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线上听课活动简报
在快速变化和不断变革的今天，简报起到的作用越来越大，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。那么你有真正了解过简报吗？下面是小编收集整理的线上听课活动简报，仅供参考，大家一起来看看吧。
线上听课活动简报1
2021年秋季学期，由于疫情原因，学校的开学计划受到影响，为了深入贯彻教育部通知精神，学校领导高度重视，多方联动、齐心协力，提前进行任务部署。教务处及时调整教学安排，各教学单位积极响应，从8月初开始进行线上教学准备，总结前期线上教学授课经验，加强培训，集中研讨授课方案，全面启动线上教学。
教务处、质控处认真落实学校党委关于开学疫情防控工作部署，开设了“线上教学集中观测室”，组织校院二级督学集中在观测室进行巡课、听课，信息化处为线上教学与教学督导提供全程技术支持。9月6日开学第一天，校党委书记吴学敏与校党委常委、副校长潘旭海第一时间来到线上教学集中观测室，检查线上教学运行情况。9月7日上午，校党委常委、纪委书记、派驻监察专员于林惠以及纪委机关负责同志开展新学期线上教学督查工作。
第一周共有416位老师利用企业微信、腾讯课堂、腾讯会议等直播平台，结合智慧教育工具慕课堂、雨课堂、蓝墨云班等完成了1484个线上教学任务，开课412门课程，开课率100%，共有68661人次学生参加线上听课。为确保线上教学工作的顺利推进，教务处和质控处成立联合工作组，与各二级教学单位督学共驻“线上教学集中观测室”同步开展线上督导和巡课，本周共有62名校院二级督学参与线上督导，累计听课397门，听课465学时，被听课老师432位，被听课班级476个，做到线上督导和质量监管全覆盖。
通过本周的教学集中观测，校院二级督学就“教师网课的`出镜率”“网课的师生互动情况”“学生网课的出勤率”等问题进行了研讨，消除堵点，共破难点。本周线上教学与线上督导的组织工作得到校领导的充分肯定，通过联合工作组线上集中观测，为线上教学经验交流提供了新平台，为教学质量类比分析开创了新方式，为教学质量的持续改进探索了新路径。教务处、质控处以及各二级教学单位将继续为后期的线上教学划重点，出亮点，通过不断教学创新与实践，为保障高质量线上课堂保驾护航。
线上听课活动简报2
为总结线上教学经验，进一步提高线上教学质量，濮阳市油田第十七中学初中语文组克服种种困难积极开展线上教研活动。
在初中教务处的指导下，初中语文组全体教师认真学习20xx版新课标，积极参与新课标的学习，把新旧课标进行对比，寻找变化，了解新要求，认真开展研讨，探讨如何在课堂上落实新课标要求，如何能更好地践行新课标理念，如何提升学生的核心素养等。新课标的学习是一个长期的过程，老师们纷纷表示要在学、思、悟、行中不断感悟和践行新课标倡导的精神。
如何提高线上教学的效率和质量是语文教研的主题。在教研过程中，各年级老师认真分析线上教学特点，结合不同年级学生特点，准确把握学情，从备课、授课、课后练习等环节出发，积极研讨线上教学的有效方式方法，努力提升学生学习积极性和主动性，注重语文学习的启发性、计划性、逻辑性、目的.性，并通过教研活动提升教师的教学能力，有效保障线上教学质量。
教而后思，研而致行。通过有秩序的语文线上教研活动，初中语文组的老师们积累了线上教研的宝贵经验，为线上语文课质量的稳步提升打下坚实的基础。在以后的教育教学工作中，语文组全体教师将继续追求卓越，砥砺前行，坚持以严谨的教学态度，精研新课标和课程内容，丰富线上授课形式，持续提升线上语文教学质量，促进学生的成长发展！
线上听课活动简报3
