初中班主任工作总结

时间:2023-07-05 17:18:55 工作总结 我要投稿

初中班主任工作总结(经典3篇)

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结有什么格式呢?以下是小编为大家整理的初中班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中班主任工作总结(经典3篇)

初中班主任工作总结1

  对于班委的选举,我接受应用的是竞聘上岗,先自我推举,然后由老师和同学共同选举,一套好的班干部团队对班级班风建设有着至关重要的作用,所以选举之后,我会对班干部进行培训和训练,并在班级中树立班干部的形象,是班干部取得同学的信任和拥护,这样形成一套有战斗力的团队,一个和谐的班级氛围。

  为强化班风建设,本班实行每周量化积分评比制度。首先,将班级分成均衡的十三个小组,每小组设立正、副组长各一名,对本组进行管理,依据上课、作业、纪律、卫生等方面进行加减分,周五进行赏罚,针对本周同学在校表现状况准时与家长联系,使同学时刻养成好的学习、生活习惯。 此外,为形成同学能够自我管理的局面,我班每日设立一名值日班长,对当日进行管理和记录,既熬炼了同学的管理力气,也使得同学能够达到互管的目的。通过以上措施的实施,是班级达到较好的状态和环境,为学习打下坚实基础。

  一、学习是永久不变的主题

  八班级是学校生涯的过渡,要么跌倒、要么快跑,如何让同学自觉、主动地学习?思想训练是根本,只有内在的转变才能让同学彻底变化;榜样的力气也是不行取代的,火车跑的快,要靠车头带,班级尖子生的培育常抓不懈。我班卓鸿飞、傅龙、郭芹芳的带动对班级中间生和后进生起到很大的推动作用;同学还没有形成固定的世界观、价值观,对孩子的夸奖和鼓舞也是必不行少的,适当的赞美会在这个特殊时期起到更为强劲的效果。

  同学的主要任务是学习,我时常训练同学要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导同学制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成果,为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

  二、关爱同学、全面进展

  在同学紧急的学习中,添加适当的催化剂,会使同学的头脑更迅速而灵敏,更能感受到学习的乐趣。本学期课外活动较多,到北校看樱花、图片展、拔河角逐、篮球联赛、赚钱体验、红歌角逐等,这些活动的开展无不让我历历在目,活动中,我班的每一个同学都努力扮演好自己的角色,带给我们的不止是激情,更多的是感动,是无形的但能量巨大的团结,在活动中形成团结的习惯,感受班级的温馨,使班集体形成一股巨大的分散力。认为正确而不怀疑这是孩子们在本学期收获学问以外的最大的财宝。

  在班级的管理工作中,我也在一步步成长,当然也有一些地方需要改进,在下学期,我会吸取阅历,将班级管理的更加精彩。

  为了能够在新的学期能够更好的工作,准时地总结阅历、教训,特总结前段工作如下:

  首先,连续抓好同学的日常行为习惯养成训练,准时抓住同学点滴的心情变化,准时解决问题。许多同学开头在思想上消逝了极大的变化,特别是很多同学已经进入“反叛”时期,如李晓锋、李公正时常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让同学进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给同学以深刻的熟识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消逝与老师顶嘴的`现象等行为,对同学进行“换位”思索,并进行主动训练,让同学在反省中受训练,得真知,约束自己,培育自己良好的行为习惯。

  尤其是针对八班级同学的思想简洁、偏激、心情不稳定、多变的特点,准时地发觉存在的问题,同同学进行谈心,而 8 / 13 准时解决问题。同时,主动开展文体活动,丰富同学的业余生活,引导同学将心情正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,主动的投身于班级的各种活动中。

  其次,主动培育同学的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习兴趣,把握科学的学习方法,提高学习成果。

  针对中同学此阶段的心理状况,适时的抓住同学中存在的问题,开展各种形式的班级争辩会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分同学谈心地方式,并结合语文学科的特点准时的让同学在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

