的提出了改进策略。最后用了一首诗，激励三中教师打造三中教育质量的神话。刘素芳主任以上期期末考试的数据，从不同角度分析了目前各科教学存在的问题，强调课堂教学策略的研究。并就初三体考问题作了专题讲座，指出体育教育教学的方向。对现行存在的问题进行梳理，重点对“优生、尖子生不稳定”问题“留守儿童”问题进行了分析，并提出：
1、调整工作心态。
2、做好学生学法辅导。
3、加强教学研究与合作等具体的解决措施。
三、培训方法灵活多样，注重培训的实效性。
本次培训，既有专题讲座，又有培训者和参训者的.积极互动，既有优秀专题片《责任与爱》的观摩，又有培训内容的当堂测试。灵活多样的培训形式，受到了参训教师的欢迎。全体教师积极参与，认真反思，深度交流。取得了良好效果，达到了预期的目的。
相信三中的全体教师将借此东风，在工作中扬帆远行。
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