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留守儿童走访帮扶简报（通用17篇）
在学习、工作、生活中，很多场合都离不了简报，简报不是一种文章的体裁。因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。还苦于找不到好的简报？以下是小编为大家整理的留守儿童走访帮扶简报，仅供参考，欢迎大家阅读。
留守儿童走访帮扶简报 1
在我们的身边有这样一群孩子——他们本可以在父母的怀抱里，享受美好的童年，却由于父母长年在外打拼，或因各种原因，让孩子留守于老家由老人照看，成为“留守儿童”。在六一国际儿童节到来之际，三山经济开发区峨桥镇浮城村开展儿童节走访慰问活动，给孩子们送去节日的祝福，祝愿他们健康快乐成长，早日成长成才。
保障儿童生活，开通爱心帮扶“直通车”。爱的关怀不分地域，爱的传递不分距离。在了解到村内一些留守儿童存在生活困难的情况后，浮城村新时代文明实践站志愿队员主动采购物资，为生活困难的留守儿童送上一份温暖。捐赠的物资中既有书包、图书、文具等学习用品，又有乒乓球拍、益智玩具、马克笔等文体用品，以实际行动关爱留守儿童的身心健康，让村内留守儿童感受到大家庭对留守儿童的温情关怀。
建立帮扶档案，延伸关心帮扶“服务链”。在走访过程中，志愿者们与孩子及家长亲切交谈，详细询问留守儿童们的近期生活安排和思想状况，聆听孩子的成长愿望，切实了解到了孩子们的学习生活情况和面临的实际困难。掌握了孩子的学习生活需求和心理健康，理清每个留守儿童、单亲儿童的情况，建立每个留守儿童的专门档案。浮城村新时代文明实践站未来将会持续开展更多的人文关爱活动，根据帮扶档案有针对性地对帮扶儿童进行心理健康教育、情感关爱、思想开导，确保帮扶活动不会“蜻蜓点水”“风过无痕”。
主动沟通交流，共绘健康成长“同心圆”。在留守儿童家中，志愿者通过与孩子们的近距离沟通、交流，详细了解他们的学习、生活和身心健康等情况，同时，鼓励孩子们勇于面对暂时的困难，树立良好的生活信心，保持积极向上的'学习态度，学会自立自强，健康快乐地成长。孩子们也纷纷表示，“在今后的学习、生活中，一定常怀一颗感恩的心，好好学习，以优异的成绩来报答帮助过他们的人”。
此次，浮城村以慰问留守儿童家庭为切入点，关注留守儿童家庭，呵护祖国花朵，对家庭困难的儿童进行关爱帮扶，以实际行动传递爱心。
留守儿童走访帮扶简报 2
为了进一步充分发挥“五老”志愿者的模范作用，让留守儿童在生活和学习上得到关爱，感受党的温暖，近日，诸城市关工委开展了“不忘初心牢记使命”“五老”结对帮扶留守儿童活动，搭建连心桥，组织236位“五老”志愿者与236名留守儿童结成帮扶对子，解决学生的后顾之忧，帮助他们学会学习、学会做人，使他们健康快乐地成长。
在市关工委常务副主任宋瑞亮的组织带领下，对全市农村留守儿童进行摸排，建档成册，积极搞好结对帮扶送温暖活动。结对仪式上，“五老”志愿者与全市农村留守儿童结成帮扶对子，向留守儿童发放学习用品，并填写留有“五老”和留守儿童的联系电话的结对帮扶卡，方便孩子们无论在生活中或在学习中有困难时及时与结对“五老”联系，也方便“五老”对孩子们进行思想教育、心理疏导、学业帮助、经济等帮扶。
“留守儿童是一个特殊的群体，他们的父母为了生计远在外地工作，缺少父母的关爱。这个时候我们‘五老’同志要主动站出来，用爱去填补孩子们缺少关爱。让这些孩子们多一些温暖多一些笑容，今后将不定期对帮扶对象开展各种形式的帮助，并通过他们将这份爱心传递下去。”宋瑞亮动情地说。