  与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增加了同学的个人竞争,也熬炼了同学的力气。

  第三,主动协作各学科老师管理好同学,探讨训练同学的方法,用大家的才智解决问题,主动的向各位老师学习先进的班级管理、同学训练的阅历,取得了较好的效果。 特别是在新学期开头,班主任班级中消逝了大量的同学上课前迟到的现象,准时的发觉不良苗头,准时的订正,让同学写出文字说明,给同学一个改过自省的机会,同时主动在班内开展“我为什么来学习”的大争辩,使同学在大家的 9 / 13 关注中将此毁灭并且通知任课老师以及同学家长,准时关注这类问题,共同解决。

  与此同时,主动同家长联系,准时了解、把握同学状况,共同管理训练同学。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,接受应用相互沟通册以及量化评比汇报单的形式主动同家长联系,准时反映同学状况,并准时的了解、把握同学状况,达到共同管理训练同学的目的。

  第四,完善班级的管理制度,连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,连续实施班主任助理的手法,熬炼同学的自理独立力气。同时将权利下放,在开展各种活动时,主动发动同学,创设各种机会,给同学以自己活动的自由空间,主动提高同学的力气。

  当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;同学的学问力气层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于同学的部分心理,还不能更好的把握,关怀、疼惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中,我将连续努力,争取更优异的成果。

初中班主任工作总结2

  一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关怀和关怀下,顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

  一、我所做的主要工作

  初三是整个学校重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,同学的精神上有更多的压力,而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一变化,顺当度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。

  我当班主任力争做到两点:一是敬重每一个同学,满足同学敬重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,敬重同学共性进展,为孩子的成长缔造一个快乐的心理运动空间;二是善待每一个同学,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,主动引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的刘江同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的同学,但就是缺乏胆识,上课时很少主动发言。针对这一点,我找他谈心,帮他找缘由并鼓舞他大胆发言。在我上课时,有意找他回答问题,并适当给以鼓舞,熬炼他的胆识。通过这样的熬炼取得了确定效果。

  对于后进生,不卑视他们,擅长发觉他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的许振同学学习很差,上课不留意听讲,作业时常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责,他的自信念确定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发觉他的体育成果不错,于是就鼓舞他,假如你在学习上能象体育课上那么专注,你的学习成果确定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都准时发觉,并且准时予以鼓舞,培育他的自信念。对于后进生,我动员学习好的同学关怀他们,带动他们把学习成果提高上去,组成一帮一学习互助小组。仝刘同学主动担当起关怀许振的任务。经过大家的共同努力,许振有了很大的进步。

  这个班的同学整体给人的感觉就是思维活跃,反应快速而灵敏,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束力气。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。每一样都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使同学们体会到严格有序管理带来的效果。

  现在的同学普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了冲突,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我训练同学怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对同学进行训练。在处理闹冲突的同学时,我让同学多做自我批判,在自己身上找不足,以比来培育同学宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待四周的人。

  二、主要收获和体会

  我觉得当班主任应当做到以下两点:

  1、把微笑送给同学

  很多人在提到老师时,总会与“严峻”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力气才是无穷的。每天给同学绚烂的微笑,会让同学的身心感到快乐,智能得到进展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却认为正确而不怀疑我的每块“云彩”都会“下雨”。由于,我拥有一种特殊的训练手段――微笑。我们班有个同学,刚开头每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着探寻他的优点,结果发觉他这个人还真有不少优点: 比如,爱劳动,每次教室里的地面稍有不洁,他就主动打扫。另外他特殊懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他: “作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成果。在同学取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在同学感到失落时,我会用微笑送去鼓舞;在同学犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了同学的'敬重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启训练成功的大门,关怀同学们健壮成长。

  2、把真情送给同学

  真诚关怀和疼惜同学,不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀,而且要具体体现在实际行动上,公正对待每一位同学,不论是成果好的还是成果差的,不论是家庭富有的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要敬重同学人格,公正、公正、公正对待班上每一位同学,融洽师生关系,增加师生情感相互沟通渠道,让同学学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,同学病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;同学病假回校,我会主动为他补课;并且时时留意天气状况,提示同学添减衣服。这些虽然是小事,但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。

