- 参加智慧课堂教学活动简报 推荐度：
- 相关推荐
参加智慧课堂教学活动简报（通用5篇）
随着社会不断地进步，很多地方都会使用到简报，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。那么一般简报是怎么写的呢？以下是小编整理的参加智慧课堂教学活动简报（通用5篇），欢迎大家分享。
参加智慧课堂教学活动简报1
为提高东洪社区居民对智能手机的使用能力，丰富居民业余文化生活，提升居民幸福感。2022年5月11日下午，东洪社区组织居民开展了智慧课堂——智能手机运用课程。
活动开始，东洪社区党群服务中心会议室座无虚席，此次课程主要是教大家如何通过抖音软件拍摄视频。从如何添加特效，老师通过可视化幻灯片课件，从最基本的怎末下载、如何注册登录、如何拍摄视频、如何制作字幕、如何添加特效、如何上传视频等一一讲解了具体操作流程。居民们都对此表现出强烈的兴趣，都积极参与到学习中来。一些年长居民操作不熟练，老师和助教老师便一对一指导。先学会的居民帮助还不会操作的居民，现场学习氛围浓厚。学会后居民朋友们纷纷拿出手机现场拍摄，展示出自己制作的视频，会议室一片欢声笑语。最后，老师拿出手机为大家拍摄合唱视频，居民们满脸笑容放声高歌《我们的生活充满阳光》。课后几位阿姨围着老师询问制作视频遇到的问题，一位阿姨说道：“今天收获太大了，我以前一直不知道怎样添加视频字幕，家里小孩忙没空教我，今天总算学会了！”
此次活动受到了社区居民的'欢迎，让社区老年朋友通过智能手机开阔眼界，看发展中的世界，增长见识，从学习中获得乐趣，丰富居民闲暇生活的同时又促进社区精神文明建设。
参加智慧课堂教学活动简报2
2019年10月25日，我校付晓宇老师就四年级上册科学‘’云的观测‘’一课开展了“智慧课堂”课例研讨活动。参加此次活动的有:郑明智主任、常识工作室全体成员以及即将参加校智慧课堂大赛的所有教师。
付老师在课堂教学中，紧扣教学目标，巧妙运用“微视频”“多媒体”等教学手段，通过“问题导学-大胆猜想-检测反馈”等教学环节层层深入教学。通过讲练结合提升了学生理解和运用知识的能力，实现了智慧课堂教学技术与科学课堂教学相融合。交替变幻的教学形式引导学生课堂注意力高度集中，激发起学生高度的热情和学习兴趣，营造出活力四射的课堂探究气氛。
通过此项活动，大家受益匪浅:在科学课堂中，更重要的是培养学生发现和探索的能力，科学概念的建立虽然也重要，但是并非终极目标。教师必须在平常的课堂教学中注意培养学生敢猜，敢想，敢说，敢做的`意识，并能学以致用。
活动结束时，郑主任肯定了付老师的技术操作值得大家学习，她能自己摸索，充分应用与展示，起到了示范引领的作用。并对上智慧课堂的教师提出了明确的要求，对技术应用、学生平板操作进行了深入的指导。
最后，他希望所有的老师都应积极行动起来，人人应挤出时间到智慧教室进行操作练习，使其更好地为课堂教学服务，从而提高课堂的教学效率。
参加智慧课堂教学活动简报3
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。2020年9月11日，教师节第二天，光彩人顾不得歇息，立马又进入了紧张的学习之中，全体教师进行了三节课的智慧教室及智慧课堂培训。
针对智慧教室Hiteach系统的基本操作演练，培训主要从设计理念、智慧教室完整解决方案、Hiteach互动教学系统三个方面进行。其中，重点对互动教学系统进行了详细的讲解。从刚开始系统的打开一直到登陆、从系统的整体构架到细节探究，培训内容系统全面，培训过程生动有趣，现场气氛活跃异常。
培训刚开始，虽然系统出现了一点问题，但教师们都在耐心等待，丝毫没有不耐烦。在培训过程中，随着培训讲师的讲解，全体教师要么奋笔疾书、认真笔记，要么目不转睛、洗耳恭听，要么浓眉紧皱、低头沉思，遇到问题会积极作答，时不时还会就自己疑惑的地方进行提问，虚心求解，力求能够学懂、学会。
经过三节课的培训，全体教师对智慧教室Hiteach系统已经能够熟练地运用，表现出了良好的学习能力，对于多媒体设备的运用能力又有所提高，对于课堂教学的手段更加多样化，对新时期课堂教学的特点又有了新的认识。
最后，顾建斌校长对于本次培训进行了总结。顾校长首先对教师们的`学习热情和学习能力给予了肯定，对于教师们以往表现出来的优秀能力予以表扬。同时，对于智慧教室Hiteach系统的运用前景也进行了展望，全力支持学校课堂教育的发展，希望教师们能良好的运用智慧教室，为我校的教育发展再尽一份绵薄力，为学生的成长进步再添一道彩色光！