根据教育部和河南省教育厅的统一部署，学校教务处于20xx年1月31日发布通知，决定延迟20xx年春季学期开学时间，开展“听课不停学”的在线教学活动。此后，外语学院做出积极响应，多次征求老师意见，并提供雨课堂，智慧树，Blackboard等七种可以选择的网络授课平台。结合英语写作课的特点——重视学生的实际英语书写能力，对授课过程中、语音的实时互动要求不高——本人选择了“雨课堂”作为主要的授课工具，辅以“腾讯会议”和同学们在线语音交流。感谢“学堂在线”，从1月30日开始进行的在线授课，聘请国内知名教师，每日一讲，解答老师们直播常见的问题，分享“线上线下混合式教学”的经验。
在听课过程中，本人收益匪浅!之后结合“混合式教学”过程的特点，大修之前用于面授课堂的PPT。设定以15分钟为一个小单元，仔细思考如何让学生在此时间之内最大限度的吸收应用知识;如何在45分钟的在线课堂内，最大可能的抓住学生的`注意力，提高上课效率;如何设计课前预习环节和课后作业检查。“雨课堂”有对于写作课来说很实用的工具，那就是可以在PPT中插入题目，授课过程中组织学生在限定时间内作答，作答之后的反馈也能第一时间显示在老师电脑端。在设计课前预习任务时，可以插入慕课视频，将国内外最顶尖大学教授的相关课程为学生呈现出来，便于他们课前预习。这样，在课上，老师要做的主要是结合学生的特点，因材施教，使上课时间充分利用了起来。
万事俱备，只待上课!非意料之外的事情还是出现了。从2月5日于歆杰教授直播发生卡顿之后，我就担心在正式开学之后，“雨课堂”平台会不会出现无法登录使用的情况。于是，在2月17日开学之前的一个礼拜，我就经常登录“雨课堂”，情况确实发生了。外语学院在这时也连发通知，提醒老师们多做预案，务必保证授课的正常进行!与此同时，组织老师们了解、熟悉“钉钉”的直播授课模式。结合这一平台的特点——支持学生连麦，可以随时音视频互动——我又一次大修了PPT，增减了相关内容。同时通知学生下载软件，本人建圈，拉学生入群，在群内发布公告，布置预习作业。这样就到了正式上课的那一天。
由于前期预案做的比较充分，到了正式上课的那一天反而显得游刃有余。本人9：00开始尝试登录雨课堂，发现网络通畅。9：40开启雨课堂授课，组织学生签到，一切顺利。10：00准时开始授课，开始时一切顺利，直到10：22分，出现卡顿。及时转用钉钉，继续授课。11：20分左右，学生反应出现卡顿，且电流声大。退出ppt，重新进入，情况好转，顺利完成了接下来的授课任务。
在网络授课中，“雨课堂”依然是我的第一选择，和钉钉，腾讯相比，该平台更适合英语写作课程授课;其中很多功能，例如发题，测试，反馈等都非常实用，学生答题数据和听课效果数据也能第一时间反馈到任课老师那里。无奈，平台不稳定，时不时会出现卡顿、无法登录使用的情况。其他平台胜在稳定，作为雨课堂不能正常使用时的plan B极好。开学之后，本人在面授课程时会积极探索，使用“雨课堂”开展线上线下混合模式授课。
线上听课活动简报4
为充分发挥优秀教师的示范引领作用，给广大教师提供线上课堂教学的范例，促进教师间的相互交流与学习，12月12日，临沭街道第一小学数学学科开展了线上示范课听评课活动。
本次线上听评课活动通过钉钉在线课堂进行。王茜老师进行了示范课讲授，内容是《长方形和正方形的周长》。她通过龟兔赛跑的故事引入课堂，引发了学生的学习兴趣，让学生充分感受图形的周长的实际意义，进而探索出长方形和正方形的周长公式。课堂上，王老师实时与学生互动，及时交流，共同探讨课堂中的问题。同时，王老师特别注重数学与生活的'联系，让学生在生活中也能感受到数学的魅力。
课后，教务处赵秀霞主任带领全体数学老师们进行了评课，分享了听课感受。老师们结合自己的思考，各抒己见，分别谈了自己对本节课的看法，并提出了修改建议。
线上竟风流，云端亦精彩。本次线上教学示范课为全体数学老师搭建了学习与交流的平台，起到了很好的示范引领作用，促进了线上线下教学的有效衔接，为教学质量的提升打下了良好的基础。
线上听课活动简报5
疫情让美好的校园生活按下暂停键，师生齐聚云端共同学习。自线上课程启动以来，我校线上教学工作已逐渐步入了正轨，众人齐心，保障线上语文教学质量，让孩子们在云端亦能收获满满！教师们除了开展正常的教学活动外，也在边思考、边探索着线上教学的实效性。
