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教育教学视导检查简报（精选12篇）
在生活、工作和学习中，简报起到的作用越来越大，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。什么样的简报才经典呢？以下是小编帮大家整理的教育教学视导检查简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育教学视导检查简报 1
秋风送爽，丹桂飘香。10月12日上午，晋江市教师进修学校小学教研室教研员杨老师及许老师、施老师、蔡老师、黄老师一行五人莅临我校对小学部进行教学视导工作。教研员们以校园巡查、师生访谈、查阅资料、随堂听课、观看大课间、评课交流、集中反馈等形式对小学部的教育教学工作进行全面的视导。
教研员们首先进行校园巡查，查看校园文化、学习环境氛围创设；和师生交流，了解教学常规情况，并仔细查阅了老师们在平时教育教学过程中形成的材料。
随后，他们随机走进班级观看了语文、数学、艺术等学科的7节常态课堂教学。观课过程中，教研员们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析教师的教学行为及学生的课堂表现。
观课后，各科教研员就在教室或廊道与授课教师进行即时交流。他们从教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、信息技术与学科教学的融合、教学方法的改进等方面，与授课教师们进行了面对面的交流探讨，对观课情况进行了指导点评，教研员们肯定了老师们教学中的亮点，也针对个别细节提出了中肯的.意见和建议，老师们听后受益匪浅，表示今后会发扬优点，改正不足，不断提高教学水平。
最后是集中反馈会。会上杨老师和各位教研员们对本次视导工作进行了整体、客观的评价。他们肯定了小学部在教学常规和校本教研中的“许老师”约课、慎中讲坛、初小衔接等方面给予肯定。他们评价学校有活力、有魅力，建议需要更有张力。
洪书记感谢视导组莅临学校为小学部的教学工作指点迷津，要求的老师们以本次视导为契机，进一步夯实教学常规管理，扎实推进高效课堂，努力提升教育教学水平，促进学校的教育教学工作稳步发展。
推开一扇门，走进一堂课。本次教师进修学校对我校的教学视导活动，真实呈现了教师常态化课堂，是对教师们的鞭策和激励：不仅让教师们客观的认识到自身的优缺点，明确了今后的努力方向，更激励了教师们在增强学习理解力，学习新课标；增加反思改进力，大胆放手培养主动学习；增强主动表现力，积极在各种活动中展示，不断夯实基础技能、更好更强地提升自己。
明确了方向，我们将站在一个新的起点上，为每一位教师的成长，携手、同心！
教育教学视导检查简报 2
20xx年4月13日上午，在同安区教育局XXX副局长、同安教师进修学校李副校长、中学教研室林主任、林副主任带领下，由同安区教师进修学校中学专兼职教研员组成的视导组到竹坝学校进行教学视导。通过座谈、听评课、教学常规检查、集体反馈交流等形式，视导组充分发挥对学校管理和学科教学的指导作用，为竹坝学校进一步规范教学行为、切实提高办学质量出谋划策。
清晨的竹坝学校，鸟语花香，一片祥和与美好。一大早，局领导和进修学校领导就来到竹坝学校，巡查校园，观察学生入校后的精神面貌，了解学生课前预备情况，并与蔡清育校长进行交流、探讨，为学校管理把脉问诊。
课堂是学校教育教学主阵地。8：00，早上的教学活动开始，视导组成员下沉到课堂教学第一线，了解课堂教学情况，掌握第一手资料，为视导反馈做充分准备。
教学反思是促进教师专业成长的重要手段。为了帮助授课教师改进教学，视导组成员在听课后及时对授课老师的课堂教学行为进行点评。思维碰撞、引发思考、整理思路、分析总结，各位视导组的专家对授课教师进行了全方位和卓有成效的指导、引领。
全面了解学校的教育教学状况，不仅需要了解老师的教育教学情况，更要了解学生的思想动态。视导组望、闻、问、切，采取各种有效手段，进行全方位诊断。上午的课间操时间，林永和主任对学生进行了网上问卷调查，收集数据并进行分析，使视导更加全面、客观。