  三、存在的问题

  班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对同学的宠爱不行无,但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。

  以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有阅历,然而更多的是教训。假如问我当时三班主任的感受的话:我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任,是猛烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对同学,我可以说一句:你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。 初三化学老师期末工作总结

  转瞬间,短暂的一学期时间即将过去。回首这一学期的工作,本人依据教学方案,认真备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,如期完成了教学任务。期末复习工作也有条不紊的进行,做到了有组织、有方案、有步骤地引导同学进行复习,并主动做好查漏补缺 5 / 13 工作,对学困生也能进行分层教学,个别指导。一个学期来,我在教学方面严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学都有所得,不断提高。自己也在教学中不断提高教学水平和思想觉悟,确保顺当地完成训练教学任务。

  本学期我担当时三(1)、(2)班两个班的化学教学,兼初三年的化学备课组长。通过一学期的认真努力、扎实苦干,各方面取得较好成果。

初中班主任工作总结3

  本学期我担当九班级xx班的班主任。班级工作的重点是做好班级常规的管理工作,同时,抓好同学的考试成果,本着一切从学校工作和同学实际动身,从加强同学思想政治训练的实效性入手,切实抓好了班级的管理工作,提高了同学道德素养,关怀同学转变了许多不良的习惯,树立了正确的学习理想。现将本学期班主任工作总结如下:

  1、增加班级的分散力。九班级同学刚合并班级,通常有确定的生疏感觉。要消退生疏的感觉,集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  2、加强班级管理,努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。开学初,本着“公开、公正、公正”的原则,选择实行自我推举、民主选举与科学考察相结合的方式,选拔成立一个责任心强,有猛烈竞争意识,有工作魄力和分散力的班委会组织。而且尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,赐予定期的指导监督。更重要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。

  3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的训练历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入到到调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,准时对后进生加强心理疏导,让他们熟识到自己的价值。并通过开展“一帮一”学习互助活动,对他们急躁相帮,提高了他们 的学习成果。

  4、接受应用各种方式开展活动。有意义的活动有利于同学的成长。在今年,我还接受应用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。如开展“我谈学习”主题班会,深受师生的好评。

  5、以远大的理想激发学习。一个人假如没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。同学刚进入学校学习阶段时,班主任应主动缔造机会对他们进行理想训练。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不行逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求同学制订学习方案,把对理想的追求转化为学习动力。

  6、最想说的话

  在这里,我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。没有各位老师的支持,就不会有现在的进步。

  老师爱岗敬业、严谨治学的态度对同学影响较大,有助于良好班风的形成。老师对我班同学的英语学习更是花了不少心血,时常下班督促辅导,我们之间也时常有沟通,针对英语学习态度不稳定的同学准时引导。老师在物理语文学习方面也特别留意了对优生的辅导,给他们扬起了更足的信念。老师也留意了对问题同学的帮教,要求他们守纪勤学,完成 12 / 13 学习任务。总之,在这里我向各位老师说声感谢了! 7、存在的问题和改进的'措施

  尽管我付出了很大的努力,但是直到学期结束个别同学的学习习惯照旧很差,学习态度还是不够主动,如部分同学心浮气躁,心神不宁,学习不踏实,自我感觉良好等,这些现象主要集中表现在平常学习成果看似还不错,但一到考试就现原形的同学身上,另有个别同学还在混日子,不愿勤学深钻,缺乏学习的兴趣和激情。

  今后的工作中,还要加强工作方法的争论,尤其是在怎样建设班级学风问题上多探究,多努力,并有效转化问题同学,做一个优秀的班主任。

  “工作就是人生的价值,人生的欢快,也是幸福之所在”。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着,我欢快着。在今后的班主任工作中,我会不断地完善自我,在平凡的三尺讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品德,为xx中学的进展,尽自己的一份力气与责任。

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