参加智慧课堂教学活动简报4
初冬暖阳枫叶红。今日虽没有冬日的暖阳，但实小报告厅里依旧暖意浓浓。12月13日下午，龙游县小学语文90学时集中培训在县实验小学报告厅举行。本次活动围绕课改进行，让我们分享了课改的智慧，聆听了智慧的课堂。
县实验小学刘智松校长为我们做了《课改:开启实小美好的明天》的讲座。刘校长的讲座从深化课程改革的时代背景、遇见专注课改研究的专家、培育钟情课改的教师团队、做实班组文化的课改土壤、走好课改推进的坚实步子这五个方面入手，阐述了为什么要深化课程改革和怎样实施深化课程改革？让我们分享了实验小学基于小组合作的“博雅课堂"的`建构，班组文化建设，扎实开展导学案编写等等，让我们看到了实小老师行进在课程改革路上所取得的辉煌成绩。
听完刘校的课程改革经验大餐之后，我们聆听了两节课程改革下的智慧课堂。一节是教坛宿将横山小学的钟宏鸣老师带给大家的《百泉村（四章）》。钟老师风度翩翩，充满激情，举手投足间颇有魏晋名士风采。他的课堂文本解读独特，语言评析到位，就如百泉村的泉水般浸润我们的心田。他也是我们在座所有后辈老师学习和尊敬的榜样。
几位老师的点评也是深刻到位，带给我们心灵的震撼。正如傅老师说的那样“愿自己在语文教学道路上，既像钟老师一样是感性的理性思考者，也向杨老师那样是理性的感性生活家。”
最后，我们的教研员赖春梅老师为我们今天的培训做了总结发言，也为我们在今后的语文教学课改中提出了新的希望和要求。
课改，我们一直在路上……
参加智慧课堂教学活动简报5
根据我市教育教学研究培训中心的文件(东教研训〔2020〕33号)精神，为大力推进我市智慧校园建设，促进信息技术应用和教育教学深度融合，真正实现教学方式、学习方式的变革与创新。我市于2020年5月23日上午在东方市东方中学的多功能会议厅，开展2020年东方市中小学教师信息技术应用能力提升全员培训活动。全市各中小学教师代表参加了此次活动。
活动开始前，由我市教育教学研究培训中心培训室的邢海花副主任致辞。邢主任简要介绍了今天的主讲授课专家后，对本次活动所安排的课程内容以及本次的项目背景做了大致介绍。同时系统地说明了本次活动的意义，并提出三点要求：1.提高认识，认真对待，高度重视本次培训活动；2.积极参与互动研讨，在学习过程中遇到的问题和疑惑，及时主动与主讲老师交流；3.严守纪律，保持会场秩序。就此拉开了本次活动的序幕。
本次培训课程由文昌市教育研究培训院的初中数学教研员黄良师老师主讲，本次讲座题为《指尖上的'技术》。培训会上，黄老师利用101教育PPT一体设备，结合生动有趣的实例边演示边讲解，深入浅出地介绍了课堂中实用的软件及常用的信息技术，包括从基础知识到学科工具使用，从词语的呈现到语音的播放，从课堂的互动到签到的统计，将知识内容层层展开，将软件与学科教学进行巧妙对接，使培训内容更直观。
黄老师分别从教育信息化、+互联网、PPT使用及移动办公等四大方面，与参与教师展开交流互动。他指出，信息技术并不是替换教学，它将助力参与我们的教学。信息技术进课堂，并非高大上的软件使用，而是运用简易的操作，构建适合教师和学生的教学生态系统，用极简的技术操作，触动指尖，激发教学创新，真正实现了智慧课堂教学效果。黄老师风趣幽默、妙语连珠，极大地激发了教师们学习交流的热情。
此外，黄老师还将自己的部分课堂教学成果展示给大家，并耐心幽默地逐步展示各个APP、微信小程序的操作步骤。让现场教师同步跟随操作，参与实践环节，完成了一个图文并茂，配乐意境兼具的课堂展示。现场的老师们纷纷感叹：原来简单的APP操作，可以革新我们的课堂模式，这才是真正的智慧课堂！
整个培训过程，教师们认真聆听，勤做笔记，积极参与互动，学习气氛非常热烈，大家表现出了浓厚的学习兴趣。
大家在参与中收获知识与欢乐，充分感受到了先进教学设备和丰富教学资源的优越性。
通过此次培训，我市各中小学教师代表掌握了一些实用软件的知识及操作要领，收获颇丰。在今后的教育教学中，我们将紧跟时代步伐，学会与时俱进，熟练掌握信息教学技能，打造出更加精彩、高效的特色课堂！
【参加智慧课堂教学活动简报】相关文章：
智慧课堂教学心得12-09
课堂教学实践活动简报（精选23篇）10-24
课堂教学研讨活动简报（精选13篇）09-30
课堂教学活动简报（通用10篇）09-24
课堂教学的教研活动简报（通用5篇）09-29
参加文明交通劝导活动简报（通用18篇）03-18
智慧课堂教学心得8篇12-09