下午3：30，在学校会议室举行了视导工作集体反馈交流。视导组全体成员和竹坝学校领导、老师参加视导反馈。
会议在中教室林丽璇副主任的主持下开始。首先，视导组成员就学科视导情况进行全面反馈，就课堂教学、校本作业命制与批改、教研组备课组常规工作等方面提出意见和建议。其次，李海攀副校长肯定“竹坝精神”对学校教育教学工作的促进作用，提出进一步发扬“竹坝精神”，立足学校实际，再创竹坝学校教育教学的辉煌。梧侣学校林根灿副校长代表了教育局教育科全程参与视导工作，他深入课堂，了解教学的教和学生的学，查看学生校本作业使用和教师作业批改等情况。反馈会上，他结合梧侣学校的经验做法，对竹坝学校提出了“入室即读”、“有读有测”、“高效使用碎片化时间”、“多渠道培养教师”、“加强教学常规落实”等宝贵的.建议。
最后，我校蔡清育校长做了表态发言。他首先代表学校对同安区教育局和教师进修学校的领导、视导组全体成员全面深入的视导工作表示衷心的感谢！他表示，学校将以此次视导检查为契机，落实视导组提出的意见和建议，规范学校教育教学管理，加强教师培训力度，力求教育教学更上一个新台阶，争取在5月质检和中考中更上一层楼！
教育教学视导检查简报 3
秋高气爽，风轻云淡。9月30日下午，县教育和体育局教研室一行11人在县委教育工委委员、总督学高光的带领下，到王庄向上中学进行教学工作视导活动。
首先，县教研室对学校的备课、作业、学生兴趣小组活动、培优转差、家校共育等各种过程性材料进行了检查，充分肯定了各方面的亮点，也指出了存在的不足，并提出了宝贵的`建议。
随后，教研员按学科分成九个小组深入课堂，随机听取了语文、数学、英语、物理、化学、政治、音乐、体育、美术共九节课，真实地了解了教师课堂教学情况。课后进行了评课活动，教研员分别从课堂导入、目标展示、教学设计、教学重难点的突破等各个环节进行了点评、分析，并针对课堂教学中存在的问题进行了深入的探讨和交流，共同寻找提高课堂效率的方法，每位授课教师都受益匪浅。
听评课活动结束后，业务校长从备课、上课、作业检查等教学常规的开展，高效课堂的打造和新学年学校的规划发展三方面进行了汇报。
最后，高光从全县教育现状和长远发展角度，对学校教育教学工作提出了中肯的建议，要求大家增强忧患意识和责任意识，努力创办人民满意的教育，为全县教育发展贡献一份力量。
本次教学视导活动，虽然是一次教学工作常规检查，却为学校提质增效注入了驱动力和强心剂。王庄向上中学将以本次视导为契机，不负众望，砥砺前行，谱写教育的新华章！
教育教学视导检查简报 4
为更好了解学校教育教学发展现状，提升规范日常教育教学行为，提高教育教学实效，20xx年10月12日下午，市教育局开发区分局业务室吕新敏主任带领教研团队走进古井小学，对我校进行了秋季教学视导。
视导组先后通过随机抽课、巡课、评课、学科素养抽测、查看档案材料、听取学校汇报等形式对我校高效课堂建设、小组合作、侧黑板使用、教学常规、作业三级管控等做了调研指导反馈。
视导课后，各组教研员对我校展示课老师的课堂教学作了详细点评，与授课老师进行了面对面的交流，在肯定优点的同时也指出了教学中的不足。
视导反馈会上，校长向与会的领导、老师介绍了我校在教育教学上，特别是教学常规工作上的具体做法、经验和困惑，诚挚希望能得到视导组领导们实实在在的指导，为今后我校教育教学工作朝更优质层面提升提供启迪。
教育局领导对我校在教育教学中取得的可喜成绩和成功经验及做法给予肯定，同时从备课、课堂教学、课后作业三个方面分析了我校在教育教学中客观存在的问题，并提出了具体的.指导意见，为我校教育教学工作指明了方向。
和风吹得桃李芬，细雨滋润青苗旺。此次教学视导活动专业性强，目标明确，为古井小学以后的教学教研工作开展指明了方向，我们将以此为契机，不遗余力，砥砺前行，为学校的进一步发展而努力。
教育教学视导检查简报 5
为检查初中教学教研工作会议精神落实情况，巩固各学科新课标培训落实效果，保障新学年新学期教学教研工作规范、高效开展，10月9日，县教体局初中教研室到第六中学开展教学视导活动。