诸城市关工委的“五老”帮扶团队根据学龄期农民工子女因家庭和社会原因不能建立与成长阶段相对应能力，围绕学生注意力、表达力、问题解决能力三个维度开展AES的体验营，通过“Attention圆来会议”、“能量银行”等新颖的讨论、游戏、实验的`学习方式促进学生的能力建设，帮助其更好地学会自我管理，从学习、心理、成长等方面促进其全面发展，同时，定期开展学业辅导、兴趣培训、知识学习等，为留守儿童的全面健康发展营造和谐、良好的社会氛围，促进学生的健康发展、快乐成长。
留守儿童走访帮扶简报 3
为全面贯彻党的十九大精神，落实上级关于农村留守儿童关爱工作的决策部署，元旦来临之际，团县委联系费县乡村好青年和共青团界政协委员到省派第一书记村、市派乡村振兴服务队服务村、部分党组织软弱涣散村，走访慰问贫困留守儿童，给他们送去关怀与温暖。
在贫困留守儿童家中，走访人员与留守儿童亲切交流，详细询问他们的`学习和生活情况，鼓励他们学会在逆境中不断提高自身的学习和生活能力，坚定信心、克服困难、健康成长，以优异的成绩来回报社会，长大后改变家庭贫困状况，为建设家乡、服务人民贡献自己的力量。走访人员还对冬日取暖安全进行宣传指导。
据了解，本次共走访困难留守儿童143名，为他们送去书包、文具和米面油等慰问品，乡村好青年联盟还准备了熟食礼盒、蔬菜面礼盒、香梨等物资。下一步，团县委将继续发挥自身优势，积极协调社会资源，持续关爱关怀贫困留守儿童，切实帮助他们解决生活和学习上的实际困难。
留守儿童走访帮扶简报 4
9月8日，由共青团惠东县委员会主办、惠东县爱民志愿者协会承办的“爱心汇聚小鸟巢”——20xx年惠东县关爱留守儿童项目中秋节入户慰问活动在平山六德村、安墩洋潭村开展，陪伴当地留守困境儿童，度过美好节日。
活动中，走访慰问人员看望了20名留守困境儿童。每到一户都与孩子们亲切交谈，详细了解他们的学习情况、身体和心理健康情况，勉励他们要自立、自强，积极乐观，迎接挑战，争做新时代好少年，并送去了月饼、大米、油、面、牛奶等慰问品和节日祝福。
惠东县爱民志愿者协会负责人表示，今后将发动更多爱心企业、志愿者团体等，加入到关爱和帮助留守困境儿童工作中，让他们感受来自社会的.关爱和温暖。
留守儿童走访帮扶简报 5
9月8日，在中秋佳节来临之际，市妇联主席熊玲带着精心准备的礼物到长岭镇中心中学开展走访慰问结对的留守儿童，为她送去节日的关怀和祝福。
熊玲详细了解孩子的学习和生活情况，并鼓励孩子努力学习，以积极乐观的态度面对今后的'一切困难和挑战,用优异的成绩来回报社会各界的关爱。
收到心仪的礼物，结对儿童小婷动情地说：“自从跟熊妈妈结对后，老师和同学们都说我性格变得开朗自信，学习也变得主动上进了。”
每一粒种子，都有自己的花期，每一份耕耘，都有自己的收获！后期，市妇联持续组织开展“爱心妈妈与留守儿童结对”活动，同时也希望社会各界人士携起手来，奉献爱心，为留守儿童健康成长创造良好环境，让孩子们茁壮成长。
留守儿童走访帮扶简报 6
日前，淮滨县人民法院开展走访帮扶留守儿童活动，组织干警深入结对帮扶的谷堆乡周庄村进行走访，看望慰问留守儿童，并为孩子们送去书包、文具等学习用品。
在周庄村村干部的带领下，法官走访了每位留守儿童所在家庭，仔细询问了留守儿童的学习、生活情况，鼓励她们努力学习，健康成长。收到法官们赠送的文具，孩子们显得非常开心，主动向干警们诉说自己近期的学习情况、考试成绩。活动即将结束时，留守儿童代表黄玉玲走上前向干警们表示她们一定好好学习，以优异的.成绩来报答社会对她们的关心。
