双减五项简报

时间:2022-10-28 09:11:17 简报 我要投稿

双减五项简报(通用5篇)

  在充满活力,日益开放的今天,说到简报,大家肯定都不陌生吧,简报是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。你知道什么样的简报才能算得上是好的简报吗?以下是小编整理的双减五项简报(通用5篇),欢迎大家分享。

双减五项简报(通用5篇)

  双减五项简报1

  为贯彻落实“双减工作”的精神,华亭市安口小学以切实减生负担、提升质量为出发点,以多样化活动、科学化管理为重点,以课后服务、作业管理和课堂改革为抓手,以满足学生个性需求、减轻作业负担、提高课堂效率为宗旨,学校组织全体教师认真学习上级文件精神,并召开“双减”工作推进会,及时跟进解决问题。

  一、五项管理,助推“双减”落地生根

  一是通过国旗下讲话、班队会、心理健康教育等多种形式加强教育引导,让学生理性对待并合理使用手机。二是严格执行作息时间表,确保学生每天睡眠时间不少于10小时。三是充分利用课后服务,加强学生作业指导,确保学生休息时间。四是加强读物管理,班主任负责排查本班课外读物,坚持“红线”思维,规范课外读物推荐、征订。五是重视学生体质管理,开展多样化体育教学,成立各项兴趣小组,开展阳光大课间、花样篮球、课间韵律操等活动,保证学生每天体育锻炼,增强学生体质。

  二、强服务,以课后社团促“双减”实施

  学校为丰富学生延时生活,在服务内容上,力求更加丰富多样,提高综合素养,开设了:绘画、书法、舞蹈、器乐、声乐、篮球、乒乓球、田径、阅读、写作、刺绣、手工、棋类等共22个社团服务,全方位、多方面细化“双减”政策,满足学生个性需求。并于每周二、四下午课后服务时间开展社团活动,学生覆盖率达100%,社团种类齐全、形式多样,丰富了孩子们的业余生活,提升了孩子的各项技能。

  三、聚焦课堂教学实效,点燃提质增效“新引擎

  课堂是学生获得知识的主战场,让学生在课堂上学会、学足、学好是“双减”取得实效的关键。为此,我校以打造高效课堂为抓手,聚焦“双减”背景下向课堂40分钟要质量,集全教研组之力,仔细研磨课堂教学的每一个细节,确保把每一节课都打造成精品。同时优化资源,引领示范。教研活动以年级组为单位,集体备课,讨论有关内容与细节,集思广益,不断改进与完善。各学科,各年级隔周打造一节精品课,在打造精品课的前、中、后阶段,不断修改教学方法与教学步骤,大大提高了课堂教学效果。持续坚持同课异构特色教研活动,各教研组深入开展教学研讨活动,通过分层教学、教学反思,交流思想和感悟,逐步培养和发展教师对教学实践的判断、思考和分析能力,进一步提高了课堂教学的时效性和高效性,切实推动“双减”硬着陆。

  四、提质量,以特色作业为“双减”护航

  少量高质、精心设计的作业一直是双减政策的重中之重。学校落实分年级、分学科作业统筹的管理机制,协同管理。一是创新作业类型,设置作业台账,分层分类布置作业,分必做作业和选做作业,并严抓过程性提升,注重书写品质。要求教师对作业全批全改、凡改必复批,提倡教师创新批改方式,使用鼓励性评语。并提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。语文学科展现语文要素,注重高效高质;数学学科设置分层作业,强调因材施教,少量高质。同时加大督促力度开展每月一次作业检查反馈、展评和不定期抽查、核实,督促教师把好作业关,以此激励学生提高作业质量,提高积极性。二是作业布置要符合学生年龄特点和认知规律,不布置机械重复性和惩罚性作业;三是充分利用课后服务课业整理时间,强化对学习有困难学生的'辅导帮扶,加强作业完成指导。

  通过多条途径,多种举措,安口小学“双减”工作的落实成效初显。同学们享受更为轻松快乐的校园生活,同时也提高了学习效率,抵制了很多不良习惯。教育路上减负增效,还有更多更好的路径等待我们去发现去探索,我校全体教师也将赓续教育初心,勇担育人使命!