教学视导活动主要分五个步骤进行，首先由六中党总支书记、校长韦有成汇报工作开展情况，韦校长围绕新学期教学教研计划的制定与落实、新课程方案和新课程标准的学习及实施等工作，就目前工作开展情况、遇到的困难和下一步打算做了汇报，详细介绍了学校在做好大单元教学和课程实施、提高课堂效率等方面的具体做法。
第二三节课随机抽取各科两位教师进行了分学科听课活动，授课教师紧紧围绕新课标，以大单元教学为抓手进行教学设计，以饱满的热情努力打造理想课堂。
第四节课教研室在学校大会议室通过查看教师簿本及学生作业，切实了解新课标落实情况。
下午第一节，各科教研员与教师进行座谈交流，通过指导评价上午的课堂情况，再次指出了老师们学习新课标的重要性和必要性。
最后，各学科教研员反馈调研情况，并就下一步工作提出建议。胡尊金主任在总结讲话中对莒南六中的工作给予了充分肯定。他指出，莒南六中围绕巩固新课标培训落实效果，做了大量的.工作，牢牢抓住教学质量这一关键，强化常规管理；充分发挥课堂的主阵地作用，强化过程管理；注重材料的归类和整理，着力教师培训，强化队伍管理，相关工作取得了明显成效，下一步做好窗口和龙头作用。
胡主任强调，关于课程标准，要注重学研悟一体，努力实现常态化、全员化、深入化，灵活多样学课标；关于大单元教学，要加强组织领导，充分发挥骨干教师作用，共同讨论研究。要以活动促发展，活动要主题化，主题要序列化，还要经常化。
韦校长根据反馈情况进行了发言，他指出此次活动时间紧，发现问题也较多，下一步按照教研室的建议抓紧落实。以大单元教学为落实教学质量的抓手，以课程实施来体现学校的特色，切实提高课堂效率，做到既要有知名度也要有内涵，使莒南六中的龙头更高、窗口更明亮，推动全县教育高质量发展。
教育教学视导检查简报 6
为聚焦课堂教学，提升教学质量，践行“双带”行动。10月11日上午，区教育局李副局长、工委办张主任、事务办谢副主任及区教研室全体小学组教研员到桂林市良丰农场子弟学校进行教学视导。
视导过程中，视导组成员深入课堂听取语文、数学、英语、信息与科技、道德与法制5门课程，共八节课。了解教师的课堂教学方式方法、课堂教学效果和教师教学能力等。
课后，视导组与授课教师进行交流，在充分肯定了教师教学亮点的同时也给出了很多切实可行的教学建议。随后抽查了老师们的教案、作业批改情况以及学校各项教学常规工作。
随后，视导组与学校领导及任课老师进行了集体反馈，对学校教育教学做出了中肯的评价，指出课堂教学中存在的`问题。针对该校如何提高课堂效率以及教师的培养等方面提出了指导性建议。
道阻且长，行而不辍，则未来可期！良丰农场子弟学校将继续不断的探索提升教育教学质量的方法，合力打造高效课堂，共铸良农新篇章。
教育教学视导检查简报 7
教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有通过教师的备课情况、讲课细节、作业批改等一系列的常规细节中才能真正提升教学质量。x月30日学校对全体教师的教案、作业等教学情况的过程管理进行检查。
本次检查情况较好，教师都比较重视，检查内容完整、全面，现将检查情况总结如下：
一、好的方面。
1、备课方面。总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的情况，采用了手写教案和电子教案相结合的方式，电子教案博众家之所长，手写教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思能将教材、教参、教案综合起来应用，对教参中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等。其中李晓辉、蒲晓倩、蒋姗姗等大多数老师的教案实用、细致、针对性强。
2、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。批改作业比较认真的教师有代露、袁丽丽、孙江磊、赵辉辉等。
二、存在的问题。
1、备课方面。个别教师教学过程过简。