走访中，法官蔡阳、唐豫兵、李蕙君三人途径该村徐中兰老人家门前，发现天气已经阴云密布，而老人屋前晾晒的小麦却没有收入库房，便上前询问情况。得知老人行动不便，家属外出，自己无力及时转移小麦时，三位法官立即拿起农具帮助老人整理好了晾晒的小麦。老人感动地说“你们真是为我们群众办好事，太感谢了！”
近年来，淮滨县法院多次组织开展关爱留守儿童的活动，并向全县发布了关爱留守儿童倡议书，希望通过实际行动来带动越来越多的人关爱留守儿童，为留守儿童创造良好的生活和学习环境，让她们切身感受到社会大家庭的温暖。
留守儿童走访帮扶简报 7
“六一”是孩子们的天堂，“六一”使孩子们心花怒放，“六一”是孩子们的期望，“六一”更是每一个孩子们的梦。
20xx年5月31日，在六一国际儿童节来临之即，济宁市基督教中华人民共和国全国人民代表大会和中国人民政治协商会议副主任、副会长兼秘书长孔祥玲牧师，市基督教中华人民共和国全国人民代表大会和中国人民政治协商会议常委唐莉牧师，在任城区民宗局张伟华局长、白宁副局长和宗教科郑科长、镇村两级政府领导的陪同下一起前往任城区喻屯镇兴福集村，带着市基督教中华人民共和国全国人民代表大会和中国人民政治协商会议黄家街教会的爱心走访看望。
孔祥玲牧师和唐莉牧师走访看望了五户留守儿童家庭，给每位小朋友带去了书包、水杯、文具等节日礼物，劝勉、鼓励孩子们好好学习，并祝福每个孩子健康成长。
此次关注留守儿童的活动，济宁市基督教中华人民共和国全国人民代表大会和中国人民政治协商会议本着“爱国爱教荣神益人”的'宗旨，在倡导基督教服务社会的今天，从实际行动去关爱人群，彰显主爱。这不仅是黄家街基督教会对留守儿童的关爱，更是教会对开展事工、服务社会的高度重视，同时这项活动得到了社会的好评，此次爱心善举得到了镇村两级政府的高度赞赏。荣耀归主!
留守儿童走访帮扶简报 8
“六一”国际儿童节来临之际，澧县关工委、县妇联积极开展走访慰问活动，努力为儿童办实事、办好事，进一步营造全社会关爱留守儿童的良好氛围。
5月31日下午，县关工委常务副主任王忠文、县妇联主席李绍南、县民政局副局长黄大玉一行前往涔南镇中心小学和城头山镇玉成中心小学，为贫困留守儿童送去了节日的慰问和祝福，并为他们赠送了书包、笔记本等学习用具。王忠文一行还询问孩子们在学校和家里的'学习、生活情况，了解孩子们的困难和需求，鼓励他们努力学习、健康成长。
留守儿童走访帮扶简报 9
“六一”儿童节即将到来之际，镇远县民政局高度重视此次慰问工作，积极筹措，组织县妇联、工会、教育及卫计局等部门在全县范围内广泛开展了“合力监护 相伴成长”“六一”慰问活动，提前为孤残儿童、留守儿童、困境儿童带来节日慰问和关爱，给予他们力所能及的帮助，让他们度过一个快乐的儿童节。
5月31日，县民政局局长伍丹、副局长高跃、县妇联主席刘群、舞阳镇副镇长陈明贵带队前往舞阳镇西秀社区困境儿童小雨(化名)家，看望小雨同学，并送去了慰问金。小雨同学因患罕见疾病红斑狼疮，不能日晒，不方便去学校上学，治病花掉了家里的所有积蓄，造成家庭生活困难。县民政局了解情况后按规定多次予以救助，并在“六一”这一特殊的节日里给她送来了关爱。随后，慰问队伍来到了城关五小(盘龙校区)、报京乡松柏片区中心学校、报京乡坪玉教学点慰问了部分孤残儿童、留守儿童、困境儿童代表，给他们送去了节日的祝福，了解他们的困难，帮助他们解决实际问题。
6月1日，县妇联联合枫叶合唱团到金堡镇辽家坳小学开展“爱心妈妈”关爱留守儿童活动，“爱心妈妈”们陪孩子们读书一天，并送去了书包、铅笔等学习用品，用细微行动来关爱这些孩子们，祝孩子们健康成长、学业进步、“六一”儿童节快乐!
