初中线上教学简报精选15篇
在我们平凡的日常里，简报使用的情况越来越多，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。还苦于找不到好的简报？以下是小编整理的初中线上教学简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中线上教学简报1
12月3日晚19：00，高一年级组召开了线上教学工作布置会。会议由年级主任乔月娟主持，教务主任王晓娟、德育副主任兼高一年级主管领导张玉贞及高一年级全体教师参加了此次会议。会议中，王晓娟主任、乔月娟主任和张玉贞主任分别对年级组的工作进行安排与提示。
首先王晓娟主任从线上教学要求、教备组活动安排、线上视导工作、活动开展、期末工作、应急处理、教师心理健康七方面为高一年级布置线上教学工作。
乔月娟主任反馈高一年级上周网课情况，再次明确网课要求，提出需要关注的问题并对下一阶段的'工作进行安排部署。
最后，高一年级主管领导张玉贞主任做总结性发言，并对高一年级全体教师下一阶段的工作给予提示：
1。课堂上多提问，增加师生互动；
2。控制课堂时间，给学生留出休息时间；
3。关注学生课堂状态，尤其是开启摄像头情况，并及时给予表扬；
4。合理设计教学进度，精讲精练；
5。提前准备寒假作业，预防突发情况，准备应急措施；
6。组织丰富的学生活动。班主任可以利用好班会，小范围地举行学生活动，如唱歌、演讲、脱口秀等方式调动学生的积极性。
感谢各位领导及高一年级全体教师的辛苦付出！线上教学是新形势下的新挑战，大家要做好防护，树立信心，团结一致，共克时艰！
初中线上教学简报2
5月7日，青田县初中“城乡携手同步课堂”暨农村小班化教学研讨活动在三溪口学校举行。城乡结对学校教学管理人员、同步课堂科学、社会、音乐学科执教教师共30多人参加活动，县教研室主任叶新红及相关学科教研员到场指导。
上午，青田二中湖边校区张良杰、蒋翠老师分别在八、七年级开展科学、音乐同步课堂《气体的制取和收集》《南北小调》。两位教师上课兼顾线上、线下两个班级学生的学情差异，关注学生的学习状态，师生互动、生生互动、城乡互动活跃。
活动还开了四堂小班化教学示范课：山口镇中邓乾的八年级科学《生物的呼吸和呼吸作用》、华侨中学陈小庆的七年级人文地理《草原人家》、温溪一中徐小燕的八年级社会《为实现中国梦而努力奋斗》和海口镇中吴艳艳的七年级音乐《拉库卡拉查》。四位教师的课堂教学目标集中、教学内容精准、教学方法灵活、教学活动有序、课堂练习合理，尤其在学生学习兴趣激发、学习状态关注和学习成果展示方面为农村小班化教学作了精彩的示范与引领。
课后，分学科评课，从同步课堂的合作推进、同步技术、互动方式、课堂教学效果和农村小班化教学等方面进行深入交流和讨论。
下午，三个专题讲座。青田二中倪苏平老师作《架起同步互动桥，实现城乡课堂零距离》讲座，从技术层面为同步课堂的.开展提供解决路径。华侨中学柳婷婷的《聚力同行，共促教育均衡化》讲座，为城乡共同体如何推进同步课堂作了分享。三溪口学校校长赖宝宽作《资源共享，结对帮扶促质量》讲座，从受援方层面介绍学校如何大练内功谋求自身发展和广借外力促进成长。
叶新红向与会教师提出了殷切的期望。希望教师要有内化和反思之心，以活动为载体，辩证取舍，为我所用，自我成长；希望支援受援双方在活动中找到自己的增长点、闪光点，精诚合作，共同提升。对于同步课堂，今后：一要读懂城乡同步课堂开展的意义。介于目前共同富裕、振兴乡村和教育均衡化的大背景，城乡同步课堂将会持续存在。要长期做下去的事情，就要做好。二要努力探索城乡同步课堂的路径。时空的不同、学情的差异、互动的不易，是同步课堂开展的堵点，教师们要努力探索，通过优化同步课堂、优化同步教研等途径，聚焦主题，创新思路，破堵点变亮点。三要物化同步课堂的成果。要善于总结同步课堂教学技术、互动、课堂教学等已取得的经验，物化成果，推广使用，共同提升同步课堂质量。