2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的'重视。批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩，这样能体现老师的精批细改。所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。课堂作业本中，学生有错误，应该指导学生来订正，不应是教师的修改代替学生的订正。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
教育教学视导检查简报 8
“行稳方能致远，千里源自跬步。”教学常规是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为了加强教学管理，切实提高我校“双减”政策下的课堂教学质量，4月7日，在教务处的组织和安排下，各年段学科备课组长对学校教学常规工作进行了深入细致地检查。此次检查内容主要包括教师的教案备课情况、听评课情况以及学生作业布置与批改情况。
“凡事预则立，不预则废”。无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则会事倍功半、收效甚微，教育教学工作亦然。教案是教学的起点，也是教师教学思想和教学智慧的体现。任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血，多一份准备，就多一份从容。从检查结果看，大多数教师备课态度认真，教案设计规范、内容详实，教学设计能够紧扣新课程，教案能够体现学科核心素养与关键能力的培养，充分展现了“学思融通”的基本教学理念。
春风化雨凝纸上，循循善诱育良才”。字迹工整的作业，耐心细致地批改，一笔一画皆是师生携手努力的证明。
“得之在俄倾，积之在平日”。学生们在作业中融入了绘画、诗歌、思维导图等元素，让作业更加丰富有趣。每个孩子都是艺术家，当童心与童趣相遇，一系列奇妙的化学反应，就能滋生出无限的创意想象……
“他山之石可以攻玉”。一份好的听课记录具有保存和借鉴意义。记录精妙之处，发现并学习别人的.长处；记录不足之处，以便课后回顾，梳理和剖析；记录疑问之处，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；记录感悟之处，记下当时的感想、感悟及收获。不仅利于课后评课、交流，更为自主反思提供鲜活素材。
教师例会上，语文、数学、技能科三位教研组长结合本次教学常规检查情况，分别从优点、不足及改进建议进行了反馈。
“教者若有心，学者必得益。”教学常规工作中，教师们只有在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，才能真正提升教学质量。今后，学校将继续加强教学常规工作的检查，相信在每次检查、反馈、落实中，xx中心小学的教育教学工作将迈上新的台阶。
教育教学视导检查简报 9
“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”为促进我校教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，使教学常规工作精细化、规范化、品质化。教务处于20xx年x月27日对我校全体任课教师的教案、教学计划、开学第一课、作业等进行了深入、细致的检查。
从检查情况来看，教案方面，大多数老师们都能根据学科专业特点及所在班级实际情况认真设计，真正做到指导教学实际。课时设计突出“四维”目标，渗透新理念，以人为本，面向全体，倡导自主、合作、探究的学习方式，过程清晰。对教法和学法指导的设计，具有很强的针对性。每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容。帮助学生拓宽知识面，更好的理解重难点。还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。不同专业，不同学科的教师能根据教学对象的不同、科学设计教案，根据不同年龄、不同层次的学生、采取不同的科学内容和进度。
检查完毕后，教务处焦信玲主任对本次教学常规检查进行了详实的总结。肯定了优点，对于教案书写规范、认真的教师提出了表扬。其中商务部马芳、基础部马欣蕊、xx部刘青凤三位老师多个课头任课，教案齐全，书写认真；学前部xx、xx、xx、xx，基础部xx、xx、xx、xx、xx这些老师的`教案设计新颖，符合学生特点；学前部xx、xx部xx两位老师作业设计有亮点，教案凸显专业特色。