“聚而论道，起而践行”。为更好开展线上教学工作，老师们每周准时相约云端，开展组内教研会议，用智慧碰撞金点子，搜集形式多样的教学资料，最终形成丰富的备课成果，供学生们学习使用。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”。学生是老师放在心头的人，线上课程的开展，虽让师生间隔着屏幕，但是学生的学习状况老师们积极做到第一时间掌握了解，时刻提醒。
“师者，所以传道授业解惑也。”老师，不只是简单的'教书匠，在这个特殊的“大课堂”中，网络成了师生间的桥梁，为了使学生线上学习有充分的保障，我校开展了“线上答疑”活动。
当看见孩子们发出的一个个问号变成了一个个句号，一句句“谢谢老师，我明白了”“老师，我听懂了”……老师们发自内心地说一句：“这一切，都值得。”对待学生，我们是用心的。
对于老师们来说，每个学生都是一份宝藏，只不过他们的发光点各不相同。这场线上课堂的变革中，老师们为了不让任何一位学生掉队，对班里个别学生进行一对一的跟进辅导，在老师心里，没有“放弃”二字，对待学生，我们是用爱的。
“念念不忘必有回响”。作业是课堂教学的延续和补充，老师们利用各种软件对学生的作业全批全改并且详细记录每位学生作业情况。老师们尽心尽力的批改，学生们的认真订正，共同把线上课堂中收获的成果最大限度的优化，这不正是师生之间无言的默契吗？在线上教学这个特殊的战场上，老师们用自己的执着与付出，诠释着教师的使命，展现着教师的担当。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。语文学科组的老师们将继续秉持初心，坚守云端，从教学内容优化，课堂学习监管，学习效果反馈等方面深入探索实践，以提升学生线上学习实效！
线上听课活动简报6
倏忽秋色尽，寒意渐入冬。疫情让学校师生相守云端，我校语文学科线上教学也在探索和不断改进中有序向前推进着。为了进一步加强线上教学效果，分享优秀、有效的线上教学经验，11月22日和29日，我校语文科组全体教师相聚云端，分别开展了两次教研活动。
11月22日，老师们先是观摩了名师蒋军晶的习作课例《笔尖流出的故事》，接着以备课组为单位进行组内研讨交流，最后全体教师回到科组直播群里，科组长利用软件从48位语文老师中随机抽取多位老师进行实时互动，连麦分享观课感受。老师们纷纷表示，蒋老师的这一节课紧紧围绕新课标要求，紧扣本次习作的教学目标将重难点一一突破，层层推进，重视学生创造性思维的训练，借用写作例文搭建支架让学生在实践中练习，真真正正让学生写下了流露出笔尖的故事。蒋老师朴实却满满干货的习作课让老师们受益匪浅，回味无穷。
11月29日下午，全体语文教师参加了以“小学语文‘教学评’一致性教学”为主题的东莞市新课标专场培训活动。
我们先观摩了何少伟老师的课例《慈母情深》，何老师善于抓住学生的回答进行有效评价，整节课很好地体现了“教学评”的一致性。接着观摩了朱涛老师的课例《桥》，朱老师从单元导读入手，通过朗读让学生感受环境描写的'作用以及情节、人物之间的联系。安排练笔任务让“评”落实到位。在培训学习的过程中，老师们认真聆听，用心领会，详细记录，深刻反思，对新课标的理念和方向有了更深层次的理解和认识。
心中有课标，脚下方有路。本次线上培训活动，为老师们提供了一个学习的平台，大家通过观摩课例，聆听名师的讲座，对新课标有了更清晰的认识，对实际教学中如何践行新课标有了明确的方向。
线上听课活动简报7
时光如梭，春天已到，校园的樱花已开，本周是开学的第六周了，虽然我们和孩子目前仍没有办法在校园相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新知识，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。