初中线上教学简报3
突如其来的疫情打乱了人们正常的生活和工作节奏，也让许多行业都按下了暂停键。但是对于学校而言，学生的`成长不会因为疫情的突然出现而暂停。xx中学英语组全体老师在校领导的指引下凝心聚力攻克时艰，线上教研别样精彩！
xx月xx日下午2点全校14名英语教师如约相聚“云端”，聚焦线上教学工作、共研有效举措。首先，各年级备课组长围绕“线上教学如何有效开展”“线上作业怎样高质量布置与高效批改”“开学后线下教学如何结合线上”，提供了切实的做法、鲜活的实例以及参照的样本。“线上学习”有组织、有计划、有反馈，教师主导、学生主修、家长监督。随后，教导处浦亚琴老师提出：提高“易加学院”平台使用率，同年级资源共享，并鼓励即将代表我校参加区青年教师基本功比赛的四位老师积极备赛，争取满意的成绩。最后，大家围绕四下Unit8 Story time第一课时课内外融合阅读展开讨论，为参加十年以上优质课评比的洪瑜婷老师出谋划策。
“停课不停学”线上教研还在延续，尽管隔空，但我们家校师生跨越时空，“疫”起学习，让教育更加精彩！每一粒种子都值得期待，每一朵花开都不负春天！让我们一起珍视这个春天的“疫”样课堂，享受这个春天的别样精彩吧！
初中线上教学简报4
按学校统一部署，八年级组及八年级全体老师全力做好教学工作，尽可能做到教学安排总体不变，实现“学习不延期，质量有保障”，并在全体八年级老师的共同努力下，新学期第一天的“线上教学”平稳有序。
第一天线上教学中教师通过语音、视频等形式进行师生互动，实现了学生线上学习、线上交流，教师线上批改、线上反馈等工作，充分利用在线课程资源，引导学生在线学习，组织学生讨论、答疑，为学生正常学习提供了保障。
各备课组根据第一天的线上教学情况，课下进行了及时的.总结，通过微信召开线上研讨，总结经验，针对教学过程中遇到的问题，集思广益，共同探索解决之道。
教务处及八年级组积极做好线上教学的组织保障工作，一方面每日收集线上教学数据，及时掌控线上教学情况；一方面多种渠道收集师生对于线上教学的反馈信息，针对存在的问题及时进行调整。
乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住丰收的金秋。坚定必胜信念，众志成城，学校全体老师将与同学们一道砥砺前行，齐心协力打赢这场学习保卫战，相信不久就会再次重逢在县直美丽的校园里。
初中线上教学简报5
在疫情防控工作的重要时期，2022年4月9日早8点，济南世纪英华实验学校初中部语文组为坚持“停课不停学、学习全覆盖”原则，按照学校整体工作部署，转变工作方式，在线召开了语文组教研会。初中部王秀云副校长，学校督导室刘震督导，教务处赵小莹主任出席，全体语文教师参会。会议由语文教研组组长王文老师主持。
本次教研活动旨在分享线上教学经验，提高线上课堂效率。首先，王文老师把自己总结的困惑及解决方法和大家做了分享，组里每一位老师都献计献策，知无不言言无不尽。在线上教学中出现的技术问题，大家也都自行摸索，慢慢成了这方面的行家里手。在此次的教研活动中，柏艳老师、李成坤老师提出的家校本的有效利用、持续多方位的`追踪学生。非常值得借鉴。
教研组长王文老师指出，教师要转变思维方式，做到逆势顺办，从各个角度做好教学的准备工作，以高度的责任感投入到线上教学的工作当中，并做好家长及孩子们的心理疏导。教务处赵主任针对线上辅导探讨，要求老师们做到加强组内教研，利用远程教学进行师生互动，保证作业的复批复改，保证特殊时期学生在线上的学习效果。最后，王校长要求各位老师在特殊时期做到认真负责，充分保证教学质量，增强疫情的防控意识和教学的责任意识，立足教学岗位，加强教学研究，适应特殊时期的工作方式，保证教学质量及各项工作的平稳进行。
此次语文组教研活动的开展，让老师们领会了“停课不停教”的精神，也对新模式的教学流程有了清楚的了解。
