英语活动简报范文（通用12篇）
在日常生活和工作中，大家一定没少看到过简报吧，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。你知道简报怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的英语活动简报范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语活动简报 1
我校英语教研组组织了以“上好课，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功。主要内容如下：
一、着重把握课堂常规，注重实效。
英语教研组追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的.实施，很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长王志霞老师从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规，指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，如何明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。
二、重视基本功的训练，提高效率
作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。恰当教具的采用，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。
三、投入丰富的情感，激发兴趣
在本次教研研讨中，英语组成员就如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣进行了讨论：
1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。
2、把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。
3、把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。
英语活动简报 2
20xx年10月18日，我校英语教研组全体成员在多媒体2室开展了一次教研活动。科组长刘海燕老师和全体英语教师参加了本次教研活动。
在此次的教研活动中，首先由麦霞老师上了一节五年级上册PEP英语Unit 3 A Let’s talk 的对话课。接着全校英语老师对这节课发表各自独特的见解，使麦老师的展示课更加精彩。激烈的讨论交流，智慧的'碰撞，把此次教研活动推向高潮。最后英语科组长刘海燕老师布置本学期教研组相关工作及各成员分工安排，本学期我校需要承担三个微课和一个优课的评比活动，主要由三年级的老师承担，其它老师辅助。其它教师也积极发言提出自己的意见，希望齐心协力完成此次评比活动。
此次活动，是一次非常有意义的教研活动。这次活动让我们所有的英语教师受益匪浅，我们相信全校的英语教学工作在全体英语老师的共同努力下一定会更上一个新台阶!
英语活动简报 3
本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：
1、在9月24日陈校长组织全体英语教师参加了全省的uc教研活动，在活动中，老师们能认真听记，并能根据自己的实际情况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参加uc英语教研，希望其他有条件的英语老师也常来学习，只要坚持，相信会有很大的收获的。
2、10月8日我们组的吴春明老师代表镇里参加了分片教研活动，他是一名新英语老师，没有教学经验但勇于承担本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。通过这次活动吴老师展示了自我，同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学，又有葛老师的典评和指导，使我们对小学的.英语教学思路有了明确的认识，全组的老师会继续努力完善自己的课堂教学。
3。认真贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参加了进修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比较好的成绩，通过两次活动两位老师能认真反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语教师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要继续努力学习，适应新课改的需要。