"凡事预则立，不预则废"，教师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新知识扫清障碍做好准备，所以我们一定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所以为了学生能更好地听课和掌握知识，避免听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好老师”的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的启发性问题的反应就快，学习就会轻松些。
一年之计在于春，一日之计在于晨。每天我和学生们一起早读，通过视频会议及时查看每位学生的`学习状态，通过先领读课文、生字等照顾到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的掌握情况，督促及时完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提高学生学习积极性，更有利于一天的学习效果。
日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间，我都会3分钟提前提醒孩子：准备好课文、练习本、笔等学习用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前安静等待上课；能根据讲课内容，做好课堂笔记，下课后及时上传听课照片和笔记。在课程结束之后，我会及时查看全班听课状态和学习情况，发现不按时听课的孩子及时和家长沟通，特别关注家长复工的学生进行访问，如有网络不佳或不能及时上课的情况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不掉队。
在此同时，我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教育内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮助学生理解做好笔记。课程结束后我会及时给学生合理布置作业，力求作业少而精，达到巩固训练的目的。对于学生的`每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我都会及时进行批改、反馈，对于作业完成好的学生，选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状；对作业有明显进步的学生，我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状；对作业没有按时完成学生，我会及时和家长沟通，保证每个孩子都不掉队；对作业书写潦草的学生，我会及时与家长反馈指出不足，督促改正，确保在家期间也能工整书写。最后，我通过批改作业了解学生整体掌握情况，对错误较多的字词或练习题，我会语音讲解发到群内帮助学生真正理解及时纠正。
阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进行“好书日日读”的阅读打卡，要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来，并摘抄自己喜欢的句子和词语。对于阅读完成较好的学生，我会分享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里，给予大力表扬。为了提高学生的阅读积极性，我会通过发放小红花等方法，表扬每日坚持阅读的学生，同时在群内发放“阅读小标兵”，激励全班学生参加阅读，积累摘抄，展示自我！