儿童是祖国的花朵，是国家的未来，给儿童一个幸福的童年，不仅是父母的`义务，也是全社会的责任。镇远县委县政府高度重视关爱孤残儿童、留守儿童、困境儿童工作，要求各相关部门对《镇远县留守儿童困境儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动实施方案》加强组织实施，强化激励问责，加强宣传，充分利用简报、广播、电视、互联网等宣传媒介、阵地，围绕关爱孤残儿童、留守儿童、困境儿童这一主题，集中开展宣传教育，营造全社会重视、关心特殊儿童的浓厚氛围。与此同时，做好特殊儿童信息摸底工作，要求各乡镇、村居收集留守儿童信息，建立留守儿童档案，了解掌握留守儿童家庭基本情况，做到底数清，情况明。
此次走访慰问活动共慰问孤残儿童、留守儿童、困境儿童375名，发放慰问金及慰问品价值3万余元，让特殊儿童们感受到党和政府和社会的关心与温暖。
留守儿童走访帮扶简报 10
近日，省卫生计生委下发通知，要求各级卫生计生部门切实增强责任感和使命感，积极做好农村留守儿童健康关爱工作，为广大农村留守儿童健康成长创造良好环境。充分发挥职能优势，坚持以促进留守儿童全面、健康发展为目标，着力构建农村留守儿童健康关爱体系，建立完善强制报告、医疗救治、评估帮扶等健康关爱工作机制，增强农村留守儿童家长的监护意识和健康意识，提升留守儿童的健康素养和健康水平，实现和维护好农村留守儿童合法权益。
通知要求，从加强儿童保健服务和疾病防治工作，做好强制报告、医疗救治、评估帮扶等工作，大力推进健康教育，着力提升家庭发展能力，搞好信息采集和健康状况监测评估等五个方面入手，完善对农村留守儿童的健康关爱措施。
为扎实推进留守儿童健康关爱工作，通知要求各地将农村留守儿童健康关爱工作纳入工作总体安排予以部署，健全组织领导和经费保障机制，明确任务分工，加强协作配合，形成做好留守儿童健康关爱工作合力。充分发挥计划生育协会、人口福利基金会等社会组织的.优势，建立志愿者队伍，积极引导社会资金投入，共同开展农村留守儿童健康关爱活动。同时，加大宣传力度，设计制作手册、折页、海报、视频等宣传资料，多渠道宣传相关政策法规，普及公共卫生和健康知识。
留守儿童走访帮扶简报 11
从现在起至20xx年11月底，哈尔滨市将联合开展农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动，及时响应并解决当前部分农村留守儿童面临的无人监护、父母一方外出另一方无监护能力、失学辍学、无户籍等现实问题，力争到20xx年底将所有农村留守儿童纳入有效监护范围，切实兜住农村留守儿童人身安全底线。这是记者从22日哈尔滨市召开的全市农村留守儿童关爱保护工作联席会议暨“合力监护、相伴成长”专项行动部署会议上获悉的。
据了解，目前，哈市共有农村留守儿童1。1487万人，占全省农村留守儿童总量的18。7%，低龄化比率比较高，13周岁以下占总数的92。3%。此次专项行动围绕落实家庭监护责任、落实强制报告责任、落实临时监护责任、落实控辍保学责任、落实户口登记责任、依法打击遗弃行为六方面内容展开。哈市各区、县（市）将集中开展专项行动，强化有关单位和人员的强制报告意识，加强对农村留守儿童监护人的`监督和指导，组织和督促受委托监护人签订《农村留守儿童委托监护责任确认书》，及时发现和保护处于无人监护等困境的农村留守儿童，严厉打击遗弃农村留守儿童等监护侵害行为，为农村留守儿童提供针对性帮扶。