  双减五项简报2

  为了严格落实教育部、省、市、县教育管理部门“双减”及对中小学生“五项(作业、睡眠、手机、课外读物、体质)管理”工作,全面促进学生身心健康成长,学校开展了扎实有效的多项工作。

  8月底,利用暑假学习,校党支部书记、校长潘灯洪同志组织全校教职工,召开了“珙县洛表民族中学五项管理学习会”,先后由校长、副校长等领导就“双减”和“五项管理”相关政策、文件等作了详细解读。潘校长指出,加强作业、睡眠、手机、课外读物、体质等五项管理是关乎学生健康成长、全面发展的大事,是社会、家长、学生长期以来的期盼,全体教职员工要统一思想,提高认识,准确理解“五项管理”工作的重要性,优化工作方案,创新工作方法,确保“五项管理”工作落实落地、取得实效。会议要求,要准确理解“五项管理”的内在联系,结合学校和学生实际,统筹考虑,分类施策,精准发力,整体推进。要准确把握工作推进过程中的关键问题和底线要求,作业管理要控制总量、提高质量;要建立手机管理制度,倡导健康的学习生活方式,读物管理要守好源头关,体质管理要提升体育锻炼效果;要加强宣传,凝聚共识,争取家长和社会各界的支持,形成合力,扎实推进。

  9月初,学校各部门相互配合,在“双减”、“五项管理”方面都制定了符合学校实际的.管理制度,并利用教职工政治业务学习机会经常性的学习交流。

  一切为了孩子,让我们一起携手,为学生共同营造良好的学习环境,促进学生的全面发展。

  双减五项简报3

  伴随着“双减”政策的春风,东王女学校迎来了新学期。为全面贯彻落实党的教育方针,扎实做好“双减”工作,规范办学行为,增强教学效益,促进学校内涵发展,以政策宣传为切入口,以精细化管理为主线,抓好教研,向课堂教学要质量,逐步建立并完善“双减”的长效机制,切实减轻学生课业负担,全面提高学校素质教育。

  为了将“双减”工作落到实处,让每个人了解文件精神,监督配合,使这项政策落地有声。东王女学校召开了全体教师会并对“双减”政策进行多次学习,使全体教师进一步提高增强“双减”工作重要性和必要性认识。强调到位,落实到位,严格落实双减”政策,进一步明确学校的教育目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

  特色作业

  双减”减掉的是额外的作业负担,并没有减掉学习的质量。我们规范作业设计、统筹作业总量、建立作业公示制度;倡导探究性作业和实践性作业、探索跨学科综合性作业,鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业;严禁教师用手机布置作业、严禁要求学生利用手机打卡或完成作业、严禁要求家长代为批改作业。

  各年级、各学科根据学生特点设置了特色作业,双减乐不减,让学生们在乐中培养学科素质,提升学习质量。

  艺术剪纸

  “剪纸”是我校的校本课程,我们致力于打造人人会剪纸,人人爱剪纸的乐学校园。

  剪纸是我国一项传统艺术,它能锻炼学生的`动手能力、审美能力、表达能力等多项技能,从而达到提升综合素质的目的。

  我校学生在老师的教导下,人人可以自主剪出独特的剪纸作品,人人脸上洋溢着成功的喜悦,人人期盼每周的剪纸课堂。

  精彩社团

  课后延时服务中,不仅有作业辅导、学科素质训练,还有丰富多彩的社团活动,我校本学期设置了篮球社团、棋艺社团、课本剧社团、美术社团、乒乓球社团。丰富多彩的社团活动,精彩了校园生活,美丽了整个童年。

  多样活动

  学习之余,围绕我校校训——“自信 真诚 快乐 感恩 责任”,学校陆续开展了多种多样的德育活动,如学习雷锋主题活动、“给植物浇浇水”,“给家人一个拥抱”、清明节主题活动等等。五育并举,我们为致力于培养全面发展的学生而奋斗着!