为了能及时查漏补缺和检测学生的学习效果，我会在周六上午进行试卷检测，通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话，在学生按规定时间完成试卷后家长进行批改和提交，同时我会再次进行试卷评改，针对个别错题及时联系家长给学生进行分析讲解。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在教书育人的道路上，在线上教学过程中，我会继续向老教师和名师们学习，努力成长！
线上听课活动简报8
原本应在明亮的教室里学习的莘莘学子滞留家中。然“学不可以已”。为落实“停课不停学”的政策，我校决定开张线上教学。对于我说线上教学一如空白，怎样进行，如何开展，怎么监督一个个问题，如同巨石一般压在心口，喘不过气。
我教授的是一年级语文。一年级的学生自律性差，注意力时间短，小动作频繁，在课堂上就有很多同学交头接耳，一个问题需要来来回回重复很多遍，更何况看不到老师直接听视频讲课，这样的结果显而易见。
一个偶然的机会看到了邓老师发的朋友圈，上面有优秀的作业展示，红字的批注，甚至可以进行考试，这么一个虚拟的课堂是怎么做到的呢？我赶忙询问邓老师，在与邓老师交流后，原来是一个交作业的小程序“每日交作业”。真的是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
赶忙摸索引导家长使用，有很多家长不会使用，也有些排斥。我觉得这也是人之常情，学习一样东西，远远比忘记一件事情困难的多。然而正是这些困难让我们成长。让会使用的家长教给不会使用的家长，在群里及时给家长朋友解疑答惑。于是督促学生的难题解决了。
再有一个困难便是如何进行讲解，让学生更明白，使问题深入浅出，使学生更好的接受。通过和其他老师交流，我决定采用看空中课堂和语音讲解结合的方式进行，将当节课的`知识点先讲给学生，学生再自己看空中课堂，我再针对本节课的重点进行当堂检测，对于学生未掌握的及时给与讲解，使学生能更好的巩固提升。对于课后的作业，因一年级的学生年纪尚小，不宜留书面作业。所以，我多以诵读作业为主，对于诵读作业，我也多是让学生预习为主。
日积月累，厚积薄发。在一次一次的磨合中，我不断调整我的授课方式，使学生更好的接受，同时我的学生也在成长也在收获。
进步最大的是刘家乐同学，刘家乐同学在上学期学习时，作业是很潦草的，考试成绩也马马虎虎。但是自线上教学开展以来，进步却格外明显。书写变得格外认真，答题的正答率也很高。有时候会一遍一遍的想“真的是，没有学不会的孩子，只有不会教的老师。”刘家乐同学就是最好的证明。最自律的同学是巨正硕同学，每天都会早读并且将自己背诵的内容发送给我，他的自律让我觉得惭愧。更有学习标兵刘慧琳、王一萌等同学。
“行而后知不足”，在线上教学过程中有收获肯定也有不足，但我会竭尽所能去解决，让学生得到更多的教育资源，让他们能收获的更多。没有一个冬天不能跨越，没有一个春天不会到来，期待讲台下那一张张笑脸。
线上听课活动简报9
秋天如期而至，疫情却再次为已经起航的新学期按下了暂停键。为确保疫情有效防控，减少病毒传播，保障师生身体健康和生命安全，学校认真贯彻上级指示精神，采用线下线上教学相结合模式。xx学校立即行动，联合家、校、生三方，制定线下线上教学同时进行方案，确保停课不停学。
云端辅导，并行共进
上课前，各备课组老师提前集体备课教研，确定每一阶段的重点难点，各班主任和科任老师利用钉钉打卡功能，每日督促健康打卡，确保每位学生按时上课。
课堂上，线上线下教学齐发展。各位老师各显神通，或使用钉钉直播或是会议，实现线上教学也能“面对面交流”，随时发起“签到”，督促学生全程在线，现场连麦更是确保了每一位同学认真听课。
作业批改，课后辅导
在每一节课结束后，各位老师充分利用钉钉“家校本”功能，统计学生作业情况，对学生作业及时批改并向家长反馈。疫情当前，即使隔着屏幕，师生互动从未止步，实现了家校“零距离”对接，更是响应了学校“停课不停学”的要求。
课程多样，五育并举
在坚持“立德树人”育人总目标、“五育并举”总要求下，倡导全体学生劳逸结合。我们常说“生命在于运动”，青少年正处于身体生长发育的高峰期，体育锻炼对同学们尤为重要，因此我校积极开展居家隔离体育运动。