春水初生，春林初盛，春风十里，不如研习。初中语文教研组严格执行，认真落实。所有语文组教师认真努力，践行疫情期间“停课不停学，学生全面覆盖”的原则，利用线上研习提升自身素质，以求更好的服务学生。
初中线上教学简报6
一场突如其来的新型冠状病毒的疫情，阻断了上学的路，延迟了开学日期。在学校“停课不停学”工作领导小组指导下，xx月xx日重新对教师明确责任、细化分工，精心做好学校延迟开学“疫情防控”和学生线上学习辅导工作，教师通过微信群等方式，帮助学生足不出户，在家通过电视、手机、电脑等开展学习活动。
为确保疫情防控期间“停课不停教与学”的活动顺利进行，xx中学师生们克服了重重困难。
一、同年级相同学科老师们团结协作，一起备课，一起上直播课。
二、有学生家里没有智能设备，于是老师联系同年级附近居住的'两个同学一起上网课。
三、教师、领导及时了解并进村入户帮助学生解决学习终端遇到的问题。
四、教师们自动自发家访了解网课学习效果，及学生网课遇到的困难，并适时指导学生如何正确拍照上传作业。
疫情虽仍在，学习不能停。学校采取了一系列积极的措施，确保学生在家也能收获知识，在这个特殊时期让我们万众一心共克时艰，疫情终将过去，期待同学们早日重返美丽校园！
初中线上教学简报7
近期疫情形势严峻，非毕业年级转战线上，为了扎实开展线上教学，提高学生的听课效率，实现资源的共享，10月18日初中语文教研组的`全体老师开展了线上教研活动。
本次线上教研主要学习了西咸新区教育卫体局印发的《中小学生居家学习线上教学工作指引》。老师们分别分享了从中获得的有益启示。相育恒老师认为虽然是线上教学，但是可以引导学生线上、线下学习相结合，线上学习主要以讲解、指导、答疑为主，线下明确自主学习方法。郭冬旭老师认为在这个关键的时候要发挥语文学科育人价值，塑造学生的阳光心理。教研组长李欣老师指出要充分开展网上集体备课，实现资源共享，提高线上教学效率和针对性，同时线上教学也要严格落实“双减”要求。
本次教研活动为线上教学指明了方向，老师们受益颇多，在线上教学中都做出了积极调整。
初中线上教学简报8
11月4日，古城初中开展了线上教学语文教研活动，有幸邀请县教研室初中语文教研员宋亚亮进行线上教学指导，学校全体语文教师参加了该项活动，本次教研活动分为听课和评课两个环节。
青年教师窦萌萌线上直播《昆明的雨》一课，教师在课前给学生以提醒，让学生准备好学习用品。课堂上，教师通过连麦检查学生的预习情况，积极鼓励学生参与到课堂中来，并通过数字指令和学生进行互动，取得了线上教学的良好效果。
听课结束后，教师们通过钉钉视频会议的形式评课，对这节课进行了针对性评价，提出了不足和建议。学校业务负责人和大家交流了如何把新课标中语文核心素养的四个方面：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造更好地在课堂中体现，提出了自己的看法。
宋亚亮在散文教学上提出了针对性的建议，并分享了自己设计的《昆明的.雨》课件、课堂设计、教学方法、教学过程，大家纷纷表示收获颇丰。宋亚亮还对线上教学给出了很好的建议，最后给大家推荐了两本书，程翔老师的《我的课堂作品》和肖培东老师的《语文浅浅深深之间》，提倡教师一定要读书，提升专业能力，加快专业成长。
本次教研活动为学校语文教师的专业成长搭建了平台，相信在县教学研究室的指导下，经过教师们的不断努力和素养提升，定会带给学生更加实效的语文课堂，从而进一步提升学校的教育教学质量。
初中线上教学简报9
疫情不散，网课仍在继续，闹钟依然定在了清晨六点，打开手机企业微信，开启快速会议，叫来一个个孩子按时早读，听着或大或小的书声，仔细地辨别错音，或打字或语音时不时纠正孩子们的发音，又要不断地提醒关麦的孩子打开麦，以确定每一个进入会议的孩子都在真正地早读，早读五十分钟，默默结束早读，叮嘱孩子们吃早饭，准备上午的`课程！