  一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子。

  东王女学校定会乘着“双减”的东风, 用心、用情、用爱成就有温度的教育,学子们定能踏实读书,在“双减”政策的阳光下健康、快乐的成长。

  双减五项简报4

  为全面贯彻落实国家“双减”政策,扎实做好双减工作,规范办学行为,增强教学效益,促进学校内涵发展,赵县李春学校一直有序开展“双减”政策的多项工作,真正让学生成为“双减”政策的受益者,让所有家长安心、放心。

  课堂效率 提质增效

  “双减”不减责任,“双减”不减质量。在“双减”政策的大背景下,优质、高效的课堂教学是学生在校内学足学好的重要保障,是提升教育教学质量的关键所在。李春学校坚持把“向课堂40分钟要效率”作为落实“双减”工作的主阵地,并为此开展了“一周一课”活动。即每周一至周五安排各年级一名教师讲公开课,听课后,广泛开展评课、议课活动。

  备好课是上好课的前提。参加一周一课的教师积极利用集体教研的机会,互相挖掘、互相探讨、互相研究,解决教学中最直接、最实际的问题,从而有效地提高教学水平。

  上课的老师精心设计教学课件,以求有效地突出教学重点、突破教学难点,提升课堂教学质量。课堂气氛时而轻松活泼,时而严肃认真。学生在潜移默化中学会了新知。

  听课的老师们都认真记录上课情况,为接下来的评课准备素材。他们时而侧耳倾听,时而奋笔疾书,时而有感而发,茅塞顿开……

  课后,所有听课老师及时进行卓有实效的教学研讨。授课教师就教学过程、学生学习状态、教学评价等方面,多角度反思自己的课堂教学。每位听课老师针对所听课程逐一进行精彩点评,提出宝贵、建设性的建议。大家一起交流,一起碰撞,受益匪浅。

  通过“一周一课”活动的层层开展,我们发现了每位教师的教学特点和风格,以及其存的亮点和不足之处;通过每位教师对授课老师的评课、议课,多种教学智慧在一起交融、碰撞,促进了教师的专业成长,为提高课堂效率提供了坚实有力的.基础。

  作业分层 提质减量

  此外,我校本着“减量不减质、优化显成效”的工作思路加强学生作业管理。精选作业内容,根据学生实际需要和完成能力,实施分层作业。

  课后服务 助力双减

  课外延时服务活动是“双减”工作的一个重要载体和强有力的支撑。为此,我校积极宣传课后服务政策,扩大服务范围,安排各个学科教师值守,课做好学生作业辅导,帮助学生巩固掌握当天的知识要点。

  在“双减”工作教育新形势下,赵县李春学校将继续立足本校实际,牢牢握住“双减”方向盘,在实践中不断总结提升,继续勤耕细作,继续引导教师努力探索有特色、有实效、有温度的实践之路,着力构建“课上+课后”相互衔接、有效拓展的教育生态,为塑造有自豪感的李春教育贡献智慧和力量。

  双减五项简报5

  “双减”工作实施以来,为切实减轻学生作业负担,XX中学制定了《作业质量定期评价制度》和《作业管理规定》,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,共同引导孩子自主完成、自我管理作业。

  1、把握作业育人功能。遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

  2、严控书面作业总量。初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟,班级黑板上贴有作业公示表,由每天任课教师完成填写,由全体师生共同监督。

  3、创新作业类型方式。根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练,严禁布置重复性、惩罚性作业。

  4、提高作业设计质量。教师根据实际学情,精选作业内容,合理确定作业数量,作业难度不得超过国家课程标准要求。定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动,加强优质作业资源共建共享。

  5、加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,让学生在校内能完成大部分书面作业。

  6、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

  7、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的'教育观念,切实履行家庭教育主体责任,营造良好家庭育人氛围,合理安排孩子课余生活,与学校形成协同育人合力;督促孩子回家后主动完成学校布置的作业,引导孩子从事力所能及的家务劳动,激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践;不额外布置其他家庭作业。

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