据介绍，为加强对农村留守儿童关爱保护工作的组织领导和统筹协调，在当天的会议上，由哈市网信办、市综治办、市发展改革委、市教育局、市公安局、市局等25个部门和单位组成的哈尔滨市农村留守儿童关爱保护工作联席会议制度同时建立。联席会议在哈尔滨市政府领导下，统筹协调全市农村留守儿童关爱保护工作，研究拟订农村留守儿童关爱保护工作政策措施和年度，向市政府提出建议；组织协调和指导农村留守儿童关爱保护工作，推动部门沟通与协作，细化职责任务分工，加强政策衔接和工作对接，完善救助保护、关爱服务体系，健全救助保护机制。
留守儿童走访帮扶简报 12
1月1日元旦节，益阳市妇女联合会联合益阳市萤火虫社会工作服务中心来到赫山区碧云宾馆家属区开展关爱留守儿童志愿服务活动，并送上牛奶表示关爱。
留守儿童是一个特殊的群体，父母外出务工无暇顾及孩子，孩子在感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，父母的离开让他们容易产生孤独感，常使他们情绪低落。
志愿者们给孩子讲爱国主义红色经典故事，激 起他的爱国主义情怀。再手把手的教孩子做“厉害了我的祖国”的手工作品来给家里装点喜庆的色彩。孩子做得格外认真，把所有的专注都放在手尖的手工上，把对祖国的热爱也妆点进了手工里。
通过本次志愿服务活动，让志愿者们感受到，一个个留守儿童都有无比沉重的`现实处境和残酷无奈的生活，让在场的每一位都从心底萌生出责任感，以后会更多的去关注留守儿童问题，用心去关爱他们。
留守儿童走访帮扶简报 13
为扎实做好留守儿童教育关爱工作，日前山东省教育厅制定了《农村留守儿童教育关爱指南》，提出对家庭经济困难留守儿童坚持“应助尽助”。
《关爱指南》明确了留守儿童监护人以及有关机构、部门的主要职责。县级教育行政部门应建立与民政、公安、司法、财政、团委、妇联沟通协调机制，共同做好留守儿童底数摸排、权益保护、志愿帮扶、教育关怀等工作。各学校以班主任和女性教师为主，明确每一名留守儿童的关爱责任人，关心关注留守儿童生活、学业、安全及心理健康。《关爱指南》还明确了控辍保学、安全守护、心理关爱、学业辅导、生活指导、课外托管、资助帮扶、家校协作和条件建设九项关爱任务。
控辍保学方面，要求学校留守儿童动态建档率100%；县级留守儿童档案更新频次不长于3个月。加强在校留守儿童考勤监测，对辍学或未按时到校的.，学校第一时间记入控辍保学工作台账、采取措施，按照“一人一案”要求，及时劝返复学。对有厌学情绪的，学校落实专人跟进学业辅导、思想教育和心理关怀，防止因厌辍学问题出现。
安全守护方面，强化监护人群体的保护意识，让留守儿童增强自我防范和自我保护意识，切实防范留守儿童遭受不法侵害。协同各有关部门及村居用好法律、志愿服务、邻里守望等手段，保障留守儿童安全。强化教育惩戒，防止产生校园欺凌，严厉打击校园暴力行为。
学业辅导方面，加强对留守儿童学业水平监测和关注力度，安排专人对学习有困难、学习习惯有问题的留守儿童进行个性化辅导补习，帮助其提升学业水平、养成良好学习习惯。