我们和孩子们相聚在屏幕上，云中传递着声音，春风化雨般滋润颗颗幼苗，如果说看到屏幕上“老师好”，心中依然很是感动，不如说还是想念与孩子们在一起的欢乐时刻。正如汪曾祺想念昆明的雨，其实是想念昆明的人，昆明的美食，想念昆明的生活。张择端的《清明上河图》带我们梦回东京繁华，而学生回答完问题，我们也会失口说出习惯性话语“坐下”，恍惚又回在课堂。真将军周亚夫的军队纪律严明，严阵以待，我们的网络课堂也是认真对待！
加减乘除计算不尽谆谆教诲，凹凸透镜映射出句句真情。为了孩子们更直观、更清晰地理解问题，我们一遍又一遍地演示、计算。俗话说：学好数理化，走遍天下都不怕。我们为了孩子们今后仗剑走天涯，网课决不给他们留下遗憾！
哈利波特带着孩子们走进魔法世界，感受到学习的快乐，安徒生给我们带来了卖火柴的小女孩。同样，我们学好英语的目的，也是让我们的明月光照在世界的各个角落，灯火阑珊处有故人！
孟子说过：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫也。我们中华民族有过骄傲，也有过屈辱，但我们都依然挺过来了，现在的美好安宁的生活是革命先驱用生命为我们换来的，哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行罢了！
感谢伟大的祖国，我们要始终坚持国家利益至上原则，一切服从国家利益。
网课更是课，我们逐渐克服困难，上课，我们是认真的！
初中线上教学简报10
阳光下的木棉花，如一朵朵绽放在学生心田的师爱之花，映红了xx中学这片青青苗圃！
自新一轮的线上教学开展以来，xx中学语文科组全体老师以严肃认真的态度执行xx市疫情防控的要求，全身心投入到网课中，用实际行动支持xx市的疫情防控，用爱心和耐心守候xx这片沃土的春暖花开！
科组统筹，全盘计划
为了让线上教学顺利开展，高效推进。语文科组迅速部署，组织召开备课组长线上工作会议，统一制定备课组教学计划，安排线上教学的.流程，明确课堂互动，在线辅导，线下作业布置，作业批改与反馈的相关要求，做到统一内容，统一进度，统一作业。
齐心合力，抓细抓实
网课期间，新老教师团结合作，通过多班联播与小班直播相结合的形式推进课堂，想方设法提升课堂效率。备课组通过钉钉群、企业微信群进行集体备课，交流讨论，及时反思，调整课堂。
课后反思
课堂上，老师们精心设计课堂活动，通过在线互动，在线分享来提高学生的学习兴趣；课后，优化作业设计，鼓励学生体验生活，丰富积累，并通过班群或个别辅导来反馈学生的作业情况，做到及时提醒、及时跟进，夯实当天的学习成果。
结合学情，优化作业
初一初二年级，注重讲练结合，夯实基础，丰富积累，通过线上课堂带领学生进行探究性学习，并延伸到课后，让学生线下进行练习巩固，进一步激发学生的求知欲。
初三备课组则结合中考，指导学生设计百天冲刺海报，并录制成视频，为中考加油！还让学生做小讲师，指导学生录制考点讲解视频，有效地提升了学生学习的主动性，大大地增强了学生的主人翁意识。学生在活动中展示了独特的自己，也用实际行动为自己代言，收到了良好的效果，充分体现了活动育人的理念。
木棉花开，春光正好！暖阳终会冲破云层，播散万丈光辉！相信，有语文老师们的暖心守护，有全体学生的不懈努力，“云端”定能鲜花绽放，馨香盈满心田！
初中线上教学简报11
日前，为积极响应“停课不停学，停班不停研”的号召，有效化解农村线上教学师资匮乏等难题，宿迁市泗阳县初中语文乡村骨干教师培育站有计划支持、推进、组织学员在线培训和网络研修，指导乡村教师精准开展线上教学活动，保障广大农村学校线上教学的`质量。
加强学习，苦练内功。学员认真研读、领会教材主编的教育思想，精准把握教材特点，明确使用教材原则。在此基础上，再认真研读教材，根据县局下发的学期教学建议、“大阅读”实施方案，分年级成立学习小组，共同高质量完成备课任务。
