幼儿园线上参观幼儿园活动简报范文（通用5篇）
在现实社会中，简报的使用频率呈上升趋势，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。那么你有真正了解过简报吗？下面是小编为大家整理的幼儿园线上参观幼儿园活动简报范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园线上参观幼儿园活动简报范文（通用5篇）1
20xx年11月24日上午，鲤鱼江幼儿园组织各班班主任教师以及教研组成员线上观摩“20xx年湖南省幼儿园班级大班主题角色游戏典型优秀案例展示”。本次线上教研以角色游戏为载体和突破口，根据小班幼儿年龄特点，坚持“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”的'理念，进一步挖掘游戏的价值内涵。教而不研则浅，研而有悟则进。观摩结束后，全体学员围绕活动案例，结合研讨话题进行研讨。研讨中，学员们各抒己见，相互启迪，在思维的火花中不断构建自己的新认知，从而进一步更新教育观念。
通过理论学习、案例观摩，交流研讨等形式，学员们认真梳理，对班级大型主题角色游戏的概念界定、材料准备、过程设计等方面有了深入了解。
幼儿园线上参观幼儿园活动简报范文（通用5篇）2
为进一步学习安吉县幼儿园半日活动的典型经验，加强教师对“安吉游戏”的了解，8月30日下午，沈高幼儿园组织全体教师开展“安吉县幼儿园半日活动”线上观摩研讨活动。
活动以线上观摩安吉幼儿园半日活动展示拉开了帷幕。半日活动真实地展现了“安吉游戏”课程中幼儿自主、主动的学习生活状态，展现了教师倾听记录发现儿童的.每个瞬间。室内外游戏中，孩子们自由自主地进行着探究，主动地发现与学习着，教师观察，并全息式的倾听着每个孩子的表达。游戏后的分享活动，每个孩子都大胆地表达着自己的观点，同时倾听同伴的观点，通过不断反思、思辨共享思维，在分享中我们看到一个个精彩观点的诞生。最后，全体教师从游戏、渗透游戏精神的一日生活和基于游戏、生活的分享活动等进行了深入的研讨，深化理解游戏内涵和价值，在逐步理解游戏精神的基础上，尝试从游戏走向渗透游戏精神的一日生活。
此次观摩研讨，全体教师深入了解了“安吉游戏”的精神与理念，通过看、听、评、研四个步骤，更清晰了班级半日活动流程，并从中获得游戏活动组织策略和对幼儿的观察和指导方法。
幼儿园线上参观幼儿园活动简报范文（通用5篇）3
日前，市第二实验幼儿园组织20名教师，参加了贵州省学前教育杨先妤名师工作室民族地区学前教研工作坊“儿童观察评价信息的解释和使用”园本教研线上观摩交流活动。
“观察评价”是了解儿童的基本途径，不仅是幼儿园教师专业发展的主要内容，还是其专业成长的重要途径，通过观察评价儿童，能获得经验并反思经验，进而获得知识和能力的提升。据了解，本次活动为期一天，内容涵盖《自主进餐环节中儿童评价信息的`使用》、《儿童游戏观察评价信息的解读与分析》、《做好细加工，促进真评价——基于《指南》典型性行为的游戏评价》、《对儿童美术作品表征信息的解释与运用》等。通过参与此次线上观摩交流活动，市第二实验幼儿园的老师们纷纷表示，收获颇多，将会总结好经验运用在今后的工作中。
幼儿园线上参观幼儿园活动简报范文（通用5篇）4
12月2日，怀宁县马庙镇中心幼儿园组织教师观摩“教研江淮行走进‘安吉游戏’实验县（区）交流研讨”线上直播活动。
活动分为上午场和下午场进行，该园最大限度地协调教师带班时间，根据园所实际，通过电脑端或手机端，采用集中收看、个别收看等形式，全员参与本次直播活动。活动结束后，大家积极开展园本研讨，分享学习心得，交流不同视角下的游戏策略，深入探讨幼儿园自主游戏的'观察、记录、理解和分析。
据悉，此次活动由安徽省教育厅主办，旨在加快学前教育高质量发展，提升教师观察、理解、支持幼儿的能力，它展现了丰富的“安吉游戏”推广经验，对一线幼儿教师开展游戏活动有着重要的指导意义。老师们纷纷表示，她们将把活动中汲取到的游戏经验运用于日常保教活动，积极探索并落实“安吉游戏”精神，扎实有效地开展幼儿游戏活动。
幼儿园线上参观幼儿园活动简报范文（通用5篇）5
为深入了解各年龄段幼儿自主游戏状态和水平，教师介入指导的有效性，以及教师在深入观察的基础上调整游戏环境和游戏材料的能力，12月6日—23日，庐山市中心幼儿园开展为期三周的大、中、小班年级室内自主游戏观摩活动。在12月6日、7日上午，还以现场直播的方式邀请新疆阿克陶映山红幼儿园的老师们线上观摩。该园全体教师和阿克陶映山红幼儿园的51名教师参与本次观摩活动。
12月6日观摩了大六班余少琦老师主持开展的“庐山趣多多”。孩子们围绕庐山景点“庐山大门”“庐山索道”“如琴湖”“花径”“停车场”等主题内容进行建构，并开设“庐山客栈”，品庐山名茶、尝庐山特产、下五子棋……充分将本土文化资源融入活动，让幼儿从触觉、味觉、视觉等各个方面充分感受我们的大美庐山，从而激发内心深处爱祖国、爱家乡的美好情感。
12月7日观摩的是大五班李雅文老师主持开展的“开心小剧场”。孩子们根据自己看童话剧、舞台剧的经验讨论：“小剧场”里有什么？剧场的座位怎么安排？剧场里有哪些工作人员？……游戏开始时，孩子们分工合作，共同为了演出而努力。美工区里，有的孩子为演出制作“门票”“海报”，有的孩子装饰舞台背景，给剧场进行绿化、美化；建构区的孩子，拿来木板、纸杯、奶粉瓶等，搭建剧场围墙和大门；表演区的小演员们，在排练剧目“三只蝴蝶”……演出正式开始，小朋友们，买好“门票”在检票口依次排队检票，找到对应的座位，开始观看童话剧“三只蝴蝶”。
活动现场和线上的老师们认真记录，并对各自观察的`对象进行分析与解读。大七班廖菲菲老师主持的“下雪的学校”、大四班彭友老师主持的“二十四节气之大雪”、大三班胡佳怡老师主持的“魔法医院”、大二班钱周翔老师主持的“腾飞的中国”和大一班周慧惠老师主持的“农贸市场”的观摩照片和视频在双方微信群共享交流。
观摩结束后，全体教师齐聚阅览室，余少琦老师组织了现场交流、研讨活动，老师们对自主游戏的环境创设、材料投放、时间安排、教师介入、幼儿发展等方面进行探讨，在肯定的同时也提出了许多合理化的建议，为幼儿园今后室内自主游戏的有效开展搭建了有效推进的平台和教研支撑。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。线上观摩充分体现了优质教育资源的辐射带动作用，在后期的结对中，我们会继续加强交流合作、携手并进、共同成长！
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