一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面继续努力：
1、务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。
2、思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。
收获的20xx过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。
英语活动简报 4
20xx年5月24日，一个风和日丽的日子。在河西区中心学校多媒体教室举行了由我校承接的省级“十一五”英语课题结题经验交流及课堂教学展示活动。上午8时30分，我们迎来了教研室的傅xx主任和英语教研员张xx老师。还有来自全市各兄弟学校的英语教师，共计70多人。
九时整，在大家的热切期待中，活动正式拉开序幕。首先由河西区中心学校校长赵翊杉向各位来宾介绍由我校承担“十一五”课题《作品集评价的设计与实施》的研究概况和取得的可喜成绩。我校是三亚地区唯一承接“十一五”英语课题研究的'一所小学，课题从20xx年3月开始，历时三年，在上级主管部门领导和学校领导的大力支持下；在省、市两级英语教研员吴xx、张xx老师的指导和帮助下；在学校英语课题组全体成员的努力下，我校所承接的《作品集评价的设计与实施》课题顺利结题。
接着由我校英语科组长兼课题主持人龙xx老师向全体教师推广做课题研究的经验报告。龙老师从研究的背景、目的、意义、理论依据、方法谈起，着重介绍了在研究过程中的准备工作、具体实施的过程，以及所采取的各种有效的评价方式，介绍了研究所取得的成果。并对这次课题研究的整个过程进行了反思。听了龙老师的介绍，与会教师都深受启发和鼓舞。
最后，年轻的英语教师陈xx给大家展示了一节别开生面的英语课。课后由市教研室的张xx老师对此节课作了详细的点评，各校的英语教师也踊跃发言，畅所欲言，场面十分热烈。最后，教研室傅xx主任发表了的精彩讲话，为本次活动划上了一个圆满的句号。
英语活动简报 5
20xx年12月3日，久违的太阳露出了笑脸。为增强校际间的交流与合作，活跃教研气氛，以研促改，共同实现课堂教学优质高效，xx小学、xx小学教学交流会寨甘寨小学隆重举行。
活动为期为一天，早上是听课，参加活动的全体老师第一节观摩了xx小学的王xx老师执教二年级古诗《回乡偶书》，王老师在课堂上注重了诵读古诗的指导，通过范读、划分节奏、自由诵读让学生在读中感受诗的意境。第二节课，xx小学陈xx老师献上《分数的初步认识》，陈老师教学教学理念新，以生活中的问题引出课题，让学生动手、动脑通过折纸来搞清什么是分数，最后陈老师把分数带回生活之中，让学生明白生活中处处有数学。第三节课，xx小学的xx老师用《赠汪伦》这首古诗和大家探讨了古诗的不同切入点和教法，从诗人的时代背景入手，通过诵读、表演走进诗意，出色的完成教学。
下午，研讨活动中两校教师不拘形式、畅所欲言，对三位教师所授之课从内容、教法、学法、知识的掌握、能力的.培养等方面进行了深入浅出的点评。xx小学xx校长这次教研交流活动的目的、意义和作用作了阐述。提出了“如何对学生进行评价”、“该怎样走进古诗教学”两个话题让大家研讨。教研员xx老师就“校本教研希望老师全方位参与”发了言。希望甘寨小学多多帮扶土寨小学，促进校点教师教学水平的不断提升。
这次活动，为两校教师搭建了交流的平台，达到了教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的。我们将以这次教研活动为契机，进一步更新教育理念，不断优化教学过程，为我校本教研的进程添上浓墨重彩的一笔。
英语活动简报 6
20xx年3月12日上午，南岸区高一、高二年级英语教研活动在南坪中学举行。这次英语教研活动的主题是分时段教学研讨。
分时段教学是南坪中学吴小盼老师在十四年的中学英语教学中坚持使用并初见成效的一种教学方法。吴老师认为高中英语教学亟待解决的问题便是如何充分利用有限的课堂教学时间，合理划分教学时段，分配各时段教学容量，拓展多种学习渠道，增加语言输入量，延长学生有效注意时间，创设充满动感的课堂，从而提高英语课堂的实效性。长期以来，她布置的英语作业少，教学效果好，课堂深受学生的欢迎。
我区高中英语教师已经在公共邮箱阅读了吴老师的论文，对“分时段教学”有了一定的了解。今天，吴老师将通过课堂操作来解读“分时段教学”理论。这节课她上的是人教版高二第十四单元Freedom Fighters的Reading部分I have a dream。课堂上，她通过整合教材，将这堂课分成几个时段，很好地达到了预期的教学目的。课后，我区参加英语教研活动的教师对这节公开课进行了热烈的讨论，并就英语课堂教学的有效性和分时段教学的具体操作与吴小盼老师及南坪中学高中英语教研组教师进行了深入的探讨。