面对疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。我校全体教师共克时艰，为学生提供优质的教育教学服务，高标准完成线上教学工作，保障孩子们的'身心健康，用实际行动诠释教书育人的初心。
线上听课活动简报10
秋天如期而至，疫情却再次为已经启航的新学期按下了暂停键，为落实上级要求，全力保障疫情防控期间学生生命安全和身体健康，最大限度降低疫情对教育教学的影响，xx小学有序地组织开展了线上教学活动。
8月27日，由试题发展中心组织全体三年级老师进行线上教学相关事宜的研讨，在最短的时间内排出了线上教学的课表，并对组内教师的线上教学工作进行部署。为了能把课上好，保证教学效果，三年级组的老师们在设备调试、备课、教具准备等各个环节都做了精心准备。28日19：00，三年级各班组织召开了线上家长会，对家长提出线上教学的'要求。
29日8：40，三年级的老师们都摇身变主播，运用在线直播、视频演示、互动交流等方式开始了有温度的.线上教学。数学课的老师们上采用动画演示，步骤清晰、算理明了，并有意识地设置启发性问题以启迪学生思维、激发学生兴趣，引导学生将课堂中学到的知识运用起来，活学活用、学以致用。
语文课上，老师们以优美的音乐、精彩的图片引导学生入情入境，学生通过多种形式的朗读感悟语文的美好。
英语老师们的云端课堂更是精彩纷呈，两位老师在课堂上领孩子们朗读课文，标准的发音、生动又亲切的语调，驱散了疫情的阴霾。
科学课，有趣的实验让孩子们居家的生活更有趣；体育课，同学们跟随老师在室内做有益、健康的运动，孩子们认真的眼神、标准的动作、微笑的脸庞给家长和每一位老师都带来了温暖；音乐、美术课上，孩子们跟随着国家教育资源公共平台上的优秀课做活动，有趣又充实；劳动课，让孩子们成为爸爸妈妈得力小助手。
为了让一二年级的小朋友们的居家生活更加的充实、有规律，老师们给孩子们布置一些简单的家务劳动和体育锻炼的任务，抓住习惯养成的最佳时机。
如今是疫情防控的关键时刻，我们虽无法相聚校园，但求知的心灵与休戚与共的情感，将荞园师生们紧密相连。希望我们共同努力，克服困难，线上教学亦精彩，且待东风送春来；潜心教学守阵地，不负秋时荞花开；疫情阴霾终散去，荞园学子笑归来。
线上听课活动简报11
疫情就是命令，防控就是责任。为确保防疫、教学两不误，全方位保障线上教学质量，让学生和家长安心、放心。xx市xx小学第一时间启动线上教学应急预案，于xx月xx日起全面开展线上教育教学工作。通过全员培训、全程督导、及时反馈、科学调控，做足功课，精准施策，切实做好确保学校“停课不停学，停课不降质”，确保线上教学实效，为学生打造别具一格的空中在线课堂。
“凡事预则立，不预则废。”在市教育局的安排部署下，学校及时召开各层级会议，充分学习市关于开展线上教学的相关文件、会议精神，为了避免出现突发事情，提前预判，及时制定《xx市xx小学“线上教学”工作预案》。
学校先后多次召开校委会、全体教师会、班主任教师会及学生和家长线上班会，及时围绕线上教学流程、软件使用操作等内容对全体教师、学生、家长进行全方位培训。xx月xx日我校教学工作全面转入线上以来，教学很快步入了正轨，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。
为确保线上教学工作有序开展。学校全体教师及时有序地开展了教研和集备活动。教研活动时，年级集备组长组织教师通过钉钉视频会议形式集体备课。大家积极分享自己的.线上教学经验，提供教学资源。
为了确保线上教学实际效果，学校积极推行校长和业务干部在线听课、集备组在线集备工作督导巡查机制。教导处将随时进入直播课堂巡查上课情况，确保线上授课的稳定与实效。针对汇总问题及时研讨跟进，形成改进意见和解决措施，及时反馈，科学调控，确保了课堂教学规范有序进行。
学校按照“教师提前备课+学生提前自学+教师在线答疑+课后及时反馈”的思路，开展线上教学。同时，我们严格按照“双减”政策要求，规范作业设计。