教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节。落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有从教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。
通过本次教学常规的检查，一方面找出教学中的不足，另一方面也是对任课教师的督促和激励。我们衷心地希望能通过这样的检查、反馈、交流，进一步落实教学常规工作，创新我们的教学模式，使我们的教学工作再上一个新台阶！
教育教学视导检查简报 10
教学质量是学校的生命线，教学常规检查是教学质量监控的常规手段。为切实有效地提高教学质量，加强教学常规管理，使教学常规工作常态化、规范化、细致化，3月29日晚19：00，在贺书记和雷校长的指导下，教学管理中心协同各位行政干部，组织各教研组长、备课组长开展了3月份教学常规检查工作。
各学科备课组长交叉检查了学科组相关老师的教案及作业，并做了详细记录及汇总，填写了检查记录表，教研组长和行政干部逐一进行了复核，确保无误后上交教学管理中心，由雷校长签字确认。
备好课是上好课的`前提，是提高教学质量的关键。本次检查聚焦教案次数、教学目标、教学过程设计、板书设计、教学反思等方面。
教学无小事，常规抓细节。“以检查促规范，以检查促提升”是精细化管理工作的宗旨。今后，教学管理中心将继续开展好教学常规工作检查，促进教师的专业成长，为全面提升学校教学质量打下坚实的基础，使我校教学工作再上一个新台阶！
教育教学视导检查简报 11
根据《xx县中小学教学常规精细化管理实施方案（试行）》的通知澜教工委发〔20x〕7号和《xx自治县第三民族中学常规精细化管理方案》相关要求，深入开展教育综合改革各项督查，认真抓好工作落实，确保学校教育综合改革稳步推进。
一、常规检查
学校督查室成员xx（副组长）、xx、xx、xx、xx、xx于20xx年3月27日-31日对九年级教师进行教学常规检查。
①检查备课情况，查看教师《教学案》
②检查作业批改，查看学生作业、教辅、《导学案》使用情况
③实行推门听课、找学生了解课堂情况
④检查课后辅导情况，落实教师《提优强基》计划
⑤对检查结果进行反馈
二、结对帮扶
为进一步加快推进教育工作高质量发展，全面提高双方学校的教育教学水平，20xx年4月1日，普洱市思茅区第四中学应邀前往xx县第三民族中学开展结对帮扶工作。本次活动由思茅区第四中学党总支副书记赵玲老师和思茅区第四中学教学副校长傅鸿文老师带队，进行结对帮扶工作，开展了20xx年中考研讨交流并进行了说课展示。
相信通过学校之间的.帮扶与交流合作，能促进教师业务素质和教学能力的共同提高，相信两所学校在今后的教学中必定能互通有无、共创共赢。
教育教学视导检查简报 12
为进一步提升学校教育教学质量，优化课堂结构，提升教师业务素质，将“双减”政策落到实处，使教学工作更加精细化、规范化，4月13日，xx镇中心中学抓实教育教学常规管理，组织年级组、各学科备课组长等参与常规检查，并为每位教师赋分。
4月13日，学校教务处、教科室、年级组和学科教研组长开始对三个年级所有教师的业务进行全面检查，并做了评分。教案中可以看出，大部分老师在备课过程中“字斟句酌”“拈精撮要”，将知识点与视野拓展并举。教案课时充足、内容丰富，环节清晰，教法设计合理、学法指导设计符合学情。并且能根据任教班级的'实际情况做好课前调整、及时写好教学反思。在检查过程中，对一些优秀教师的教案、作业批改、试卷纠错等进行了拍照，作为教师的典范发至学校教师工作群。
通过业务检查，检查组及时总结，做好反馈，督促激励老师们查漏补缺，明确短板及时反思，优化作业质量及规范作业设计，在今后的教学中更深入地立足学情，调整教学，真正达到立足常规，规范管理。
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