线上“碰撞”，研细研实。2月29日，培育站组织第一次集中网上研讨活动。所有学员根据任教年级，分为三个备课组，主备人在微信群内上传教学设计、课件或视频，并进行现场说课，其他学员就教学目标、重难点突破、教学流程安排等，开展集体研讨，不时擦出激烈的思想火花。培育站导师就线上研讨存在的问题和单元教学目标设定、阅读方法指导等问题，进行了深入而又细致的讲解。建议大家在线上教学中要同时重视单元的素养目标和知识目标；备课要有鲜明的主体意识，重局部也要重整体；时刻聚焦教学目标，课文分析与情感感悟应当并重；线上教学更需要开放性、思辨性和主动性。
科学评估，保证质量。农村学生由于家庭教育、居家学习条件、内在学习动力和学习习惯等因素，线上学习效果参差不齐。培育站主持人提出，无论是线上研修，还是线上教学，都必须直面问题，做到“三精”：精简内容，避免旁逸斜出，精心讲授，突出学法指导，精准反馈，强化巩固纠错。培育站还组织学员集中命制打磨各年级单元练习，提供全县各学校进行学生网上检测，检查在线学习效果。
初中线上教学简报12
疫情就是命令，防控就是责任。为确保防疫、教学两不误，全方位保障线上教学质量，让学生和家长安心、放心。xx市xx中学第一时间启动线上教学应急预案，于xx月xx日起全面开展线上教育教学工作。通过全员培训、全程督导、及时反馈、科学调控，做足功课，精准施策，切实做好确保学校“停课不停学，停课不降质”，确保线上教学实效，为学生打造别具一格的空中在线课堂。
“凡事预则立，不预则废。”在市教育局的安排部署下，学校及时召开各层级会议，充分学习市关于开展线上教学的相关文件、会议精神，为了避免出现突发事情，提前预判，及时制定《xx市xx中学“线上教学”工作预案》。
学校先后多次召开校委会、全体教师会、班主任教师会及学生和家长线上班会，及时围绕线上教学流程、软件使用操作等内容对全体教师、学生、家长进行全方位培训。xx月xx日我校教学工作全面转入线上以来，教学很快步入了正轨，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。
为确保线上教学工作有序开展。学校全体教师及时有序地开展了教研和集备活动。教研活动时，年级集备组长组织教师通过钉钉视频会议形式集体备课。大家积极分享自己的线上教学经验，提供教学资源。
为了确保线上教学实际效果，学校积极推行校长和业务干部在线听课、集备组在线集备工作督导巡查机制。教导处将随时进入直播课堂巡查上课情况，确保线上授课的'稳定与实效。针对汇总问题及时研讨跟进，形成改进意见和解决措施，及时反馈，科学调控，确保了课堂教学规范有序进行。
学校按照“教师提前备课+学生提前自学+教师在线答疑+课后及时反馈”的思路，开展线上教学。同时，我们严格按照“双减”政策要求，规范作业设计。
每天线上教学中，教师按照学校要求，严密课堂组织，能够提前进入班级群，通过发送签到、语音、视频、文字消息，提前督导学生进行课前准备。课堂教学中老师们注重课堂管理，师生及时互动，确保了学生线上课堂精气神，实现了在线课堂的精准有效组织。
线上教学的前一天晚上，为提高线上教学效率，确保学生居家学习期间疫情防控、身体锻炼、合理作息，学校组织各班召开线上教学主题班会。会上，班主任强调上课时不能随意刷屏，保证网络畅通；及时上传课堂笔记、随堂作业，以便教师了解学情，因人施教。
线上课程丰富多彩，音体美全部上线，开足开齐课程，同时保证了学生居家进行科学、安全的体育锻炼。
严格按正常在校时间规律作息。利用大课间远眺、做眼保健操等保护视力；利用课间操进行三铺龙拳、仰卧起坐、俯卧撑、体操等室内体育锻炼。
春风如约花不误，有爱相随人尽安。面对特殊的疫情，特殊的时期，每个人都在经历着一段特殊的成长，愿孩子们心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花开，同学们能够尽快回到校园！