每天线上教学中，教师按照学校要求，严密课堂组织，能够提前进入班级群，通过发送签到、语音、视频、文字消息，提前督导学生进行课前准备。课堂教学中老师们注重课堂管理，师生及时互动，确保了学生线上课堂精气神，实现了在线课堂的精准有效组织。
线上教学的前一天晚上，为提高线上教学效率，确保学生居家学习期间疫情防控、身体锻炼、合理作息，学校组织各班召开线上教学主题班会。会上，班主任强调上课时不能随意刷屏，保证网络畅通；及时上传课堂笔记、随堂作业，以便教师了解学情，因人施教。
线上课程丰富多彩，音体美全部上线，开足开齐课程，同时保证了学生居家进行科学、安全的体育锻炼。
严格按正常在校时间规律作息。利用大课间远眺、做眼保健操等保护视力；利用课间操进行三铺龙拳、仰卧起坐、俯卧撑、体操等室内体育锻炼。
春风如约花不误，有爱相随人尽安。面对特殊的疫情，特殊的时期，每个人都在经历着一段特殊的成长，愿孩子们心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花开，同学们能够尽快回到校园！
线上听课活动简报12
桃李争春，百花争艳，春色撩人，香满人间，乱花渐欲迷人眼……正当我们满心欢喜、敞开怀抱去拥抱春天时，疫情突然再次发威，生生地将我们与春天隔离开来——我们被迫居家隔离，望春兴叹。
作为园丁，有这么多祖国的“花朵”和“幼苗”需要我们去浇灌和守护！为了能在这个特殊的时期最大限度地帮助孩子提高和成长，4月7日，初中语文召开九年级线上教学推进会。会议对九年级语文复习进行了调度，对存在的困惑进行了解疑，并对语文线上教学的小妙招进行了分享。南山初中语文九年级全体教师参加会议。
我们及时反馈各自学校的教学进度，做到心中有数，力争保持大部队前进的步伐整齐有力。另外，我们实事求是地反映线上教学中存在的问题与困惑。
向上的路从来都不是平坦宽阔的康庄大道，线上教学的日子里，我们遇到了很多始料未及的困难和坎坷，幸运的是，我们南山语文人一直在一起。郭传永、张梁、许苗苗、焦鹏四位老师慷慨分享自己线上教学的'小妙招，这个小妙招实实在在地解决了大家的燃眉之急，给大家的线上教学加油助力。
最后，王孝珍主任结合线上巡课情况，为我们提供了很多可行性极高的教学建议。尤其是强调了充分备课、精讲答题、交流互动、读写共进、及时监管这几个方面，这些建议为我们下一步的复习指明了方向。
在这“疫起”的特殊时期里，我们面临挑战、面临考验，同样也面临机遇。如何转危为安、化险为夷、变危机为机遇，需要我们南山语文人继续携手同行，戮力同心。
请相信疫情终将过去，我辈仍要砥砺前行。让我们一起奔向硕果累累、热情似火的夏天。
线上听课活动简报13
2020年的开端就注定这是一个不平凡的鼠年。一场突如其来的新型冠状病毒肺炎，让所有人过了一个不一样的春节。为了师生的安全，晋源区晋祠一中积极响应上级“离校不离师，听课不停学，离校不离研”的号召，从2月10日开启线上钉钉课堂直播模式为孩子们上课。
开课前，为了保证线上开课的'顺利进行，八年级英语组全体教师在网课开始前，通过微信进行了远程教研活动，讨论针对现状如何高效利用好钉钉平台帮助孩子们完成学习任务。教研活动中老师们积极发言，一起探讨。为了能正常上课，不影响教学，老师们多次试播，相互分享、交流自己的经验。提前备课，并制定了网络授课的内容和进度。
这是第一次线上授课和听课，无论老师还是对于大部分的孩子们来说，最强烈的感觉是新鲜。各位英语教师精心备课，认真上课。孩子们在课上没有听懂的内容，课后可以回放直播进行巩固。线上提交作业，便于了解和上交情况，群通知同时发送至父母的手机，有利于家长更好的监督学生学习。教师们每天认真的进行作业的布置、上传、批改、答疑。作业的批改及时有效，直接反馈出学生们哪些知识还没有完全掌握，及时掌握和了解学生的学习情况，为后续的学习提供依据。