生活指导、课外托管方面，县级教育行政部门利用各级彩票公益金、群团组织项目等社会公益资源，组织留守儿童开展研学旅行活动，拓展留守儿童视野。中小学校课后服务及其课程内容要优先保障留守儿童需求，鼓励各学校在周末、节假日开展留守儿童看护、辅导等关爱活动。对家庭经济困难的留守儿童，免收课后服务费用。
资助帮扶方面，全面排查、及时掌握家庭经济困难留守儿童情况，坚持“应助尽助”。留守儿童较多且交通不便的乡镇，初中学校应具备寄宿条件；有寄宿条件的学校，优先满足留守儿童寄宿需求。对家庭困难的留守儿童，县级教育行政部门和学校要提供食宿和生活便利，按要求为其减免餐费及住宿费用。
省教育厅有关负责人介绍，近年随着人口流动速度加快，留守儿童规模持续扩大，2021年全省义务教育阶段的留守儿童达到10.6万人。目前，全省留守儿童失学辍学保持“动态清零”、留守儿童关爱室建设3800多个。考虑到乡村学校学生活动场所条件改善的现状，对于留守儿童关爱室，不再强制要求独立设置和挂牌，防止资源重复建设和群体标签化问题，但仍强调各学校“应安排相对安静房间供留守儿童与家长视频通话交流。”考虑到社会交通便利化的发展趋势，鼓励家长在节假日接留守儿童到务工地团聚，鼓励流入地组织开展进城务工人员与子女团聚等活动。
留守儿童走访帮扶简报 14
近日，揭东区组织慰问组到玉湖镇慰问留守儿童，为孩子们送去党政的关怀。
当天上午，慰问组来到玉湖镇观音山村，参加了由有关部门和团体举办的庆“春节”爱苗护苗关爱留守儿童主题活动，并给孩子们送上节日慰问金和慰问品。座谈中，慰问组鼓励孩子们要努力学习，积极奋发向上，并要求各级党政和妇联组织，要为少年儿童的茁壮成长创造良好环境;同时，希望社会各界爱心人士一如既往地关心、支持揭东少年儿童工作。
随后，慰问组前往玉湖镇北坑村看望当地困境儿童，为他们送上慰问金和慰问品，参加慰问活动的.领导和企业家还现场为困境儿童捐款，帮助其渡过难关。
长期参与爱心活动的`揭东区女企业家联谊会、揭东移动公司、揭东康佰公司等，还纷纷捐钱赠物慰问全区各地的留守儿童和困境儿童。
留守儿童走访帮扶简报 15
泸州市纳溪区白节镇是一个较为偏远的山区小镇，这里由于特殊的地理条件，就有这样一群孩子，他们的父母因为生计，不得不远离家乡去城市打工，为了节约，一年也难得回来几趟。孩子只能和年迈的爷爷奶奶生活，缺少了父母的关爱，成了留守儿童。为此，学校把关爱留守儿童作为学校工作的重中之重，希望每个留守儿童也能感受到爱，让爱的阳光洒进了每个留守儿童的心田，促进他们的健康成长。6月16日，泸州市纳溪区白节镇中心小学开展了"关爱留守儿童"的主题班会。
据悉，此次主题队会分班开展，各班通过精心设计，全班同学的热情参与，有的孩子带来动人的舞蹈;有的孩子用甜美的歌声祝福大家;有的孩子分享自己父母为他制作美味的食物……各个班级热闹非凡，孩子们通过各种各样的方式都表达着同样一种感情，将自己的爱分享给大家，积少成多，将汇聚成一片爱的海洋，大家在这样爱的海洋里健康快乐的成长。
通过这次主题队会，白节镇中心小学的'留守儿童们在浓浓的爱中，感受到了学校的温暖，同学的热情，老师的关心，集体的关怀。希望白节镇中心小学的留守儿童沐浴在爱的阳光下，健康成长;在学校全体教师的倾情关怀、全体同学的热情帮助中不再孤独、不再忧郁，时刻拥有自信、快乐的脸庞!