初中线上教学简报13
每一次疫情的到来，都给我们提出了新的挑战，作为班主任的我们时刻准备着。
为了上好线上课，班主任做足了准备工作。研读教参、教材是老师们每天的必修课。“国家中中学网络云平台”、中央电视台教育频道“空中课堂”、xx教育数字课堂以及多渠道的`网络教学资源成了我们每天的打卡地，优秀教师的教学理念和教学经验都是我们学习的范本。
每个班级都会出现孩子不上网课，不交作业，作业质量差等现象。听之任之吗？当然不能！我们打电话联系家长，让家长知道，不论什么时候都不能让孩子松懈学习，不论什么困难我们一起面对；我们利用课下时间连线孩子耐心指导完成学习内容，把落下的功课及时补上；学生有问题就及时解决，提交作业就马上批阅反馈，直至做对、写好为止。让孩子们感受到老师的关切，对他们的不抛弃、不放弃。
我们年级组教师一起集体备课，有问题就交流，每一个教师钉钉群都异常“热闹”：这一课教学难点这么讲行不？我班有个孩子这样的情况我这样处理合适不？下节课分层作业这样布置可否？……关于教学的话题层出不穷，对于教育的初心我们始终坚守。
面对疫情，我们不危不惧；面对工作中的挑战，我们迎难而上；面对学生，我们无微不至；这就是我们班主任的责任。
面对疫情，我们时刻准备着！
初中线上教学简报14
12月20日上午，隆回县鸭田镇鸭田九年义务制学校有序开展线上教学活动。
据悉，该校教师充分利用企业微信、腾讯会议、钉钉等平台进行线上教学，利用班级微信群小程序班级小管家进行作业的布置与批改，教务处根据学生的.年龄发展特点制定了科学的课表，除考试科目外，还开设了音体美、劳动、写字、阅读、心理辅导等多项课程，丰富了线上教学的内容和趣味性，在线上教学过程中，教师富有激情且形式多样，学生上课参与率高，取得的教学效果好。
课后，家长们在班级群里讨论到，线上教学虽然不能像线下教学那样学生能和老师面对面交流，但是视频直播的教学方式也能够实现师生互动零距离，一定会积极配合老师的教学工作，督促好自己孩子的学习，让孩子学有所成，学有所获。
初中线上教学简报15
黑板变屏幕，粉笔变鼠标。一边孜孜不倦地传授，一边津津有味地倾听。这边与那边，都有心与情。——题记
为保证线上教学质量以及教学活动的有序开展，xx县第五中学于xx月xx日下午，在一楼大会议室召开了线上教研活动，本次会议由教师发展中心韦xx老师负责主持，为直观的了解到线上教学的成效，本次教研随机抽取了3位老师的直播课进行观课评课。
在观课过程中，我们可以发现老师们的线上教学能及时留意学生在讨论区的回答反馈，借助“留言板，举手连麦，开视频”等一系列功能让学生时刻保持参与感，即使隔着屏幕也能集中注意力，认真听课。
观课结束后老师们进行了激烈的评课，并且畅谈了最近三周线上授课的体会与感受，在线上教学中不仅要加强学生在线学习情况的管理，更是要对听课不准时、学习不认真、作业不上传的学生进行第一时间联系，了解学生的学习情况，共同督促学生准时听课、认真参与、积极互动、及时上传作业等。
最后卢有辉副校长在发言中建议，老师们要充分利用好网络的有利资源，化被动为主动，在教学设计、上课、布置作业及批改作业等环节做好充分的研究和落实，优化教育教学理念，给我们的'家长和学生呈上精彩的网课，做到让家长放心，让学生放心，更要让学校放心。他还希望所有教师要加强教研活动，特别是要重视集体备课，以保证教育教学的高效推进。
只要思想不滑坡，办法总比困难多！相信xx县第五中学在学校党政领导班子坚强有力的领导下，各项工作一定能乘风破浪、稳步向前，并能团结带领广大教职工，再创辉煌、再立新功。xx县第五中学的广大教职员工也坚信，我们不仅能打赢疫情攻坚战，保护校园安全，也一定能按照上级部署，继续在网课教学中不断提升教学效果，把“办人民满意的教育”当成矢志不移的教育信仰。
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