爱心送温暖活动简报3篇
在发展不断提速的社会中，简报使用的情况越来越多，简报是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。你还在找寻优秀经典的简报吗？下面是小编为大家整理的爱心送温暖活动简报，欢迎大家分享。
爱心送温暖活动简报1
尊老敬老是中华民族的传统美德，是先辈们传下来的宝贵财富，因为老一辈的.辛勤劳动，才创造出今天幸福的生活。6月2日上午，新城小学党支部书记、校长王艳丽组织党员代表及少先队员，用实际行动弘扬中华民族传统美德，分别来到道口铺仙庄社区、东昌府区爱心福利院送温暖。
王艳丽带领党员代表与少先队员们聚在一起为老人们包粽子、话家常。整个活动现场弥漫着粽叶香，快乐而温馨。
少先队员们还为老人们准备了精彩纷呈的节目。老人们开心的笑脸，深情的注视，让党员教师和同学们感受到尊老、爱老是一种植根在心灵的感动。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。关心他人、关爱社会、学会理解、学会做人。因为有了心灵的担当才能有理想、有本领，国家有前途，民族就会有希望。”活动相关负责人说。
质胜于华，行胜于言。通过开展此次慰问活动，不仅为老人们送去关怀和温暖，同时也传递出向上向善的正能量，弘扬了孝敬老人，爱护老人的传统美德，营造了敬老爱老的社会氛围，影响和感染他人，让孝老，敬老在师生之间蔚然成风。
爱心送温暖活动简报2
今年10月，我参加了漳州市教育局组织的“十佳优秀青年教师”送教下乡活动。作为一名承担送教任务的老师，首先我要感谢教育局的信任与支持，感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会，同时我还要感谢各个县教育局的领导、老师和孩子们。
这次送教下乡活动，根据教育局的安排，我和同组教师经过三个县，不同的地方，却是同样的感动：各县教育局领导的关怀和指导；各幼儿园园长及老师的热情招待；各幼儿园孩子们纯真又灿烂的笑脸······
每到一个县，当我们踏入宾馆，还未卸下行李，就发现教育局及幼儿园的领导已经在宾馆等候，欢迎“漳州市十佳优青”的标语提醒着我们，当地教育局对教育的高度重视及对此次活动的支持和期待！
走进幼儿园的时候，园长及老师们的热情接待和配合，让我感受到同行前辈、姐妹们的热情和温暖。孩子们一张张天真而有纯洁的笑脸，让我觉得身为一名幼儿教师是多么的幸福！
最让我感动的是评课互动的氛围。其实，送教下乡不只是讲一堂课，听一堂课。课后的说课、评课，才是真正的交流和分享的.过程。对每个老师来说，都是一种思索，一种提高。
在平和县，我的活动《心情预报》中，我采用“森林电视台主持人小熊乐乐的一封邀请信”引入，让幼儿产生探索的兴趣，随着音乐节奏一起进入森里电视台，收看“心情预报”节目，在这个环节中，我以“狮子生病了”以及“狮子的好朋友们如何关心和帮助狮子”让幼儿展开讨论。接下来我安排“经验迁移”这个环节——让孩子说说自己的情绪感受，学会关心身边人的心情，并且为下一个“心情播报”的环节做好铺垫！孩子们对最后的播报的环节充满兴趣，一个个大胆表现！
课后互动环节老师们畅所欲言，各抒己见，评课一语中的，好的地方加以高度肯定，不足的地方又提出了中肯的`建议。通过大家的点评，我及时更改了活动设计，在南靖实验幼儿园，经过调整后我的语言活动《心情预报》课堂效果明显提高，幼儿表现活跃，但还有些不足的地方。评课过程中，实验幼儿园的园长、进修校的卢老师及各听课的老师也肯定了此次活动的优点，也对活动和设计展开了讨论。整个互动过程气氛活跃，大家畅所欲言。卢老师对我提出了要分组活动的要求，可以更好的调动幼儿的情绪，让孩子自由播报自己的心情，教师也可以个别指导。并且准备的情绪脸谱还可以更丰富些！针对这些中肯的建议，我吸取了教训，回到宾馆后，利用休息的时间，再次修改了教案，准备了更丰富的情绪脸谱，并且在活动中加入了互动游戏环节。孩子的情绪更加活跃，通过通过学当小主持人活动，提高了幼儿口语表达能力；通过心情播报和游戏环节，让幼儿学会关心同伴的心情，体验朋友之间互相关心的情感。最后的活动得到较满意的效果！
通过这种细致入微的评课，给老师提出了更具体的做法，更高的要求。说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。这次活动让我感到“交流、互动、分享”的深刻含义，让我看到了自己身上的优点和不足，在今后的学习和工作的过程中我会努力充实自己、提高自己，让自己以后的活动更加精彩！
如果说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风。祝愿我们漳州市的教育扬起风帆，越走越宽阔。
爱心送温暖活动简报3
为保障残疾儿童拥有受教育的权利，让他们也享受到和同龄人一样的`学习生活。本学期以来，XX镇十八完小组织教师坚持开展对残疾儿童XXX送教上门关爱活动，让其享受“特别的爱”。
10月28日，利用中午休息时间，XX镇十八完小校长XXX带领两名教师又一次来到双龙村残疾儿童XXX家开展“送教上门”关爱活动。XXX为XXX同学带来了小礼品，同家长亲切交谈，详细询问孩子的身体状况和家长今后对孩子受教育情况的打算；送教教师耐心地同孩子交流，为孩子带来精心设置的课程，保质保量完成送教任务。
十八完小一直以来对“送教上门”工作十分重视，学校将残疾儿童对象列入学校教育教学管理。成立了以校长为组长的送教上门领导小组，坚持开展每月两次的送教上门活动，深入残疾儿童家庭，给他们带去爱心和帮助。
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