这次英语教研活动还有幸请到了重庆市教科院教研员陶纯恭老师作现场指导。陶老师就这节研讨课及我区高中英语教研工作提出了高屋建瓴的建议，与会教师都感到受益匪浅。他们希望能借鉴吴老师的分时段教学模式，进一步调动学生学习英语的积极性，同时建议集全区力量深入研究和探讨分时段教学理论和实践，使之系统化、成果化。
本次活动的`主要目的是激发英语教师对课堂教学的深入思考，学习吴老师的坚忍不拔的精神和淡泊宁静的心态，激励我区更多的英语教师重视自身潜能的挖掘，积极投入到创造性的英语课堂教学之中。应该说这次教研活动完满地完成了既定任务。
英语活动简报 7
9月18日上午，我校语文教研组在办公楼教师会议室举行本学期第一次教研活动。活动由谭承梅语文教研组组长主持。语文教研员王封书，小勇，小苇，小生，小琴，小云等人和全体语文教师参加了活动。
本次教研活动的主题是“召开小学语文课堂问题情境创设有效性策略的研究课题实施方案开题报告会”。会议首先汤恩益校长对本次课题的申报、选择课题的缘由、开展课题的意义、课题开展的目标以及内容、课题开展的各阶段要求与人员安排等做了详细的布置与说明，同时提出了本课题将要达到的目标成果。全体与会教师认真学习了课题实施方案。最后，汤恩益校长作了重要总结，对教师的意见给予了充分的感谢。希望我校的`教师积极准备好课题的各项工作，对课题的实施方案再进行充分的学习，为我校开展下阶段教研做好充分准备。
英语活动简报 8
根据县进修学校教研工作会议精神精结合我校实际，在我校开展了一些教研活动，唱响了“抓常规，练实战，求实效，提高教学效率”的主旋律。本次教研以小组活动的设计与组织为切入点，以关注学生的兴趣与习得为核心，通过学校的工作展开了一系列大型的教研活动。
一、领导重视，组织到位
研讨活动成立是由我校校长挂帅领导小组，领导小组深入各校，狠抓教研活动的落实，这次大规模的教研活动得到强有力的部署。
在研究课的安排上，本次活动要求各校领导和教师充分发挥集体的智慧，由教学校长牵头，组织集体备课。既是一次教学开放，更是一次现场研讨的学习机会。老师们针对每一节课谈自己的观点、看法和建议，每一位听课和上课的老师都自觉受益匪浅。整个准备的过程，对老师来说就是一次勤奋的较量，智慧的考验，是老师快速进步的机会。
二、全员参与，全员交流
本次活动分成三个阶段进行，即专题讲座、上课和案例反思、总结。教师参与面广，所有教师全部要上推门课，让每位教师都能展示自己的课堂。
经过近一段时间的.准备，筹备。我校举办了教研活动研讨。教师参与度广，每节课后，各课题组负责人都与执教教师、进行了深入地交流。
三、专题研讨，务求实效
1、年组为单位的主题研讨活动。
围绕主题研讨方案，各年组根据中心校确立的研讨专题，组织全体教师参与研讨，专题涉及识字与写字教学策略、创设情境、数学问题生活化、读写结合、解决问题策略、单元复习策略、英语教学等各方面。通过研讨，老师们对课堂教学操作策略上有了明晰的认识。
四、教学展示，初显成果
课堂教学展示是活动的一个重要内容。一方面，通过教师的课堂教学动态了解高效课堂所必需环节与步骤，发现问题，掌握情况；另一方面，通过活动，促使各村小校长投身于听课评课活动之中，一举两得。经过近一个月的学习、借鉴、实际教学展示，效果良好，初见端倪。
五、问题与不足
1、加强学习，勤练内功
从学生精彩的回答和教师单一的评价中深深体会到要不断学习，勤练内功。课堂上，学生大胆的想象，敏捷的思维，独特的见解让课堂为之一亮，让精彩纷呈出现，可教师的评价置后，单一平淡，降低了学生深入研究的兴趣。学生与深层次的理解，感悟擦肩而过。适时的点拨，恰到好处的引导，机智的处理课堂生成需要教师深厚的内功，厚积而博发，学生精彩的影响提醒老师们需要博学，需努力提高自己的文学素养，学科素养，才能在课堂上得以应手。
2、贴近学生，精益求精
青年老师有他的优势，在教学手段，收集信息，如教师的素质方面都有很好的展示。自制课件，标准的普通话，教具使用，都体现教师扎实的教学基本功。但对教材、教参的挖掘还欠缺，没有考虑学生已有的知识水平和能力，对学生的反应预设不够，导致课堂上教师反应迟纯，评价滞后。
3、追求卓越，贵在平时
课堂展示、是老师展示自己水平的一个舞台，通过展示，或许能看到进步，但要上一个新台阶需要在此基础上不断操练。经过无数的量变才会有质的飞跃，平时不断反思，点点滴滴的积累才能有进步，才能一点点提升。部分老师平时教学随随便便，公开课、时再来认真准备，即使真有精彩，那也只能是昙花一现，不能长久。
4、科研为本，以研促教。
在本次活动中，部分教师还存在一定程度的“应付”观念。在课堂教学中日常储备明显不足，教学环节设计依然陈旧，不切合实际。课堂教学的独创性、可操作性、创新性方面还有待提升。学习、借鉴、交流、论坛等亟需加大力度。
六、努力方向