留守儿童走访帮扶简报 16
启动仪式在与会领导、嘉宾、留守学生共同完成“关爱地图”拼图后正式启动。在此之前，双流区检察院还表演了小品《家与法》，现场就留守学生（儿童）权益保护进行了示范。
启动仪式结束后，与会领导、嘉宾还赴黄甲街道志愿服务中心，进行了实地参观和考察。大学生志愿者、党员志愿者、来自社会各行各业的志愿者在现场开展的'“课业辅导”、“素质拓展”、“亲情陪伴”等关爱活动，得到了大家的好评和称赞。
据了解，即日起至8月底，区妇联、区文明办、区直机关工委、区检察院、区总、团区委、6家承办单位，将组织200余名社会志愿者、86支党员志愿者服务队、数十名检察官志愿者、数十名劳动模范、20余名青少年宫辅导员和专业社工、“三八红旗手”等共计1000余人，深入双流区134个村（社区），面向所有暑期留守学生（儿童）开展系列关心、关爱活动。
活动实施期间，承办单位将组织人员巡回进行督查、指导。活动结束后将举办总结、表彰大会。对优秀大学生志愿者，优秀党员志愿者、优秀党员志愿者队伍，优秀工人、妇女、青年、团员、检察官志愿者，优秀企业、爱心人士等授予荣誉称号，并颁发证书。
留守儿童走访帮扶简报 17
日前，山东省教育厅制定了《农村留守儿童教育关爱指南》，着眼于留守儿童学习、生活、心理等各方面实际情况，紧紧围绕教育部门和学校职能定位的特点、优势，系统阐释留守儿童教育关爱服务是什么、为什么、干什么、谁来干、如何干等具体问题，明确了控辍保学、安全守护等九项关爱任务，为扎实做好留守儿童教育关爱工作奠定了坚实的基础。
近年来，随着工业化和城市化进程加快，大量农村人口涌入城市，留守儿童教育问题也日渐引起关注。2021年第七次全国人口普查显示，截至“十三五”末，全国共有农村留守儿童643.6万人。从数据可知，关爱留守儿童的工作仍不能有任何松懈，进一步加强关爱留守儿童的制度建设，任务依然艰巨。而做好农村留守儿童教育工作是一项系统工程，需要家庭、学校、政府、社会的共同努力。
首先，需加强儿童监护制度的顶层设计。家庭是孩子的“第一所学校”，是教育的'始发地。因此，必须加强对家庭监护的指导和监督，强化监护人的责任，逐步建立以家庭监护为主体，以社区、学校等有关单位和人员监督为保障，以国家监护为补充的监护制度。
其次，确立农村留守儿童教育帮扶机制。教育部门和学校是做好留守儿童关爱工作的重要力量，具有不可替代的独特优势。要为每名农村留守儿童建立特别档案，及时记录他们的学习、心理、生活等行为表现，这样当他们的心理与行为出现问题时，既有利于学校及时联系儿童的父母或临时监护人，又有利于教师针对性地开展帮扶教育。可以确立每一名农村留守儿童与一位教师结对帮扶，明确帮扶教师的职责和义务，开展个性化关爱。实施心理健康教育，使农村留守儿童掌握必要的心理健康知识和技能。及时了解留守儿童的日常生活状况，努力帮助他们解决各种生活困难。
再其次，建立农村留守儿童教育的长效机制。作为教育的实施者和保障者，政府要建立农村留守儿童教育的长效机制。长效机制主要是通过制定和实施相关法律法规、政策制度来体现的。如中央政府及相关部门先后出台了一系列政策法规，2016年国务院颁布《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》、2019年民政部等十部门印发《关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见》，均对留守儿童和困境儿童关爱服务体系建设提出了具体实施意见。对地方政府而言，要从自身的实际出发，制定适合本地区的保障农村留守儿童教育的可操作性制度。创办高质量的农村寄宿制学校不失为有效途径之一。寄宿制学校通过营造家庭生活环境，让留守儿童的生活更有家庭的“味道”，用师生情、同学情弥补缺失的父母亲情，以此弥补人际交往能力的不足。各地还应探索开设留守儿童关爱室、托管中心，对农村留守儿童进行集中管理，满足其教育监护需要。
最后，完善农村留守儿童的社会服务体系。农村留守儿童需要社会支持。动员社会力量，积极开展结对帮扶留守儿童，广泛聘请本地退休教师和英模、劳模等担任爱心使者；在社区建设中融入家庭概念，建立社区关爱联动机制，动员村民委员会整合社区资源，为留守儿童提供课外活动场所和指导服务机构等。
在当前形势下，解决农村留守儿童教育问题是一项系统工程，需要多管齐下。只有家庭、学校、政府及社会携手，农村留守儿童教育问题才能真正得到解决。
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