当然，有利就有弊，线上的课程最考验的就是学生们的自觉性。由于网络的特殊性，孩子们的活动半径要比线下的活动半径大。有些同学只是在线却不认真听讲。荒废了宝贵的学习时间。这时的学习就需要家长及时监督和配合。
看着孩子们认真学习的背影，八年级英语组教师们很感动，也很感慨。谢谢陪伴一起走过这段时光的父母、老师和同学们，也期待春暖花开校园相见的日子。
线上听课活动简报14
线上教学活动转眼已近两周，虽与学子相聚于“云端”，但xx中学依然坚持五育并举，致力于打造多彩课堂，为落实幸福教育着力奋进。
xx中学领导班子先后三次召开线上教学专题工作会，教务处、政教处分别召开年级会议和班主任会议，统筹线上教学的各项安排，以最快的速度全面落实“停课不停学，停课不停教”的政策和“五育并举”的要求。
我校结合自身劳动特色学校的特点，要求学生记录每天“家庭劳动”活动，将劳动教育从学校延伸至家庭。
合理安排课间休息时间，保护眼睛、缓解疲劳；体育课教师亲身示范，提高了学生居家锻炼意识。
各班主任兢兢业业，密切关注和全面掌握学生的学习情况，每天早检，通过视频的形式，检查学生是否穿好校服，坐在桌前，做好了上课的准备。监督学生保质保量完成上下午眼操、课间操，督促学生爱护眼睛，适当运动。统筹作业量，每天对课堂反馈情况，以及作业反馈情况进行总结，及时与存在问题的学生及家长进行必要的'沟通。采取积极措施，使学生线上学习得到更高质、高效的开展。
任课教师为了网课需求，更新教学设备，着力学习网课制作和运作，教师群力群策，无私分享自己的制作、授课、批改小妙招，致力于打造高效课堂。线上集备更加注重专题性、模块化，有效避免由于交流障碍而影响备课效率的问题。各学科备课组潜心琢磨，用针对性的线上集备，辅以教师多元的授课风格，使课堂质量得以保障。
各年级分管领导均严格把控线上教学质量，多种方式有效监督教学工作开展。登录各班腾讯会议账号，每天进行不定时巡课，督查教师按课表上课情况、学生出席情况、教师授课情况、学生听课状况、作业布置检查情况、设备使用情况，发现问题，第一时间整改，充分展现了xx中学高度负责的教学精神。
线上听课活动简报15
为促进教师专业成长，提高教学教研能力和创新能力，充分调动教师线上教学的积极性、主动性，聋教育部英语教研组于3月25日上午开展了“线上教研+线上听课评课”活动。李薇副校长、丁丽辉主任、贾翠棉副主任、教科研中心三位干事、英语教研组全体教师全程参与了听课评课活动，评课环节由王文香副主任主持。
听课环节，由薄莹老师展示了一堂线上英语公开课。薄老师通过向学生不断提出问题、根据例句探索结构等方式，引导学生主动思考、总结，学生们回答问题积极有序，课堂气氛热烈，学习氛围良好。课后，参与听课的全体教师采取视频会议的方式展开评课教研。
评课环节中，先由薄莹老师介绍了本次公开课的设计理念和教学思路。接着，由英语组教研组长李玉英老师、各学段英语教师先后进行点评，大家一致认为此次公开课教学思路清晰，教学设计新颖，能够从学生实际出发，创造了有助于学生自主学习的问题情境，教学效果显著。接下来，丁丽辉主任提出的“任务驱动教学法”让大家受益匪浅，并建议教师在教学中要注重情感教育的渗透，培养学生正确的价值观。
最后，针对本次线上教研活动，李薇副校长做出精彩点评和具体指导，她充分肯定了英语教研组的`教学能力，并对英语课堂教学提出了更高的要求。李薇副校长提出：第一，英语学习要“多看、多写、多背”，教师要尽可能地为学生提供英语学习的语境，鼓励学生自主探索、学习。第二，英语教研组要多开展听课、评课活动，扎扎实实把课堂这个阵地巩固好，以此来实现教师专业化的成长和有效教学的双提高。
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”名师和好课都是在沃土中长出来的，此次活动体现了集体教研的凝聚力和向心力。通过此次活动的开展，大家都深受启发和鼓舞，相信每位老师一定能在自己的专业领域不断探索，共同进步。
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