以研讨为契机，加快步伐，与时俱进，本着“简约”的理念，去聆听、去欣赏。在实践·反思·交流中成长。教研组长是领头羊，教研组团队是追推器，主题教研是风向标。有了主题，教研组就有了明确的方向，教研组长、教研团队、主题教研“三力合一”，将促使教研活动更加积极健康地发展。
英语活动简报 9
北郭、吕村、辛村联乡英语教研活动圆满结束，为了进一步推动课堂教学改革，12月19日上午，在北郭乡中心校牵头组织下，北郭、吕村、辛村三乡镇，在北郭乡一中和北郭乡邓庄小学分别进行了初中、小学英语课改经验交流研讨会。
研讨会的主题是“如何指导学生展示对话”，马xx、高xx等六位英语老师分别做了示范课，县教研室贾xx、王xx两位主任和康xx教研员亲临现场听课，三乡镇英语老师共30余人参加了这次活动，听课结束后，在贾主任、王主任的主持下进行了评课，三乡镇的英语老师针对课堂中的`单词记忆、句型训练、小组展示等问题进行了广泛的交流探讨。
最后，贾主任高瓯建瓴地对初中小学的英语教学提出了指导性意见。
英语活动简报 10
xx月xx中午，杨xx老师在初一教学楼四楼办公室对七年级英语教研组进行信息工程2.0培训。此次培训，具体安排了本组的每个能力点的具体操作细节和每个能力点应该准备的资料，以及教研组应该准备的`资料。所选能力点：A5，B2，B10。
xx月xx中午，在初一教学楼四楼办公室对七年级英语教研组进行信息工程2.0培训。此次培训，具体安排了王影群老师运用信息技术上一节英语导入课。课后针对此课进行了评价。
xx月xx中午，再次邀请杨xx老师在初一教学楼四楼办公室对七年级英语教研组进行信息工程2.0培训。此次培训，主要针对各能力点的完善和提交。
英语活动简报 11
为提升英语教师信息技术应用能力、英语学科教学能力和专业自主发展能力，促进信息技术与教育教学相融合。实验小学英语组于xxxx年xx月xx日上午开展了信息技术应用能力提升工程2.0线下教研活动。
活动中，xx老师带来一节展示课《MyfavouriteseasonBReadandwrite》。毛老师利用信息技术手段以生动活泼的视频及肢体语言导入，吸引了学生的眼球，课中生动的动画和细致的解读让学生在愉快的节奏中习得知识。
随后，全体教师齐聚一堂，基于读写课教学，围绕信息技术的运用进行了研讨交流。最后，巫林翔老师根据组内成员不同情况，要求组内教师找准能力点，选择适合自己的线上学习内容。教师们不仅要在课堂上充分利用信息技术与学科教育教学相融合，而且可以利用信息技术积极参与一些微课及优质课件的制作。
本次活动，更好地帮助了教师们积极应对新技术的'变革，掌握信息技术应用能力，全面推进实验小学英语教师的信息素养，以适应信息社会发展的新要求。
英语活动简报 12
12月8日，时序已然仲冬，寒气袭人，然长江之滨的牛头山中心学校校园内却感受不到丝丝寒意，来自于西片各校的领导和英语老师兴致勃勃地齐聚于此，举行西片英语教研活动，同时光临的还有区教研室的杨xx主任和叶xx老师，以及指导学校三中的张文信校长和柯老师。
这次活动采用的是同课异构的形式。上午，老师抽签后上课。牛头山中心学校的柯xx老师、唐田中心学校的朱xx老师和牌楼中学的陈xx老师各向我们呈现了一堂精彩纷呈的观摩课。三位老师均为出道不久的年轻人，但教学基本功扎实，现代教学技术运用娴熟，课件制作精美，口语流利，给与会人员留下了深刻印象。同时，三位老师各有所长，柯xx老师的娓娓道来如诉家常、朱xx老师的清新自然激情飞扬、陈xx老师的老练持重行云流水，让与会人员不得不对这几位老师的教学水平深深叹服。
下午，三位老师进行了说课，他们从教材、教法、学生等角度对自己的公开课进行了有理有据的阐释。随后评课，与会老师从自己的理解出发，仁者见仁智者见智，对上午的三节课进行了个性化的点评。值得一提的是牛头山中心学校的黎老师用口占一绝的形式表达了对与会人员的欢迎，她的点评入情入理，体现了一个老教师的风范。三中的柯老师也是长期居于一线的老前辈，她从教育与教学的高度对三位老师公开课的优点与不足进行了分析，给与会人员以强烈震撼。教研室的叶老师以三节观摩课为蓝本，从课堂结构、语音训练、构筑英语学习环境等角度对我片英语教学现状进行了分析，并提出殷切希望。
三中的张校长认为，不管哪门学科都要经过长期的打磨，才会有精致的优质课出现，像这样的.教研活动要多搞，对我们老师的业务成长大有裨益。教研室的杨主任从个人的成长经历谈到了英语学习的诀窍，勉励我们老师在教给学生知识的同时一定要传授给学生行之有效的学习方法，只有变被动学习为主动学习，才会有我们期望的局面出现。最后，牛头山中心学校的许兆龙校长作总结讲话，他用感受、感想和感谢表达了对这次活动的认识和对所有与会人员的深深谢意。
傍晚的夕阳射进窗户，给我们这次活动增添了暖意，在一种融融的气氛中，西片教研英语教研活动圆满的落下了帷幕。
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